学校呼吸道传染性疾病预防及控制分析

学校呼吸道传染性疾病预防及控制分析

德吉卓嘎

（西藏藏医学院西藏拉萨850000）

【摘要】目的：探讨学校呼吸道传染性疾病预防及控制情况。方法：选取我校2015年1月—2016年12月的120例呼吸道传染性疾病的学生作为研究对象，按照是否给予预防措施分为两组，对照组没有预防措施，观察组给予相应的预防措施，观察其效果。结果：观察组患者的好转率和满意度显著高于对照组，差异明显（P＜0.05），有统计学意义。结论：加强学校环境卫生的管理，完善学生教师健康档案资料，提高学校呼吸道传染性疾病的宣教工作，是减少学校呼吸道传染性疾病的重要措施。

【关键词】学校；呼吸道；传染性疾病；预防；控制

【中图分类号】R18【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2018）24-0384-02

呼吸道传染性疾病在我国的发生率较高，我国人口众多，特别是学校，学生数量较多且较为密集，同时学生的学习压力大，运动量少也是学生抵抗力减弱的一个重要原因[1]。秋冬季节以及换季是学校呼吸道传染性疾病的高发时间，对学生和教师的身体健康造成严重的影响。该病发病原理是病原体进入气管、鼻腔、支气管以及咽喉等部位，传播途径主要是飞沫，在学校属于高发生率的疾病之一，主要病症有水痘、流感、麻疹以及腮腺炎[2]。为了对学校的呼吸道传染性疾病进行进一步的研究分析，本文中对该病进行相关分析、预防以及控制。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我校2015年1月—2016年12月的120例呼吸道传染性疾病的学生作为研究对象，按照是否给予预防措施分为两组，对照组没有预防措施，其中男性36例，女性24例，年龄12～16岁，平均年龄（14.1±0.5）岁，观察组给予相应的预防措施，其中男性37例，女性23例，年龄12～17岁，平均年龄（14.2±0.3）岁，两组患者的一般资料没有显著性差异（P＞0.05），无统计学意义。

1.2方法

对照组没有预防措施，观察组预防措施为：（1）完善学校呼吸道传染性疾病的预防控制制度：学校领导重视呼吸道传染性疾病并进行相关管理，成立呼吸道传染性疾病预防小组，分配责任，进行监督和管理，做好相关预防工作。（2）加强呼吸道传染性疾病的宣传教育工作：定期安排呼吸道传染性疾病的讲座和培训，设置相关的课程，如卫生、疾病预防以及健康等。采取广播、宣传栏以及海报等方式进行宣传，规范性管理学校卫生，给学生传达该病的发生机制、发生原因、预防措施、传播途径等知识，进而养成良好的生活卫生习惯。指导学生正确的生活方式，勤洗手、尽量不食用零食、定期体检、多进行户外活动。（3）系统管理师生健康档案：建立计算机电子系统，对师生的健康情况进行系统性的管理，询问学生家长学生疫苗注射的情况，对于没有接种疫苗的学生及时给予排查和补种。（4）加强学校卫生环境的管理：定期对学校的教室、教室办公室以及宿舍等封闭式环境进行检查，并严格消毒，每周组织全校大扫除一次，特别是食堂卫生，减少细菌的滋生和传播。

1.3评价指标

记录学生的健康情况以及学生满意度。

1.4统计学方法

以上数据采用SPSS19.0统计学软件进行分析，组间对比采用χ2/t检验，采用（x-±s）和%对计量资料和计数资料进行分析，若P＜0.05说明存在差异和统计学意义。

2.结果

观察组患者的好转率和满意度显著高于对照组，差异明显（P＜0.05），有统计学意义。见表。

3.讨论

学校是公共场所，发生呼吸道传染性疾病后容易造成病菌的迅速传播，需要及时采取有效的预防和控制措施，否则会对学生的健康和学习造成一定的影响。呼吸道传染性疾病的传播途径主要是飞沫，病原体可从患者的鼻腔、咽喉、支气管以及气管等部位进入人体内[3]，常见的呼吸道传染性疾病有腮腺炎、流感、水痘、肺结核等，因此，需要加强学校师生对呼吸道传染性疾病的认识度，提高师生对呼吸道传染性疾病的预防措施。该病病原体主要有病毒、细菌、支原体以及衣原体等，症状有发热、起病急等，对于免疫力低下的人群最容易感染，因为现在学生的学习压力较大，活动量大大减少，学生身体素质逐渐下降，很容易感染疾病，影响身体健康。因此，学校在提高学生学习成绩的情况下还要对学生的身体素质进行重视，增加锻炼时间，提高学生的身体抵抗能力。本文中对我校120例呼吸道传染性疾病的学生进行临床分析并给予预防措施，结果表明，观察组患者的好转率为81.7%，满意度为93.3%，对照组患者的好转率为53.3%，满意度为68.3%，差异明显（P＜0.05），有统计学意义，说明对呼吸道传染性疾病的学生采用预防措施可以明显缓解患者的病情，提高学生的满意度。因此，建议学校加强对学校师生的健康管理，完善呼吸道传染性疾病的管理制度，加强学校卫生管理，提高师生对呼吸道传染性疾病的认识度。

综上所述，加强学校环境卫生的管理，完善学生教师健康档案资料，提高学校呼吸道传染性疾病的宣教工作，是减少学校呼吸道传染性疾病的重要措施。

【参考文献】

[1]崔心尧.呼吸道传染性疾病预防及控制研究进展[J].中国农村卫生，2015，8(10):29-29，30.

[2]龙深广.呼吸道传染病预防控制策略分析[J].基层医学论坛，2015，6(5):696-696.

[3]赵兴平.呼吸道传染性疾病预防及控制研究进展[J].医药前沿，2017，7(7):90-91.