提升高职院校毕业生创业成功率探析

提升高职院校毕业生创业成功率探析

吴兆辉

（湖南铁路科技职业技术学院，湖南株洲412000）

摘要：近年来我国高校毕业生就业形势十分严峻，如何解决大学生的就业问题，鼓励大学生创业，以创业带动就业，是当前解决大学生就业难问题的重要动力。本文以高职院校为视角，对如何提升大学生创业成功率进行问题分析，并提出了一些促进大学生创业的对策建议。

关键词：高职院校；成功率低；问题分析；对策建议

在严峻的就业形势下，高校学生的就业问题已经成为全社会关注的焦点，许多大学生都还面临着毕业之后无法找到工作的困境。如何解决大学生的就业问题，鼓励大学生创业，是缓解甚至解决大学生就业问题的一条有效的可行之路。然而据麦可思公司的相关调查显示，2017届大学毕业生创业比例达到2.5%，比2016届高0.4个百分点，比2015届高0.5个百分点。并且部分研究资料表明，大学生创业成功率只有2%，远低于一般企业的创业成功率[1]。

一、高职院校大学生创业的因素探析

尽管我国各级政府纷纷出台了为大学生创业的优惠政策，高等院校逐渐加强了大学生创业的指导和扶持力度，但大学生创业现状仍不乐观，究其原因，可以归纳为以下几个方面：

（一）学生创业意识不足，旁观者多、参与者少

近年来，随着中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校对大学生创业给予了这样或那样的优惠条件，大学生的创业热情高涨，但是，真正加入创业行列的人却并不多。受传统观念影响，大学生仍然把政府部门、大型国有企业、事业单位作为择业的首选目标，一旦出现就业信息，学生首先关注的是薪金待遇、地理位置等等，面对日益严峻的就业压力，广大毕业生认为创业的难度更大[2]，创业步伐缓慢。

（二）学校缺乏系统的创业指导教育

目前，高职院校往往把重点放在以就业为导向的工作上，创业并没有跟上步伐，有些高职院校并未将创业教育列入教学计划，大学生通过大学阶段学习所获得的创业知识和能力远远不能满足创业的要求，而且封闭而传统的教学模式使得大学生绝大部分时间局限于学校，接触社会的机会比较少，导致其普遍缺乏创新精神和风险承担能力。因此，当前亟需开展系统的创业教育，还必须给大学生提供及时的创业指导。

（三）高职大学生创业资金有限

所谓“巧妇难为无米之炊”，资金不足是高职院校大学生创业的第一道瓶颈。大学生创业的资金来源包括家庭资助、金融机构贷款和风险投资公司等，由于大学生创业者未来的还款、盈利能力预期较低，金融机构和投资公司往往不愿意对大学生的创业项目进行投资。所以主要依赖家庭的支持，但对家庭经济条件困难的高职院校毕业生来说，资金匮乏使他们很难实现创业梦想，麦可思公司发布的针对创业的专题调研报告也证实了这一点：2012届毕业生创业的资金主要依靠父母/亲友和个人储蓄，占到81%,而来自商业性风险投资和政府资助的极少，其中政府科研/创业基金或优惠贷款等资助仅占1%。毕业3年后放弃创业的高职毕业生认为创业失败的主要因素有：缺少后续资金（35%）、市场推广困难（34%）、缺乏企业管理经验（22%）[3]。

（四）创业环境困难重重

创业环境涉及的内容很多，包括政府政策、金融支持、教育与培训、创业与工商管理教育、知识产权保护、商务环境和文化与社会规范等各个方面[4]，与发达国家完备的创业教育、创业服务机制相比，我国的创业服务体系和机构还不健全，在提供创业指导和营造创业的舆论环境和文化氛围等方面还需进一步完善。对学生来说，企业进入市场的门槛很高，创办企业的手续繁琐，创业后续服务也不够，再加上家长大多观念保守，对大学生创业持否定态度，很大的打击着学生的积极性。

二、提高高职院校大学生创业成功率的对策建议

虽然我国大学生创业的难度很大，但其潜力也很大。在学生、学校、政府和社会四方面入手，构建高校大学生创业教育体系以完善高校创业教育，为大学生创业提供有利的创业政策，营造适宜大学生创业的优良环境和孵化土壤。

（一）培养大学生的创业意识和创业能力

实践证明创业不仅要求创业者具有娴熟的专业技术水平，还要求创业者具有非同一般的毅力和勇气。因此，高职毕业生首先要加强学习，不断提高自身专业水平，并且在学习专业知识基础上，要具备风险意识，对创业有正确的认识，这需要付出超乎常人的努力和艰辛。其次，学生应积极参与学校组织的实践活动和创业活动，如创业计划大赛、模拟创业竞赛等；成立创业协会，让学生在一起进行交流或合作，通过参与这些活动，学生能积累创业知识，提升创业意识，锻炼创业团队精神。

（二）切实开展创业教育与实践

高校是大学生成长的重要环境，是大学生知识能力结构形成的重要教育基地，对大学生创业有着非常重要的影响。对高等教育来说，应把开发和提高大学生的创业基本素质作为创业教育的核心[5]。高职院校培养专业技能型人才，应该利用专业优势和办学特色大力发展创业教育，采用以学生为主体，充分尊重学生的个性、兴趣、爱好的差异，设计多样化、个性化的教学内容与课程体系，因材施教。创办创业孵化园，让学生身临其境去感受创业，还可以邀请创业成功人士开展讲座，分享创业成功的经验与教训，点燃创业激情，引导学生积极创业。

（三）完善大学生创业融资体系

虽然近年来中央和各地方政府在创业培训、税收优惠、创业融资和场地扶持等方面出台了一系列的政策，这无疑对大学生创业有着重要的促进作用，但是面对大学生的创业现状还需进一步完善和落实。针对高职大学生缺少后续资金、缺乏市场推广和管理经验的创业难题，一是对大学生创业进行强化指导和服务，组建创业专家咨询团队，为大学生创业团队进行咨询服务，主要在财务、经营计划、市场营销、技术和融资等方面提供帮助；二是加大对大学生创业的资金扶持力度；三是简化创业贷款审批手续；四是给予专项资金支持，如设立大学生创业种子基金[6]。

（四）营造宽松的社会环境

国家在政策上对大学生创业给予了很大的支持，这是有目共睹的，但利于大学生创业的社会文化氛围并没有形成。首先，转变思想观念，很大比例的学生家长受传统观念的束缚，并不支持孩子创业；其次，学校要改进和完善学生管理制度，给大学生以更多的创业空间和时间；再次，政府加大对大学生创业的资金和政策支持力度，做好创业服务工作，建立完善创业管理机制和社会保障体系，减少大学生创业的后顾之忧。

创业的道路是艰难的，过程是曲折的，但只要不断提高自身素质，保持乐观积极的创业态度，加上学校和社会对创业学生的帮助，相信大学生创业的前途一定是光明的，创业学生应该坚持奋斗，打造属于自己的未来。

参考文献

[1]麦可思研究院.2018年中国大学生就业报告[M].社会科学文献出版社，2013

[2]王胜.浅谈大学生就业创业类社团在促进大学生就业的作用[J].中国科技博览，2012，（7）

[3]朱先奇.构筑中国特色大学生创业教育模式[N].光明日报，2008（4）

[4]聂娟.大学生创业教育推动学生素质的提高[J].北京农学院学报，2009，（24）

[6]谢钢，周培袁.浅谈构建大学生创业体系[J].商场现代化，2009，（2）