提高钳工技能训练质量的探讨

提高钳工技能训练质量的探讨

郑希权郝军才

大庆油田装备制造集团抽油烟机公司配件厂黑龙江大庆市163000

摘要：钳工作为一种在职业教育当中发展历史较为悠久、专业技能要求较高的工人种类之一，在工业活动当中占据重要地位。而正是由于该类工种对于专业技能要求较高，工人在前中期的受教育过程需要进行相当高强度的训练，并要对同一种工艺进行反复的练习。学习任务的繁重，环境条件的不完善和工作本身的困难都对工人的技术学习造成了很大的阻碍。枯燥无味、任务繁重是工人在学习过程当中的普遍感受。这也使工人对技能训练产生了抵触心理，降低了训练的质量，为未来的工作埋下了不良的伏笔。因此在钳工实训教育过程中，学校要努力让工人自身认识到工作的不可替代性和特殊性，探索职业学校技能教育的自身发展规律，从当前我国发展任务对于钳工的需要、学校自身的设施建设和课程安排、学生学习的实际情况出发，寻找真正能够提高钳工技能训练的质量。

关键词：技能教育钳工实训质量提升

前言：钳工作为一种老牌工种，是现代各种制造业中不可或缺的技术组成，其专业技能的养成需要大量的练习，日常练习的内容包括划线、锯削、钻孔、扩孔、刮削、研磨及复合练习等多个种类。这表明，在钳工技能教育中，日常的练习的质量是否合格是学校能否培养出具有高素质专业技能的职业技术人才【1】。从微观角度即学生个体而言，职业类学校重视钳工的日常训练质量，能够为学生的未来工作水平提供技术性保障，从而有利于学生的自身发展，这也是学校应该对学生所付的责任。而从宏观角度即国家发展角度而言，职业学校对于学生专业技能的重视，也就是对我国今后制造业的发展提供了人才技术支持，进而推动我国制造业的进步和现代化的发展。本文从我国社会对于钳工的需求、职业学校当前的教育现状和职业学生的的实际情况出发，对如何提高钳工技能质量进行了几点探讨一、改变教育思路，走新型职业教育发展道路

根据我国目前义务教育的发展现状而言，大多数相对优质的学生资源是进入到了普通高中进行中学课程的再教育，而学习较差的学生才会选择进入职业学校进行职业技术的学习，因此我们从职业学校的生源质量情况来看，传统的一味要求学生对知识进行精研显然有些强人所难。因此根据目前职业学校的生源情况来看，职业教育迫切的需要改变传统的教育思路，探索出一条具有职业教育自身特色的、符合职业教育自身内在逻辑的发展道路【2】。

1、遵循实用主义原则，提高技能教育的含金量

学校要通过对学生未来职业发展的规划情况对学生进行有所侧重的教育和练习，对学生在未来日常工作中将要用到的重点知识和技能加以重视，提高学生在受教育这一阶段过程中的学习效率和受教育质量。如图所示：

2、实行一体化教学模式，改变传统教育思维定式。

在传统钳工职业教育当中理论课程教师和技能实训教师大多由不同的人担任，这也就在一定程度上拖慢了理论与实训之间的衔接效率。因此在钳工的职业教育当中，职业学校应摆脱传统教育模式，将理论与实训进行合并，实行一体化的教育模式。让学生在实训过程中接受理论灌输，加深理论印象。同时进行合并教学，还能延长技能实训时长，从而更好的让学生把时间用于实际锻炼当中，真正的提高技能训练的质量。

3、引导学生改变学习态度，提高对技能训练的重视。

由于当前社会对职业教育往往会有不同程度上的偏见，在加上工种本身的种种问题，学生对于自身技能的学习的积极性通常不高，学习态度也不端正。这也是钳工技能训练中质量问题难以有效解决的根本性原因【3】。因此在教师在钳工的教育过程中，要不断灌输重视职业技能观念，改变学生原有的对于自身职业的偏见和轻视，端正自身的学习态度，从而解决影响钳工技能训练质量的根源性因素

4、加大教育资源投入，完善教育设施建设

上文中我们讲到提高钳工技能训练质量，需要职业学校改变传统的教育思路，脱离教育定式，进行一体化教学。而从教育模式对于教师的要求的基本规律来看，越集约化的、科学化的教育模式，对于教师的教学水平也就要求更高。因此实行一体化教学模式，需要业务能力更强、教学水平更高的教师作为教育主体，这也就要求职业教育过程中要加大资源的投入和整合，对教师进行更专业的培训和再学习，从而提升教育水平，为钳工的技能教育提供专业上的保障。

目前我国职业教育的配套设施建设情况不容乐观，很多职业学校的实训环境条件较差、配套设施不齐全。这也是导致钳工技能训练质量不过关的重要因素。没有足够完善的硬件设施作为教育支撑，对实训练习要求较高的钳工训练也就无从谈起。要解决这个问题，不单单需要学校方面积极解决，更需要国家和社会层面对当前我国的职业教育现状予以足够的重视。只有加强教育资源的保障性供给，完善钳工职业教育的配套设施建设，才能更好的为钳工技能训练质量的提升提供强有力的支撑。而如何均衡教育资源在教育过程中的更加均衡的配比，如何使职业教育更受国家和社会的关注，则是我国在现代化高速发展过程中亟需考虑并解决的问题。笔者相信，在未来的发展过程中，职业教育的地位绝对不会下降，反而会得到更高的关注和重视，我国的职业教育体制也会更加的完善，职业教育发展也会更加繁荣。

参考文献：

【1】周文俊.浅析钳工教学中的教学方法[J].才智，2015（21）：74.

【2】张士清.对学生钳工技能实训的思考[J].池州学院学报，2012，26（03）：157-158

【3】李伟.对于高职院校钳工技能训练的思考[J].装备制造技术，2012（12）：205-206