浅谈“四进四信”活动背景下新时期的共青团工作

浅谈“四进四信”活动背景下新时期的共青团工作

黄李超王晶周天雷玉仁陈静雯车嘉琪关心

吉林大学珠海学院广东珠海519000

【摘要】随着信息时代的加速发展，我国社会也面临着转型阶段，这就对青年学生提出了更高的要求。当今青年学生普遍存在信仰不足，信心缺失的情况，因此广泛开展四进四信活动对于提升大学生的思想政治素质有着促进作用。本文从对“四进四信”实际调查情况出发，分析目前大学生思想政治教育的现状，对于高校开展共青团工作进行探讨。

【关键词】“四进四信”；共青团工作；青年学生

一、“四进四信”的基本内涵和关系

（一）“四进四信”的基本内涵

“四进四信”是习近平总书记对当代大学生的思想政治教育提出的新的指导方向和具体要求。“四进”指积极鼓励大学生进支部、进社团、进网络、进团课，组织开展有形化、经常化的工作和活动；其基本内涵如下：

1.“进支部”：支部作为青年学生的“第一课堂”，作为与青年学生最为接近的平台，是进行教育活动的基本单位，在支部对学生进行指导，可以让广大青年学生得到全覆盖、有形化的思想政治教育。

2.“进社团”：社团作为青年学生的“第二课堂”，能够让青年学生充分展现自我，充分发挥自己的特长与优势。把社团的价值发挥好，将有利于更好地对青年学生进行“青春导航”。

3.“进网络”：当今是大数据时代，以微信、微博、微视频、知乎等为代表的网络新媒体已成为青年大学生获取信息、表达意见、交流情感的主要渠道，各级团组织可以开设微博、微信等网络新媒体平台，充分利用网络空间对青年学生进行引导，发挥网络正确舆论导向的作用，使青年学生获得全方位的思想政治教育。

4.“进团课”：团课不仅是学习团知识的场所，更是学习成果互动交流、青年之间相互影响的重要平台。组织、管理好团课有助于优秀青年之间进行思想交流与碰撞，充分激发青年学生的学习热情，更好地在新时期迈步向前。

5.“四信”是指牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为总书记的党中央的信赖。“四进四信”旨在通过塑造对青年学生内心世界，以提升其思想政治素质，坚定其理想信仰。

（二）“四进”与“四信”密不可分，相辅相成

1.以“四进”筑牢“四信”基石。“实践出真知”、“绝知此事要躬行”……从习主席的点滴话语中可以得出，实践对于新时期青年学生是十分重要的，而“四进”正是强调了这一点。只有广泛开展学习活动，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，才能牢固树立对党的科学理论的信仰；只有通过日常活动，将伟大的“中国梦”细化成每个青年学生的“成才梦”、“报国梦”，才能使他们树立坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念；通过平常的集体学习、发挥网络中正确舆论的引导作用，督促青年共同关注讨论时政热点，增加青年团员对党和国家的认识，增强其对党和国家的认同感，渐渐增强大众对党和政府的信任、增进对以习近平同志为总书记的党中央的信赖。

2.以“四信”助力“四进”前行。青年学生身处新时期背景下，思想境界不断提高，视野见识也日渐开阔，信息时代的发展也使得他们能够获得来自四面八方的舆论、消息，此时，一个正确的精神指引及导向起着举足轻重的作用。“四信”作为一种信念，一种精神信仰，能够指引当今青年学生的学习以及共青团工作。

二、高校共青团工作现状和存在的问题

（一）高校共青团工作现状

高校共青团是在高校党组织领导下和上级团组织领导下，按照一定的章程组建而成的青年组织，是团员青年学习贯彻中国特色社会主义的主阵地。而且以党建促团建，足以看出共青团工作在高校中的重要程度。

目前，我校在团工作有不错的表现。例如，校青年志愿者协会和各二级学院青年志愿者协会涌现一批批优秀志愿服务团队，“逐梦100”团建项目、雷锋月主题系列活动及航展志愿服务等特色活动已成团工作中鲜明的品牌。此外，我校在2015年成为首批广东省学雷锋活动示范点。在校团委组织的暑期社会实践中，我校的学生紧跟国家时代脉搏，积极参与活动，并取得佳绩。这些无一不说明我校高度重视共青团工作。

（二）高校共青团工作存在的问题

1.自身建设问题。作为高校共青团，其规模必定不小，同时其结构会被划分为几层，例如主席或会长、部长以及干事。因此，问题便衍生而来，那就是共青团的运作形式单一，凝聚力减弱。一方面，以前行政色彩很浓的系统性、集权性的管理体制与基层团组织结构复杂性、形式多样性发生了矛盾。工作都是自上而下层层安排，各层再根据实际与能力锻炼需求向下设置要求，从而造成越往下要求越多，但能力越小，使得工作越难落实。通过调查学生对共青团推进“四进四信”工作的满意度，结果显示只有51.8%的学生对此感到满意，40.4%的学生对工作落实的评价一般，更引人注目的是，还有7.8%的同学对此感到不满意。

2.管理机制问题。随着信息社会的到来，学生教育管理工作面临着难度大、要求高、责任重的挑战，以往那种以教育者为中心、上行下效的管理模式逐渐表现出了它的弊端。主要表现在：一是教师是绝对的管理主体，学生是绝对的管理客体。被定位于管理客体的学生的自主性严重丧失，增强了学生的依赖性。二是教师与学生之间有着明显的主被动关系。这往往会锐减学生的创造性，使得工作形式单一乏味。三是团组织有明确的规章制度，较少学生表达自己的想法和建议。

3.工作创新问题。从创新方面来看，目前团工作的创新机制仍有提升空间，主要体现在以下方面：一是覆盖面较小。团工作的传播现阶段仅在学生组织中较为活跃，但对于广大青年的覆盖面不广，无法跟上新时期新媒体迅速发展的步伐。二是特色文化相对缺乏。这有两方面的原因：一方面，较少学生主动发表自己的想法，工作内容被动创新；另一方面，团工作涉及面广，活动是其载体，在顾着拓宽工作阵地和提升活动层次的同时往往忽略了在活动内容上加以充实与塑造。

三、“四进四信”对大学生树立正确价值导向的理论意义和实际意义

“四进四信”从行动和思想两方面指导大学生不断提高自身素质，促进对党和国家的信任，提高对社会主义核心价值观的理解。“四进”鼓励大学生们积极参与自己身边的社团活动，不断学习和领会党的指导精神。“四进四信”从某种意义上讲是高校进行思想政治教育的简化和核心，改革开放进入了关键的阶段，大学生作为我国建设的后备军，必须要时刻提升自己的价值观和责任感。

（一）开展“四进四信”活动提高学生的思想政治觉悟

团组织通过广泛开展“四进四信”活动，提升学生思想积极性，让他们切身感受到国家的制度和政策优越性。同时对于理想信念不坚定的学生来说，开展这些活动也是树立自己人生三观，提高思想政治水平的有效途径。

（二）开展“四进四信”活动激发学生的潜能

大学生社会阅历较浅，对于人生观的定位和理解较波动，因此，加强思想政治教育，可以较好地激发潜能，塑造一个真正接班人。在开展“四进四信”活动过程中，可以让学生对国家的各项政策进行学习，认识真善美、发挥青春正能量。

四、“四进四信”背景下新时期共青团工作的创新途径

针对以上提出的共青团工作所存在问题，在新时期时代背景下，要加强“四进四信”在团工作中的深入推广与创新。“四进”是手段，“四信”为目标。

（一）加强“四进四信”理论指导，优化活动效果

活动效果的好坏直接关系“四进四信”进共青团的深度和广度，要想准确把握活动发展方向，切实保证活动效果，工作传达者与活动执行者都必须全身心投入到工作中，尽量减少身兼多职。同时，学校必须打造一支高素质的指导队伍，积极贯彻落实高校共青团改革实施方案，指导人员直接服务引导青年学生。一方面，采取“进支部”手段，鼓励党团干部、思政教师和优秀青年教师等担任指导教师。在指导过程中，教师应避免过分强调权威，明确自身不是一名“指挥官”，而是“顾问”，充分发挥学生主观能动性。另一方面，学校应鼓励和号召有特长、有能力的学生加入“青马工程”培训班或团组织任职锻炼。优秀学生骨干实践能力强，不仅可以在活动中起到带头作用，强化活动效果，还可以为共青团发展拓展新思路，提高共青团活动层次。

（二）加强“四进四信”的管理，创新工作思路

俗话说“一人计短，二人计长，三人计妥当”，如果单凭校团委“单打独斗”难以使工作思路得以创新。因而，采取“进社团，进团课”的手段，充分发挥校团委和各个社团能动性，创新团工作思路。在形式上，校团委应设加强指导和管理各类型学生社团，尤其是组织负责人的任用。此外，组建优秀团干“四进四信”理论宣讲团。在内容上，定期召集学生开展团课学习，解读“四进四信”重点内容，学习时政热点，提升学生的政治敏感度。同时，打破社团壁垒，强强联手，共享资源优势。在新工作思路的指导下，“四进四信”工作实现了从校团委到各社团的“合纵”，完成了社团之间的“连横”，保证“四进四信”工作的整体性和连贯性。

五、“四进四信”对于新时期共青团工作的影响和意义

（一）利于提升青年学生的思想意识和树立正确人生三观

习总书记讲到，青年兴则国家兴，青年强则国家强。好的社团活动能够推动大学生形成学习和实践的自觉。活动作为校园文化的重要载体，它能弥补第一课堂中“显性教育”在时空上的不足，以“四进四信”为活动背景，在潜移默化中强化教育效果，这对于学生身心发展需求的满足和正确价值观的塑造都有着举足轻重的作用。社团间合作推广“四讲四信”是工作的一大创新点，把社团转变为“四进四信”工作重要阵地，把社团活动作为“四信”“传声筒”，有助于切实增强工作的渗透力和辐射力，不断提升大学生的思想意识和树立正确人生三观。

（二）“四进四信”促进学生社团实现良性发展

“四进四信”工作进学生社团，可以用先进的政治理念和科学思想引领社团的建设和发展，通过社团的潜移默化的教育，打牢社团的思想防线，为社团持续健康的发展注入生机与活力，促进学生社团实现良性发展。

习近平总书记对高校共青团提出的“四进四信”不仅对团组织，而且对青年学生尤其是青年团员都有着深刻的意义，既利于共青团改善工作，又能促进学生提升自我。希望在“四进四信”背景下团组织能借助创新手段，凝聚青年团员力量，发挥团组织青春正能量。

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