谈如何进行《体内受精和早期胚胎发育》教学设计

谈如何进行《体内受精和早期胚胎发育》教学设计

陈列

谈如何进行《体内受精和早期胚胎发育》教学设计

□江苏省泗阳王集中学陈列

《体内受精和早期胚胎发育》作为胚胎工程的基础教学内容，在高中生物教学中有重要的地位。由于学生对该内容基础较差，常识不足，在教学过程中要认真仔细讲解，要认真对教学过程进行设计，现就该课的教学设计谈谈自己的几点体会。

该课的教学内容及要求为：

（1）简述哺乳动物的精子和卵细胞的发生及受精过程。

（2）了解哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。

（3）简述哺乳动物的胚胎发育过程及其特点。

基于以上教学要求，在本节教学中要强调如下必记和必理解的知识点：

（一）胚胎工程的概念：是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。

（二）精子和卵子的发生

1.精子的发生

（1）场所：精子的发生是在睾丸内完成的。

（2）从初情期开始直到生殖机能衰退。

（3）过程：发生的过程大体可分三个阶段。

第一阶段：初级精母细胞的形成：精原细胞经过有丝分裂产生多个初级精母细胞

第二阶段：次级精母细胞的形成：初级精母细胞经减数分裂形成含有减半染色体的精子细胞

第三阶段：变形：细胞核形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩成原生质

2.卵子的发生

（1）场所：卵子的发生是在卵巢内完成的。

（2）过程：雌性胎儿卵巢内卵原细胞，通过有丝分裂增加数量，演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围形成卵泡。初级卵母细胞经过减数分裂变成成熟的卵子。减数第一次分裂时间是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生一个次级卵母细胞和第一个极体。减数第二次分裂时间是在精子和卵子结合的过程中，结果是产生1个成熟的卵子和第二极体。

（三）受精

1.卵子受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时。

2.场所：受精是在输卵管内完成的。

3.过程：包括受精前准备阶段和受精阶段。

准备阶段一：精子获能，即精子必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后，才能获得受精能力的现象。准备阶段二：卵子的准备，即卵子在输卵管内达到减数第二次分裂中期时，才具备受精能力。受精阶段：包括精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合。

（四）动物胚胎发育的基本过程

（1）受精场所是母亲的输卵管上段。

（2）卵裂期：特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。

（3）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑葚。是全能细胞。

（4）囊胚：特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。

（5）原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。

强调必须掌握的解题关键为：

1．精子和卵子发生上的辨析

相同：两者都是在生殖器官内经过减数分裂而形成的。

区别：（1）卵泡的形成和卵巢的贮备，是出生前完成的，这是两者在发生上的重要区别，但不是唯一区别。

（2）精子的发生减数分裂的两次分裂是连续的，在曲细精管内进行的，场所是唯一的。卵子发生减数分裂的两次分裂是不连续的，第一次是在卵巢内完成的，形成的刺激卵母细胞和第一极体进入输卵管，与精子的结合过程中完成第二次分裂。因此，场所在卵巢和输卵管两处，不是唯一的。

（3）减数分裂中细胞质分配、形成成熟生殖细胞的数目、是否需要变形，都是两者在发生上的区别。

2．受精作用

关于受精过程准备阶段的理解，要知道成熟的生殖细胞并不代表具有受精的能力，成熟的精子必须获能后才具备受精能力；而排出的卵子本身就不是成熟的生殖细胞。对于受精阶段的理解，要先能清卵子的层层基本结构，才能掌握精子穿行的路线和发生的反应。对于受精的标志和受精完成的标志应该区分开，受精的标志是第二极体的形成，受精完成的标志是雌雄原核融合成合子。雌雄原核不能理解成卵子、精子原来的细胞核，而是在原来细胞核的基础上形成的新核，原核膜已破裂。