教会孩子正确对待错误

教会孩子正确对待错误

丁佳会

丁佳会(夏邑三中河南商丘476400)

中图分类号：G630文献标识码：A

给孩子多一些宽容，留一些时间，教会他们正确对待错误。我们教育者少些急功近利，将会取得事半功倍的效果。

晨读时间，我刚往教室一站，胡楠同学向我走来：“老师，昨天我们宿舍可能被扣分了。”这种现象在我们班每周总会有那么一两次。还有的孩子主动用字条的形式写来“保证书”之类的东西交给我，每当到了这个时候，我都会深深地感到：教会孩子正确对待自己的错误是多么重要。

还记得以前的工作中，虽明知“人非圣贤，孰能无过”、“知错能改，善莫大焉”这些大的道理，但往往因恨铁不成钢的心理，多少次小题大作，一次次把学生推到了自己的对立面。自己工作陷于被动，在班里的时候，孩子们是一只只温驯的羔羊，一旦离开，教室内就立即变了模样。力气没少出，工作也没少做，苦口婆心，然而换来的却是学生的不理解。痛定思痛，近几年来，我改变了工作方法，取得了良好的效果，现总结如下：

一、允许错误发生，放正心态

学年伊始的见面会上，在简单的自我介绍过后，我就给学生们明确指出：不问出身、不查历史、不翻旧帐、允许犯错误。一下子就拉近了与孩子之间的距离，这比讲几条注意、几个禁止要好得多。当我看到孩子们眸子一亮时，心中一暖，顺便又给这些大多从农村出来得孩子们灌输了相关的心理学知识。最后，我幽了学生一默：不犯错误的人还没有出生呢。

二、分清错误类型，对症下药

良好的开局之后，孩子们真的很少犯错误。但一周下来，还是有一些孩子克制不住自己，出现了一些问题。第二次班会，我在黑板上列举出自己观察到的一些现象，让孩子对号入座，结果几个经常犯错的同学红了脸、低下头。虽然没有严肃的批评但却达到效果。在和谐的氛围里，全班同学又共同讨论了这些问题产生的原因：1．习惯使然。已经成为习惯，不自觉地就犯了错误。2．控制不住自己，看到一些偶发事件，容易分心走神。3．还有一些是想引起老师注意，看看老师的反应。我对孩子们说：“人最大的敌人是自己，能战胜自己的人是最伟大的。愿意对自己负责、战胜自己的人请举手。”班内刷刷地举起一片“手林”。我又给孩子们提示：可以自己聘监督员。

又一周下来，比上一周还好。当我为自己取得的成绩窃喜时，蒋松涛来到办公室：“老师，杨普打我。”顿时，我火冒三丈，但一想自己给孩子的承诺，我冷静下来，了解清楚事情的前因后果，又叫来杨普一一这个上一年让老师头疼的孩子一脸泪花：“老师，别叫家长行吗？”看来，还是家长威力大，这位孩子还没有真正认识到自己的错误。我让他坐下，对他说：“老师允许犯错误，就不会轻易喊家长。谈谈今天的经过吧！”杨普真的没有隐瞒自己的过失，说的和蒋松涛一样。调解好之后，我与他们商量：这是“重大事故”，必须拿到班会上去讲。

因为做通了工作，班会上，这件事是作为反面典型第一次在班内大讲特讲：严肃批评、阐述经过、互相致歉、握手言和，环环相扣而井然有序。之后我又对全班同学说：“我们之间有纠纷、有矛盾，大家有血性、易冲动，拳脚相向有可能发生。但一定要冷静处理：一不用武器，二不找帮手，三要及时找老师帮助。从这点来说，两位同学又值得表扬。”教室里响起一阵阵掌声。结束时我告诉孩子们，做人要有原则，犯错要有底线。

三、错误面前让孩子乐于承担责任

一段时间过后，我所看到的错误越来越少。心想：这表现了孩子们的进步，是不是还有孩子会特意为获得老师好感而掩饰错误呢？一定要让他们学会正确对待错误，乐于承担责任。

班会上，我给学生读了下面一则材料：

1920年的一天，美国一位12岁的小男孩正与他的小伙伴玩足球。一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。

一位老人出来了，伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错．并请求老人宽恕。然而，老人却十分固执，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲板着脸一言不发，母亲总是为儿子说情。过了不知多久，父亲才冷冰冰的说道：“家里虽有钱，但是他闯的祸，就应该由他自己对行为负责。”停了一下，父亲还是掏出钱，严肃地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想办法还给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快地跑过去赔给了老人。

从此，小男孩一边刻苦读书，一边利用空闲时间到餐馆帮别人洗盘子，甚至也会捡破烂。几个月后，他终于把15美元交给了父亲。父亲欣然拍着他的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定会有出息的。”

许多年以后，这位男孩成为美国总统。他就是里根。后来他回忆往事时说：“那一次闯祸之后，我懂得了做人的责任。”

材料读完后，班内一片沉静，接着爆发出一阵雷鸣般的掌声。我没有像往常一样交给孩子讨论，而是因势利导，让孩子们写出自己的感受，结果很多同学反省了他们前一段不为我知的过失且表示愿意承担责任。

接下来的一次班会，我读了几个孩子的文章。淳朴的语言、真挚的情感让孩子们的心灵接受了一次又一次的洗礼。我告诉孩子们，要想让自己取得进步，趋于完美，就一定要提高认识。勇于承认错误是基础、敢于改正错误是勇气、乐于承担责任是品质。应该说，我们都能进行批评和自我批评，相信大家都会随时剖析自己，不断的调整人生航向。因为只有这样，我们的生命之舟才能驶向更加灿烂的明天。只要我们在工作中多一份宽容、多一份爱，春风化雨润物无声。在过失面前，孩子的心灵也会多一份纯洁。