调动学生自主学习潜能，接着科学思维能力-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2004-02-12

作者: 汤浩

生物学 >生理学

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在教学实验中如何“授之以渔”，最大限度地提高学生的自主学习能力，开发学生的智力，使其能在大学学习阶段得到更多锻炼和启迪，培养提高其动手能力和科学思维能力，这是教育改革一直思考的问题。

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