多元文化教育视野下的外国文学教学模式改革

多元文化教育视野下的外国文学教学模式改革

王存宝

西安外事学院文学院

摘要：在当前世界文化不断融合同时也不断冲击的时代，学生在了解本国文学的同时，对非本国文学的文化内涵也应该做相应的认识和学习。对外国文学教学模式的改革，通过在多元文化教育的视野下进行革新，推动学生与国际世界的接轨与联系，使学生在全球化的大背景下配备相对应的学识与素质。

关键词：多元文化；外国文学；教学改革

由于当代学生正处于全世界文化相互交融的时代，各国之间的文化以及经济交流日益深化，时代的不断发展以及对融入世界的要求决定了学生有必要在多元文化的视野下对外国文学进行学习和了解，争取在世界的舞台上发光发热。因此，对外国文学教学模式的改革就显得尤为必要。

一、为何要在多元文化教育的视野下进行教学改革

1.时代发展的必然要求

时代不断发展，各种通信工具的革新，交通方式的发展以及文化传递方式的多样化，在一定程度上推动了各国人民对不断加深对文化多样性的认识的渴望。由于经济以及文化方面不断的交叉渗透，为了在国际市场上抢占到一定的市场份额，也为了在国际上能够占有较重要的地位，各个国家都在开始对外进行开放政策，鼓励文化的交流与发展，也积极接受其他国家的不同的文化。文化的多元性在一定程度上推动了各个国家之间的发展，使得国家与国家之间形成了互通有无的关系。学生对多元化的文化进行学习，是融入世界的必然趋势，是对国际环境认识的一个机遇，对学生的长远发展有着深刻的意义。而在多元文化教学的视野下进行教学改革，也相应的陈伟了时代发展的必然要求。

2.多元文化教育对教学的推动作用

对于当代的学生来说，教育首先是可以传授给学生需要具备的技能，使学生在今后的职业生涯中能够运用自己的知识能力对各种问题进行分析和解决，而教育更深层次的作用是对学生的一生产生积极且深刻的影响。学生在学习的过程中，学习到一些终身受益的内涵才是当今时代教育应当具备的功能。多元文化教育，即对学生进行世界多种多元的文化的交流和认识。文化是不断处于更新状态的，也在不断的吸收和摒除的过程当中，信息时代的快捷和便利，决定了文化永远无法固定为一种形式，文化处在不断的转变当中。因此，学生在学习过程中，会开始渴望对文化不断的变化中进行更加深层次的学习，对各国文化的意义进行深层次的认识和了解，以对自己的观念和想法进行不断的磨合和改变，而不仅仅停留在对固有的知识的学习，更加注重对复杂多样化的文化的不断接受和学习。

二、如何在多元文化教育的视野下对教学进行改革

1.对外国文学教学内容进行改革

在当前的高校教学过程中，教学注重对西方的文学进行讲解，而对东方的文学经典的涉猎少之又少；注重对古典的外国文学进行介绍，而现代的优秀的文学也相比较而言比较少，这样的教学内容容易使学生对东方本土的文化了解不够，造成知识跛腿现象，在一定程度上也造成了学生崇洋媚外的心理，也容易使学生跟不上时代潮流，对当代文化的了解不足，难以真正融入世界。因此对外国文学教学内容进行改革是十分有必要的。高校的外国教学应当适当注重对东方文化经典的讲解，亚洲也有相当多的文学巨匠，例如说印度的泰戈尔，日本的紫式部以及中国的李白杜甫。毕竟作为亚洲人，对于亚洲文化的了解也是十分必要的。由于文化趋近，对东方文化的学习也会相较而言更加轻松和好理解。文化的不断发展和更新也促使学生应当主动积极的对当代文学进行学习，而不仅仅是停留在过去的经典上。

2.对课堂授课方式进行改革

传统的授课方式，在一定程度上容易使学生对所学内容不加思索地进行拒绝，使教学达不到预期的目标。因此，对课堂授课方式进行改革也是十分有必要的。高校可以反其道而行之，带领学生进行自主授课的方式，让学生通过自己选择想深度学习的内容，鼓励以及帮助学生对想了解内容进行深层次的挖掘，让学生经过准备后，对外国文学进行授课。每个同学在自己挖掘知识深层次的内涵的时候，都会获益匪浅。并且通过学生们自主的授课，可以提高学生的兴趣，加强学习效果。

3.开设中西方文化对比的课程

文化的交流过程也是文化不断的进步的过程，高校可以在条件允许的情况下，开设对中西方文化进行对比的课程，以丰富有趣的教学资料以及活动形式，吸引学生对中西方文化进行学习以及学习过后的文化对比，对外国文化以及本土文化进行更加深层次的了解和认识。以莎士比亚的戏剧与中国的《红楼梦》为例，对莎士比亚在西方的研究叫做莎学，也相当于我们中国的红学。西方人对莎士比亚的文学的热爱程度也不亚于中国对红楼梦的推崇程度，莎士比亚文学的发展也历经了相当长的一段历史才成为正统文化。这样的对比授课，有助于学生对文学进行理解。由于文化根基不同，大部分学生对西方文化的理解有一定程度上的障碍，若对中西方文化进行对比学习，就很大程度上对学生的知识认识程度起到了推动作用。

结语：

综上所述，多元文化是当今时代不可逆转的一个潮流，想要融入世界，与国际进行联系，就必然要在多元文化教育的视野下对外国文学教学进行改革，从而推动外国文学教学事业的可持续发展，并促使学生能够得到长足的发展和进步。

参考文献：

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[2]张志庆.外国文学教学的问题与对策[J].当代教育科学,2011,(5):59-60.

[3]吕睿.网络时代背景下本科外国文学教学的挑战与对策[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2014,(6):130-133.