中等职业药学类院校《药事管理与法规》课程教学探索

中等职业药学类院校《药事管理与法规》课程教学探索

邓红华黄秋霞伍雪芳

邓红华黄秋霞伍雪芳（广州市医药职业学校广东广州510430）

【摘要】介绍在医药类院校开设了药事管理与法规课程的意义，突出了药事管理与法规课程内容在药学人才培养上的重要性，讨论了在教学过程中常用的教学方法。

【关键词】药学药事管理与法规教学方法

【中图分类号】R95【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2012）03-0090-02

药品是人类防治疾病的商品，有其特殊性，加强药品管理，提高药品质量和保障人民用药安全是我国药品监管的重要职能，新中国成立以来，我国在药品管理方面的立法日趋完善，构成了涵盖药品研制、生产、经营和使用等环节的法律法规体系，特别是药品食品监管机构的成立，进一步加强了对药品的监督管理。

药事管理学科是药学专业的分支学科，其开设目的是使未来的药学工作者明确在药品研制、生产、经营和使用等环节必须树立法治的观念和职业道德意识，是一门应用性强的学科，对于我国数十万在校医药学生来说，对他们进行药事管理与法规的教育就很有必要，并将药事管理法规纳入在相应的专业资格考试中以明确其重要性。

但是该课程的内容多，政策法规更新快，用语枯燥不易理解，依循普通教学方式授课，学生兴趣感不强，无法达到预期的教学效果，为了提高本课程的教学质量，笔者在结合面授对象的基础上，在教学方式做了适当改进。

一明确药事管理的含义，加强法律基本知识的介绍

药事管理，是指为了保证公民用药安全、有效、经济、合理，宏观上国家依照宪法通过立法制定并施行相关法规、规章、以及在微观上药事组织依法通过施行相关的管理措施，对药事活动施行必要的管理的过程。

由于专业课程设置的限制，药学类专业的学生并没有进行专门的法律知识学习，知识体系不完整，法律基础知识薄弱，加上法律法规条文枯燥，在学习药事法规内容时，容易产生厌倦情绪，所以教师应在课程的前期教学过程中，将法律法规的基本概念和涵义给学生解释，比如说违法的责任等等。并通过教学活动，让学生对我国药事管理与法规体系的基本组成和行政机构的发展变化有一定的认识，进一步明确药事管理与法规的地位和积极的作用。

二紧密联系实际，引入案例教学法

药事管理学涉及的法律问题非常多，假如概念不清楚的话，会影响到法规的应用，老师讲授知识点时照本宣科，课堂的气氛也必定不活跃。如何调动学生对这些枯燥条文的兴趣性，并记住相关知识点，是大多数药事法规教学工作者设法想解决的问题，我们采取了案例辅助教学方式，设法找到主要知识点的典型教学案例，并围绕案例设置2个左右的讨论题，让学生分组讨论，约一个学时，讨论结束后，由每个小组选派代表在规定时间内总结性发言，任课老师根据每个小组的发言情况进行总结归纳并在班级现场点评。就这样，将枯燥性的法律条文导入到轻松有趣的并能充分调动学生积极性的探讨性学习中来，既可活跃课堂气氛，又能有效的进行知识的传授并收到积极的效果。比如我们在讲授“假药”、“劣药”这个知识点时，就将“齐二药”事件，“欣弗”事件作为典型案例进行分析，从事后的情况看，这种教学方法既培养了学生综合运用所学知识的能力，又锻炼了学生的语言表达能力，从而提高了学生的整体综合素质。

三充分利用多媒体教学方式

多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。随着20世纪90年代以来多媒体技术的迅速发展，计算机技术在教育教学领域得到了广泛的应用，也极大的推动了旧有教学模式发生深刻变化。

药事管理与法规课程内容多，课时紧凑，以传统教学模式板书和讲授教学，长期的实践证明学生的兴趣感不强，教学效果不理想，有研究实验表明：如果让学习者既能听到又能看到，再通过讨论交流，用自己的语言表达出来，知识的记忆持久性将大大优于传统教学效果。而利用多媒体教学技术辅助教学，将图、文、声等多种信息的表达手法融为一体，消除教学的时空局限性。例如可以通过对药品生产经营环境采集照片或摄像，制成教学视频，增强学生对知识点的感官性。多媒体教学有可以给学生大知识量传输的特点，比如在讲授国家食品药品监督行政管理的时候，可以上http://www.sda.gov.cn网站找寻与授课内容相关的信息，让授课内容更具体化，直观化。

四规范考核方式，建立标准化题库制度

《药事管理与法规》是药师职业职称评审和药师执业资格考试的重要内容之一，随着药品经营和使用制度的逐步完善，药学人才的准入资格日趋完善与严格。为了适应这一趋势，并加强对在校学生的法规意识的教育，笔者与教学部同事参照执业药师资格考试中《药事管理与法规》的内容，规范建立题库，并在学科形成性的考核中予以实践。当然，也根据药事法规时效性的特点及时更新与补充。

药事管理与法规课程是一门药学专业基础课程，还比较年轻，通过加大药事管理与法规的教学与研究工作力度，培养一批又懂专业技能又懂药事管理的医药复合人才，是药学教育工作者的责任和义务，而复合人才又对我国医药行业整体水平的提高有良好的促进作用，为了达到这种双赢的效果，笔者在实践教学过程中也进行了以上的种种尝试，也收到了一定的积极效果，正如药品管理法规定那样，只有提高药学学生的综合素质，只有深入贯彻教育科学发展观，紧跟时代形势，不断总结和推动理论创新，丰富和发展有中国特色的药事管理教育方式，为推动药品监管事业的改革和发展，为保障药品安全，维护人民用药的安全和身体健康作出积极贡献。

参考文献

[1]吴篷.药事管理学[M].北京：人民出版社，2003.

[2]彭建福.药事法规与经济法规[M].北京：中国中医药出版社，2002.

[3]张鑫.案例教学法在《药事管理学》教学中的应用.第一军医大学分校学报，2005,28（1）.235-236.

[4]傅德荣.多媒体技术及其教育应用[M].北京：高等教育出版社，2003.