传统教学模式再评说-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2002-03-13

作者: 管新成

文化科学 >高等教育学

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本文就人们对传统教学模式的非议进行再评说，说明传统教学模式的科学内涵和实用价值，它与提倡素质教育并不矛盾，不宜丢弃，仍可续用，重在优化。

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