浅论思政教育融入外语教学

浅论思政教育融入外语教学

朱明瑛

浙江大学城市学院浙江杭州310015

【摘要】习总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话赋予了高校思想政治教育以新涵义，思政教育不再局限于传统的思政教育理论教师队伍的任务，高校教师应该在教学的各方面各个环节对学生加以思想培养。本文从高校外语教学的目标，教学内容和教学方法等方面阐述了在外语教学中融入思政教育的可行性、必要性。

【关键词】思政教育；外语教学；全方位育人

习总书记在2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议上指出，要扎实办好中国特色社会主义高校，提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力，其中最关键的是要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

一、高校思政教育的重要性和必要性

高校思想政治工作关乎办学方向、关乎育人根本，具有丰富而深刻的内涵。高校思想政治工作关乎办学方向。改革开放40年来，高校思想政治工作的生动实践告诉我们，重视高校思想政治工作，高校各项工作就平稳发展；放松思想政治工作，高校就必定出现这样或那样的问题。坚持党对高校的全面领导，尤其要突出思想政治工作，保证我国高等教育发展方向同我国发展的现实目标和未来方向相一致，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，办中国特色社会主义高校。

二、高校思政教育的新涵义

长期以来，高校思政教育基本上都是填鸭式、说教式、照本宣科式，存在着很多问题。思政教育理论课的知识传授与价值引领存在脱节现象；思政课程与思政教育脱节，过多地依靠理论灌输法，忽略了学生的个体需求；“全程育人，全方位育人”的理念没有得到完全体现，专业教师队伍和思政工作队伍基本脱节；思政教育工作脱离大学生实际，教育效果大打折扣。习总书记的讲话诠释了高校思政教育的新涵义：要用好课堂教学这个主渠道，满足学生成长发展需求和期待，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。这就要求专业课或各课程教师都参与到思政教育中来，各课程教师必须转变教育理念，要有结合课程知识进行思政教育的意识。

三、思政教育在英语教学中的体现

因各专业学科特点不同，育人的侧重点也应各不相同。这不仅是课程思政的必然要求，也是其能够被广泛践行于各专业学科最为重要的基础。换言之，正是因为各专业独具特点，才能够完整地、包容性地将思想政治教育方方面面全覆盖。外语专业作为社会学科的重要部分，努力发掘其与课程思政的关系，可以为思政背景下的外语教学提供新思路和新路径。

（一）对教学目标进行重新定位

大学英语课程尽管在思想政治教育方面有其独特的优势，但在实际教学目标设计与定位中存在一些问题。尽管近年来相关教材越来越重视教学内容的选取与目标设计，但部分还是将精力局限在语言教学或跨文化交际教学范围内，并未兼容思想政治教育理念。因此，相应的教学目标中对能力目标的要求没有很好地体现思政教育的导向。我们应该对这种课程思政的思想进行深入的研究，对外语类课程教学目标重新定位，在教学目标中设计更新的德育目标，比如培养学生谦虚、好学的品格；培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；培养学生主动沟通及团队协作的精神；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于创新、专注目标的精神等。如此，在英语课程中渗透思想政治教育是课程思政在外语课堂建设中的具体落地，是推动社会思想政治教育高效化的重要手段。

（二）对教学内容进行调整

在大学英语授课时除了学习指定教材的内容之外，还增加国外报刊媒体舆论对中国问题的报道以及中美两国国情、重要会议文献资料翻译、解读。改变原有的授课模式，增加用英语报道中国的内容评述，开展辩论讨论与师生互动环节，引导学生正确阅读负面文章，比较对同一国际事件的不同评价，尤其是同一事件中外有不同结论，变消极为积极，对有争议的问题不回避。此模块旨在促进学生外语水平提高的同时，增强学生就思政材料发表自己观点的思辨能力和对我国主流观点立场的理解能力，在潜移默化中加强了学生思想政治意识。

同时，还布置学生学习英文版的习近平总书记等国家领导人讲话等时政内容，作为加强思政教育尤其是社会主义核心价值观教育的重要抓手。大学英语课程每周两课时，教师选取国外报刊媒体涉华舆情舆论等相关内容补充到课题教学中，并根据所选主题开展课堂辩论讨论。教师选择十几篇中文时政类文章，主要研读习近平总书记的系列重要讲话、十八大以来的中央文件以及党和国家的重大政策等方面文献的英文版、人民日报社论或时评等。引导学生了解中国当代社会、对接国家战略，在潜移默化中加强核心价值观教育。

习总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，高校教师要努力成为先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。这番讲话对于高校英语教师尤为重要，广大英语教师是做好英语课程价值引导工作的策略制定者和组织实施者，是发挥英语课程思政教育的主题和关键，在实际工作中强化思政教育英语教学，用具体行动学习和贯彻习总书记新时代的中国特色社会主义思想，这具有重要的现实意义和时代价值。

参考文献：

[1]杨芳.论高校思政教育融入外语教学[J].思政教育，2018（35）:77.

[2]王岩.外语院校特色思政体系构建的探索和实践[J].青年发展论坛2017(3)：40.