浅谈幼儿园建筑活动空间设计问题

浅谈幼儿园建筑活动空间设计问题

陈晓磊

（苏州工业园区设计研究院股份有限公司，江苏苏州215000）

摘要：幼儿园是幼儿在成长过程中的重要活动场所，其对于促进幼儿快乐健康的生长有着非常重要的作用，做好幼儿园建筑空间结构的设计工作以保证幼儿在幼儿园建筑的生活过程中能够具备充分的活动空间和合理的休息空间，也是相关设计师在幼儿园建筑的设计过程中必须充分考虑的一项问题。但是值得注意的是，当前幼儿园建筑在幼儿活动空间的设计上仍然存在着一定的问题，部分建筑结构设计师没有充分的考虑到幼儿园建筑活动空间对于幼儿成长学习过程中的重要性，没有充分结合幼儿成长过程中活泼好动的特性完成幼儿园建筑活动空间的设计工作，导致幼儿园建筑在活动空间的使用过程中出现了无法满足幼儿素质全面发展要求的现象。本文将针对幼儿园建筑活动空间的主要组成内容进行分析，进而针对幼儿园建筑活动空间的设计内容进行具体的分析。

关键词：幼儿园；建筑活动空间；设计

前言

幼儿园是用于对适龄幼儿进行集中保育和教育的一种学前教育机构，幼儿园的出现对于提高幼儿素质的全面发展、促进幼儿身体与心理的成熟、提高幼儿的理解能力和交流能力、教导幼儿生活常识等等工作的开展有着非常重要的作用。也正因此，做好幼儿园建筑的设计和施工工作，也成为了政府部门必须重点关注的一项工作内容。但是值得注意的是，当前我国幼儿园建筑活动空间的设计和施工过程中仍然存在着一定的问题，部分设计单位在幼儿园建筑活动空间的设计上没有按照国家有关规定的要求完成对幼儿园建筑活动空间的设计工作，同时幼儿园活动空间的设计没有全面的考量幼儿在幼儿园中的生活、学习以及运动要求的内容，导致幼儿园活动空间的设计始终无法满足幼儿素质全面发展的要求，也造成幼儿在幼儿园的生活学习过程中始终无法快乐健康的成长。

1幼儿园建筑活动空间的主要内容

具体来讲，可以将幼儿园建筑活动空间根据其活动地点的类型不同分为幼儿园建筑室内活动空间以及幼儿园建筑室外活动空间两种类型，其具体又可以分为以下内容：

1.1幼儿园建筑室内活动空间

幼儿园建筑室内活动空间事实上指的就是幼儿在幼儿园建筑空间结构内具备的能够充分满足其活泼好动天性的空间，一般来说幼儿园室内活动空间主要包括班级活动空间、音体室、多功能室、室内中庭、走廊结构以及楼梯结构等多种类型，其中班级活动空间是幼儿在进行室内活动时的主要活动空间。以班级活动空间为例，幼儿至少有50%以上的时间是在班级活动空间中度过的，而功能齐全的幼儿班级活动空间也包括幼儿活动室、幼儿休息室、衣帽间、盥洗室等等相应的空间结构，为幼儿的相关活动以及健康卫生提供功能全面、性能优良的服务空间。而剩下的音体室、多功能室等等活动空间从整体上来说可以算作是幼儿园的公共活动空间，是为幼儿提供行走以及交流功能的重要空间内容。

1.2幼儿园建筑室外活动空间

幼儿园建筑室外活动空间则可以根据活动人群的不同分为班级活动场地以及公共活动场地两种类型，其中班级活动场地主要是相关幼儿班级进行半开放类型的活动过程中所使用的室外空间，而公共活动场地则指的是幼儿在集体娱乐过程中运用的场地空间以及幼儿园的主要室外交通空间等等内容。

2幼儿园建筑活动空间的设计问题

具体来讲，当前我国幼儿园建筑活动空间的设计过程中主要存在以下问题：

2.1城市空间的紧张导致幼儿园建筑活动空间的缩减

随着城市的逐渐开发，越来越多的人群开始涌入城市的建设过程中，其在为城市的发展提供了非常重要的支撑作用的同时也进一步压缩了城市的整体空间，导致城市出现用地日益紧张的现象。幼儿园建筑活动空间也因此受到了较为严重的影响，首先幼儿园在自身空间的范围设计上本身就处于较为弱势的地位，当前针对幼儿园建筑活动空间的设计更多的是注重其在安全性能上的设计，对于其活动空间广泛性上的设计，虽然国家已经发布了相应的设计规范和幼儿园建筑活动空间设计要求，但大多数的幼儿园在建筑活动空间的设计上仍然无法满足国家的设计规范要求，造成建筑活动空间出现越来越狭窄的现象，对于幼儿生长过程中活泼好动的天性殊为不利。

2.2幼儿数量的增多提高了幼儿园建筑活动空间的要求

近些年来，我国幼儿的数量不断增多，各式各样的幼儿园数量也处在不断增多的过程中，但是值得注意的是，幼儿数量的不断增多也对幼儿园建筑活动空间的范围提出了更为宽广更为安全的要求，但是部分幼儿园建筑活动空间的设计显然不能满足这一点要求。一方面是幼儿园中班级幼儿的数量不断增多；一方面则是幼儿园自身建筑活动空间却并没有得到有效的提升，这种情况长久以后必然导致幼儿的建筑活动空间受到更大的压缩，导致幼儿园在建筑活动空间使用的过程中更加容易出现相应的安全问题，对于幼儿在幼儿园中的素质全面发育造成了非常不利的影响。

2.3幼儿园建筑活动空间的设计内容存在安全性问题

幼儿园建筑活动空间的设计内容事实上也是存在着一定的安全性问题的，相关设计师在幼儿园建筑活动空间的设计过程中并没有充分的考虑到幼儿在活动过程中的天性、没有考虑到幼儿在成长过程中的盲目性，导致幼儿园建筑活动空间在设计过程中经常存在交通设计过于复杂、行走交通空间设计过于狭小、建筑活动空间的整体布局不够合理、建筑活动空间设计的不规则性等等问题。例如建筑活动空间设计的不规则性指的就是设计师在建筑活动空间设计的过程中，由于过多的考虑了幼儿在不同活动情况下的空间设计内容，导致整体活动空间结构的设计出现了较为拥挤、没有引导性、没有标准性的问题，进而造成幼儿在活动的过程中容易出现方向不明、数量拥挤等等现象，对于幼儿活动过程中的安全性造成一定的安全隐患。

3幼儿园建筑活动空间的设计原则

事实上，幼儿园建筑活动空间的设计过程中应该积极遵循以下设计原则，才能保证幼儿园建筑活动空间能够有效的为幼儿的活动提供更加科学合理的空间设计。

3.1开放性的建筑活动空间设计原则

幼儿园建筑活动空间的设计过程中采取开放性的设计原则事实上就是进一步提升建筑活动空间设计过程中的开放性，通过对不同班级的幼儿活动空间进行互相开放的原则，在整体幼儿园建设空间不变的情况下进一步提升幼儿活动过程中的人均可活动空间范围，通过对幼儿在活动过程中发生的交流、娱乐等等活动进一步减少幼儿在活动过程中的整体空间狭小的现象。幼儿园可以通过打破班级与班级之间的间隔来有效的做到这一步，但同时也需要做好相应班级幼儿的管理工作，保证其在活动过程中的安全性。

3.2游戏性的建筑活动空间设计原则

游戏性的建筑活动空间设计原则就是进一步提高建筑活动空间在使用过程中的游戏性和个性化，通过对幼儿的行为体征以及接受教育的能力来设计能够满足幼儿学习以及生活的建筑活动空间，针对建筑室内空间以及室外活动空间的不同类型综合完成不同类型的游戏性的空间设计，保证建筑活动空间能够积极满足幼儿的活动特性。

3.3尊重幼儿主体性质的建筑活动空间设计原则

幼儿园建筑活动空间的设计过程中还应该着重注意尊重幼儿在活动过程中的主体性质，保证建筑活动空间的设计不仅能够有效的满足幼儿园的诸多学习和生活功能，还能够有效的避免幼儿在活动空间出现安全事故的现象，提高建筑活动空间的可识性、引导性以及安全性，保证幼儿生活学习过程中的安全成长。

4结语

综上所述，本文对幼儿园建筑活动空间的设计进行了具体的分析，设计师应该充分考量幼儿活动过程中的相关特性，依靠幼儿园建筑活动空间的设计原则完成对幼儿园建筑活动空间的设计工作，保证幼儿园建筑活动空间的功能得到全面的发挥。

参考文献：

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