如何培养学生良好的语文学习习惯李小平

如何培养学生良好的语文学习习惯李小平

李小平

李小平

〔摘要〕要培养学生良好的语文学习习惯，必须注重培养学生良好的阅读习惯，做读书笔记的良好习惯，记日记的良好习惯，修改作文的良好习惯，认真书写的良好习惯，背诵的良好习惯等。培养学生学习语文的良好习惯并非一朝一夕之功，它需要语文教师持之以恒地不懈努力。

〔关键词〕习惯读笔记

常言说：“好的习惯使人受益终身。”学生具有良好的学习习惯，将会极大地提高学习成绩。就语文学习而言，除了课前预习、课后复习这些各科通用的习惯外，学生还应具备以下语文学科特有的学习习惯：阅读的习惯、做读书笔记的习惯、记日记的习惯、修改作文的习惯、认真书写的习惯、背诵的习惯。习惯不是自然产生的，也不是在短期能快速形成的。它需要我们教师有意识地、坚持不懈的培养。

1阅读习惯的培养

古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读书，读好书，既可以积累大量的知识，培养学生的情操，也可以使学生逐渐地学会语言表达的技巧。教师要有计划有目的地引导学生开展课外阅读，定期了解学生的阅读书目，掌握他们的阅读量，培养他们的阅读技巧。与此相配套，教师还要积极组织学生订阅报刊杂志，最好应做到人手一份，鼓励学生交换阅读，以便能及时地了解和掌握大量的校内外的信息和知识，开阔学生的视野。

2做读书笔记习惯的培养

“好记性不如烂笔头。”很少有人做到过目不忘。在语文学习过程中要求学生要做好读书笔记，鼓励学生在阅读中对于重要的或者精彩的文章片断，应及时记录下来，教师应指导学生学会做读书笔记的方法，详记、略记、分类、检索归纳等。为了使他们养成做读书笔记的良好习惯，教师对此项工作应予以定期检查，还可举办优秀读书笔记评奖活动。

3记日记习惯的培养

记日记，对于语文学习来说，一方面可以积累大量的写作素材。古今中外，很多优秀的文学作品，像《徐霞客游记》、《鲁宾逊漂流记》等等，就是从日记中产生出来的。另一方面，记日记将会使学生的动笔写作能力得到极大的提高。常言到，熟能生巧。学生在长期记日记的过程中，立意、选材、组材等能力将会不断地得到提高。

4修改作文习惯的培养

好的文章不是写出来的，而是改出来的。但这个改，绝不是教师主导的改，应是学生本人自主的改，即“自改”。教师要向学生讲清楚修改文章的重要性，教给学生修改作文的方法、常用符号。增加他们修改文章的机会、锻炼他们修改作文的能力。

5认真书写习惯的培养

书写是一个人的脸面。对于语文来说，书写尤其重要。卷面的清晰字迹的工整与否，直接影响到阅卷老师的感观和心情，也就是直接影响到试卷的成绩。而且，现在有的地方已更进一步，将书写纳入了试卷考查的内容。因此，养成认真书写的习惯，对于学生学习来说至关重要。尽管计算机正在逐渐的普及，但良好的书写习惯亦不能丢。为了提高学生们认真书写的积极性，培养学生认真书写的良好习惯，教师可组织优秀作业展览、书法比赛、书法讲座、书法欣赏等丰富多彩的语文学习活动。

6背诵习惯的培养

背诵是学生极为头疼的事，但是又是学生学习万万不可忽视的事。我国历史源远流长，文化遗产瑰丽多彩。人类文明的优秀文化财富，后人理应认真继承与发扬。背诵就是其中的一个有力的手段。在背诵的形式上，也可作适当的革新，如限时背诵，在规定的时间内，看谁背的多；限量背诵，同样的内容，看谁最先背出来；背诵竞赛，以小组为单位，组织对决，形式有必答题、抢答题、背诵接龙等。

培养学生学习语文的良好习惯非一朝一夕之功，它需要教师持之以恒地努力。但是“磨刀不误砍柴功”，一旦学生能做到自觉、自为地学习语文，教师此后的语文教学，必然事半而功倍。

参考文献

1顾春.中小学教育科学研究.北京：知识出版社，1998

2叶澜.教育研究方法初探.上海：上海教育出版社，1999

3中小学新课标语文教学纲要

作者单位：陕西省周至县青化镇初级中学