图书馆在全民阅读推广中的作用

图书馆在全民阅读推广中的作用

吴卓

吴卓WUZhuo（东北师范大学人文学院图书馆，长春130117）（LibraryofCollegeofHumanitiesofNortheastNormalUniversity，Changchun130117，China）

摘要院全民阅读推广是一项新兴事物，在我国发展前景广阔，本文从图书馆的自身优势、图书馆可以采取的多项推广策略及图书馆员在全民推广中应该扮演怎样的角色几方面进行了说明和阐述，指出图书馆服务的拓展方向。

Abstract院Thenationwidereadingpromotionisanewthing,andhaswidedevelopmentprospectsinChina.Thispaperillustratesanddescribesfromtheseveralaspectsofthelibrary'sownadvantages,marketingstrategiesthatlibrarycantakeandwhatrolelibrariansshouldplayinnationwidereadingpromotion,pointingouttheexpandingdirectionoflibraryservices.关键词院全民阅读；阅读推广；图书馆Keywords院nationwidereading；readingpromotion；library中图分类号院G250.76文献标识码院A文章编号院1006-4311（2014）27-0206-02

0引言1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，意在推动更多人去阅读、思考。在我国，图书馆、出版社等各界人士早就致力于推动阅读社会的建设。自2003年起，中国图书馆学会便将全民阅读工作提上议事日程并列入年度计划。2005年，将“倡导全民阅读”作为重要任务写入《中国图书馆学会章程》，并在中国第一个《图书馆服务宣言》中郑重承诺：图书馆以促进全民阅读，为公民终身学习提供保障为职业目标和社会责任。2006年，为落实党的十六大关于建设学习型社会要求，中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署面向全社会开展“全民阅读”活动，就此将阅读上升为一个国家的巨大工程，并将长期持续。可见，读书对人类发展、社会进步起着不可估量的推动力，而图书馆作为一个文化教育的信息集散中心，在全民阅读推广中有着不可替代的作用。

1图书馆在阅读推广中的优势全民阅读推广，顾名思义，是面向全体国民的阅读推广，其组织者繁杂、参与群体庞大、推广途径众多，目前在我国还没有形成一个完整的推广体系。而相较于传统书店、出版社、社会群体及各类学会、协会，图书馆的阅读推广是具有自身优势的。其优势包括：1.1文献资源优势图书馆的文献资源无疑是庞大、浩瀚的，当今社会，除了纸本资源，还有数字资源。图书、报纸、期刊、论文、音频、视频乃至古籍和微缩资料，无不包罗其中，可供读者进行查找。

1.2现代化的服务手段图书馆的服务理念日渐加强，如何为读者提供便利的阅读、检索条件成为图书馆发展建设的重要指标。电脑的普遍使用、自动化设备的便捷管理、无线网络的全面覆盖、电子图书的扫码下载等都使得图书馆的服务与时俱进。

1.3便捷的文献检索系统纸质图书的开架借阅、电子文献的便捷检索、检索页面的多角度链接，使读者在查找文献时能够获取更多信息。

1.4开放性的服务本质图书馆是对本单位或本地区全体读者开放的，无差别、无歧视，不存在贫富之差、尊卑之别，图书馆不仅要满足各种读者的个性化需求，也会为社会团体、各种机构提供服务。开放性的服务是现代图书馆的一个标志，是相对过去封闭或半封闭的管理模式的一大进步。

1.5不可取代的社会教育职能图书馆是收集、整理、保存文献并提供给读者使之有效利用的科学文化教育机构，它聚合知识，并将之传递给读者，当这一行为发生的时候，身为文献知识组织与服务的文化教育机构的职能便体现了出来。无论社会形态如何变迁，无论现代图书馆如何发展、创新，服务日新月异，图书馆的这一基本职能始终不曾改变。

2图书馆在全民阅读推广中采取的策略2.1图书馆可以针对不同群体展开阅读推广2.1.1针对各年龄段进行分阶段、分层次的阅读推介淤针对儿童进行阅读推介。美国专家认为，0耀3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3耀6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。在这个阶段，图书馆可以与家长、幼儿园或社会机构进行联系，为他们推荐图书，鼓励家长或教师为孩子们进行朗读，或举办儿童读书节，从孩子们喜欢的事物入手，鼓励孩子们自己进行阅读，进而培养他们的阅读兴趣。当儿童对阅读发生兴趣时，就会积极主动地去学习，不会觉得枯燥乏味。而图书馆也可以与家长、幼儿园或社会机构从一次活动做起，进而开展短期的合作，最后建立起长期的、固定的伙伴关系。于针对青少年进行阅读推介。青少年的阅读正在发生巨大的转变，当印刷品是主要的信息来源时，青少年通过课本、小说、连环画或青少年杂志了解世界，随着科技的发展，电影、电视、CD等听觉媒体或视听媒体占据了青少年的生活，上个世纪80年代后，随着电脑的出现、互联网的诞生，大量电视传媒充斥生活，MP3、PSP等新的电子媒体的出现夺走了青少年的注意力，而在21世纪以后，人们的生活几乎布满了视听媒体和多媒体，在这种环境的影响下，多达93%年龄在13到19岁之间的青少年都喜欢运用电脑，传统的阅读再得不到青少年的青睐。对此，图书馆依然可以以兴趣为出发点，采用传统媒体与多媒体结合的方式，吸引青少年走入图书馆，一面陈列最新出版的青少年感兴趣的纸质图书，一面放置新式设备，采用多媒体的方式鼓励他们使用，并在此后保持高效率的更新速度，以吸引他们的注意力。

2.1.2针对残疾人的阅读对于残疾人的阅读需求，图书馆可以通过营造良好的阅读环境、提供专人专业的服务等方式，为残疾群体提供帮助。如为双目失明的人建立盲文阅读室或有声读物阅读室等，为双腿不便的人提供轮椅、推送员，专门开设残疾人便捷通道等，为残疾人获取信息消除障碍。

2.1.3针对文化弱势群体的阅读弱势群体受自身经济、能力等条件的制约，不能接受更好的文化教育，图书馆要鼓励他们走近阅读，如发展流动图书馆、请大学生为他们讲解图书等方式，为他们获取信息创造有利条件。例如首都图书馆为满足民工阅读的文化需求,在北京17个建设工地建立了民工流动图书馆。

2.2细化图书馆的服务分支，建立多个服务网点，架构公共阅读的服务体系，进而开展阅读推广如以市图书馆为中心，在区、街道、社区分别建立图书馆、图书室，一面丰富馆藏，一面鼓励大家捐赠图书，通过开展图书漂流等活动，激发读者的阅读积极性，让阅读切实地走进千家万户。

2.3建立多元化的阅读平台随着计算机、多媒体、互联网技术的发展,电子阅读以迅猛的发展势头急欲将传统阅读取而代之。交互式阅读、个性化阅读、多媒体阅读等阅读形式和阅读体验成为新的阅读模式。图书馆可以利用网页、微博、微信等多条渠道，开展新书推介、好书导读、专题资源推送，更可以通过多平台了解读者需求，整合网络资源，完善数字图书馆，丰富资源数据库，引导读者更好地利用网络资源，使浅阅读向深阅读逐步转化。当然对传统阅读也不可废弃，可以通过海报、橱窗等方式推荐图书。

2.4广泛地调动社会资源，举办各类活动，提升活动的影响力，扩大活动的参与度图书馆可以充分利用自身的馆藏资源、馆舍条件，通过开办名师讲座、主题沙龙、作家访谈等活动，增加读者的关注度。图书馆还可以成立书友会或读书交流会，选取具备专业素质的人员做活动主导，使参与者能够交流读书心得，满足人们阅读、交流、学习等多种需求，更可以让高素质的读者参与到图书采访、荐购中。图书馆可以联合各类社会团体、学校、书店等举办活动，如“读书周”、“专题读书月”、“读书钜惠日”等，通过传统媒体与网络媒体的宣传，增加人们对阅读的认同，提升人们对阅读的兴趣，鼓励人们进行阅读。

3图书馆员在全民阅读推广中的定位3.1图书馆员是信息资源的提供者读者到图书馆找寻图书，无论是纸本资源还是数字资源，馆有其藏、寻有所得是首要保证。只有满足读者的需求，才能使读者建立对图书馆的信心，使之在有所需要的时候能首先想到图书馆。

3.2图书馆员必须为读者查找信息资源进行协助如今，信息资源载体非常丰富，尤其是面对庞大的数字资源，往往有读者不知道该如何选取自己需要的资源。在这种情况下，图书馆员需要快速准确地帮读者定位到所需资料，这就对图书馆员的专业素养和对馆藏的熟悉程度提出要求。如何才能最有效地解决读者的问题，满足读者的需求，才是对馆员素质的最大考验。

3.3图书馆员是阅读的指导者对想要读书却不了解自身阅读需求的读者，图书馆员则要进行快速、专业的阅读指导，既为书找到读者，又为读者找到书。图书馆员也需要耐心地指导读者使用图书馆的设备、网站，进而便利地使用多渠道进行自助查找，对电子设备的陌生感与距离感会使读者对图书馆产生排斥，而通过辅导使读者熟悉馆藏、善用设备和网站，则会加大读者对馆藏资源的使用力度。

3.4图书馆员是读书活动的规划者与宣传者如何通过活动使读者对阅读产生兴趣，是图书馆员要绞尽脑汁思考的问题。笔者所在图书馆曾举办多次读书活动，活动形式包括征文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、知识竞赛、读书报告、读书汇报会等，吸引了大批读者参加，取得了良好的效果。笔者认为，举办读书活动，关键在于如何能使活动信息快速有效地传播到读者手中，吸引读者参与。图书馆馆员应善用宣传策略，如将通知下发到各个班级、多使用图书馆的网页、微博、微信等，向读者提供最新的活动信息，以达到阅读活动宣传的目的。图书馆员还应尽可能地鼓励读者关注微博、微信等服务平台，使之能够关注图书馆的动态，对推荐的新书好书产生兴趣，对交流活动有积极性，图书馆员的态度诚恳谦和，用语亲切幽默，图书馆交流平台对信息能做出迅速有效的反应，都可以使读者对其产生兴趣。

4结语面对全民阅读推广，图书馆还有更大的发展空间，随着社会的发展，科技的进步，图书馆在全民阅读推广中还能发挥什么样的作用，如何才能激发全民的阅读热情，营造全社会好读、善读的书香氛围，如何能在读者服务中脱颖而出、做到尽善尽美，还需要继续求索，为此，图书馆员要具备良好的沟通能力、优秀的专业素质以及时时刻刻为读者服务的服务意识，将这些综合运用起来，相信能满足大部分读者的需求，进而在全民阅读推广中无往而不利。

参考文献院[1]张风仙.2010年我国全民阅读推广活动现状的分析与研究[J].当代图书馆，2010（03）.[2]林永照.馆员在高校图书馆阅读推广中的角色研究[J].济南职业学院学报，2011（04）.[3]冯留燕.全民阅读推广活动中的阅读推广项目运作策略研究[D].云南大学硕士研究生学位论文，2011.[4]EvavonJordan-Bonin.推广阅读工作的一些理论根据[J].2007.