加强电力调度培训工作的建议李建平

加强电力调度培训工作的建议李建平

李建平

（国网山西省电力公司太原市滨河供电公司山西太原030027）

摘要：电力企业具有知识密集、人才密集、知识更新快、安全责任重等特点，而电力调度员处于电力企业安全生产前沿，肩负着指挥与操作的双重任务，其业务素质是否过硬，直接关系到企业的生产销售组织和事故程度的控制，进而影响到电力企业安全生产指标的完成。本文从等方面，探讨调度员培训工作的，不断促进调度人才的培养。

关键词：电力调度；培训工作；建议

引言

电网调度岗位是电网核心岗位，负责电网的组织、指挥、指导，协调等重要工作。调度员的职业技能水平及业务能力等对电网运行具有重大影响，做好调度员的培训工作，提高调度员的技术水平及综合素质，是保证电网本质安全和适应电网发展形势的必然要求。近年来，随着电网技术的不断发展，电力体制改革《方案》逐步实施，与电力调度有关的新生事物不断出现，为保证电网安全、稳定、优质、经济运行，培养适应新形势下的调度员，原有的培训体系也需要与时俱进。

1培训模式理念

新分配人员进入调度班组，即为实习调度员，从实习调度员到副值调度员，再从副值调度员到一名合格的能独立发布调度指令的正值调度员，需学习和掌握的内容较多，涉及到电气设备的性能和原理；各项法规、规程、制度、规定；工作票和操作票的熟练填用；对现场设备及客户的了解；各类大小事故异常的指挥处理；继电保护、自动化、监控等相关知识的掌握。要培养出一名合格副职调度员，正常情况需现场实习期9个月，跟班实习一年半，至少需要两年以上培训时间。电网安全取决于电力调度员业务素质，为跟上“三集五大”建设步伐，必须缩短培训周期，为此采用精益培训模式实践，保证新招聘的新员工、转岗员工一年内达到副值调度员资格，保障电网主配网调度业务顺利开展。

2调度员的培训需求

2.1新入职职工成长为副职调度员的需求

现在新入职的职工首要来源于高校的毕业生，在学校承受的教育与电网实际中所要求的常识结构并不完全相符。需求学习一两次设备的相关常识，又要了解电力调度规程、安全规程及了解相关变电站运转规程，并把握日常事务流程及倒闸操作。其间难点除了事端处理外，还有调度员现场经历的短缺。

2.2副职调度员成长为正值及职业资格考试的需求

实习调度员成长为副职以后，在日常工作中就可以积累相关经历，进一步针对自己的薄弱点进行对症下药，并要预备各类资格考试，如高级工及技师等。需求加深对继电保护、方式负荷、自动化等其他专业及电网调度运转规则等常识的了解，愈加了解电网结构，全面培养自己的归纳本质，包含进步突发事件的应急处理才能、沟通与和谐才能、对密布工作的合理安排才能等。

2.3创新才能的需求

跟着全社会及电网公司关于创新才能的重视，班组对创新才能的要求越来越高。因为调度岗位及工作流程比较老练，调度员不行能对调度体系进行全面完全的改动，因而调度岗位的创新首要是在原有基础上的微创新。调度员的创新才能首要体现在以下两个方面：榜首，办理的创新，经过改善办理体制，进一步提高职工作业生机和工作效率。第二，技能工艺的创新，经过创新办法削减企业本钱，进步经济效益。

2.4习惯新生事物的需求

近年来，国内电网科技水平迅速发展，各类新生事物接踵而来，如新能源并网、高铁变电站的投运、智能变电站及智能电网、售电事务的逐渐铺开等，均对现有调度运转体系产生了或多或少的影响。因而，针对此类事物的训练需求及时跟进，以使调度员对其有必要的了解。

3目前调度员培训的过程

3.1实施准备阶段

首先建立保障措施。成立电力调度员精益培训模式实践领导小组和调度员培训考评小组，明确各组织成员的工作职责，根据工作性质进行分工；制定培训管理、考核制度，负责对员工的培训情况进行跟踪、分析，开展阶段性的考察、考试及考评工作。其次，制定人员培训策略，制定调度员培训目标和方案。同时，熟悉各种工作流程，熟练运用计算机制作各种数据及文字报表，有一定的写作能力。

3.2师带徒签订阶段

召集考评小组人员及调度员召开会议，采取“因人施教”原则，根据各人个性、特点，每一个员工与一名调度员签订师徒协议，指导其工作学习，执行《调控中心师带徒培训奖惩考核办法》。建立培训档案：根据师徒协议签订情况，建立师带徒活动记录及培训档案。考评小组定期检查师带徒计划落实情况，促进师傅和徒弟积极合作，保证培训效果。

3.3基础培训阶段

集中学习安全规程、调度规程、调度相关工作流程、调度及操作术语应用等知识，使参加培训的员工对电网调度工作有一个全面的认识。跟班实习前通过“长白班”实习，初步掌握调度基本业务流程，为进入跟班实习阶段作好必要的业务、心理准备。正式进入“三班倒”跟班实习后，按照培训目标计划掌握各项技能。3.4现场实践阶段

组织调度员到变电站、配电线路、电力客户等现场，熟悉现场设备，清楚各线路的走向、交叉共杆情况及所供用户的负荷情况和特点等。实习结束提交实习报告。

3.5演习训练阶段

根据调度员基础理论级工作流程掌握情况开展演习技能培训，依次组织接地故障、单站断电、多站断电、局部电网和供电断面断电等演习训练。开展独立演习及观摩，通过大家点评分析，逐步提高事故异常处理、调度术语的使用、组织协调能力。

4调度员培训工作的建议

4.1副职及正值培训与创新能力培训相结合

在调度员成长过程中，如果一味地仅仅填鸭式的教授，不利于培育调度员的立异才能，要善于运用启发式的训练办法，譬如以工作流程及事端处理为关键，向调度员提出问题，要求调度员在一定时刻内提出解决方案或许改善办法，旨在培育其开放性思想，加深其对电网调度工作的爱好。电网公司中经常会举行QC质量效果评比、合理化建议竞赛等多种立异活动，可以鼓舞年青调度员加入QC小组甚至掌管某项课题活动，对班组的办理及相关的技能适当地提出自己的观点及建议。在立异活动中使得调度员更清楚自己的薄弱环节，进一步并对工作中呈现的问题进行考虑自动学习，加深对调度岗位相关常识的了解，更加充实自己的业务水平，训练自己各方面的才能。而业务水平的进步又进一步增强了本身的立异才能，两者起到循环向上、互相促进的作用。

4.2职业资格考试与训练工作相和谐

调度员入职后，一般在一年后需求参与高级工的职业资格考试，这个时分也基本上需求进行副职的增值测验，之后则别离进行技师资格考试及正值的增值测验。两类考试有其共通之处，如果将资格考试与调度员训练工作结合起来，统筹安排，将会事半功倍，也节省了调度员的很多时刻，有利于调度员的成长和发展。一是将职业资格考试调查内容与调度员训练工作中相重合的当地进行收拾，单独列为一个或几个模块，如继电保护模块、事端处理模块等，优先学习此类模块，其他的常识点依据增值考试及职业资格考试的时刻点来断定学习计划。二是及时将训练内容及时收拾，将训练后的课件及材料进行备份，并结合本身学习实践对学习的办法给出建议和定见，以便于今后的调度员训练时可以少走弯路。三是留意结合出产实践，当电网中呈现事端或较大反常后，由所训练的调度员对其打开分析评论，再由经验丰富的调度员总结原因及处理的关键手段，并提出可能避免的措施，使每一次事端处理都是进步调度员业务水平的机会。

结语

电力调度员的培训工作应该随着电网的发展与时俱进，针对调度员的不同阶段的不同需求，进行因人而异的培训。培训过程中应注重培养调度员的创新能力的同时，结合职业资格考试，注意利用DTS系统等软件，并定期进行新生事物的培训，全面提高调度员的业务水平，加快调度员的成长。

参考文献：

[1]浅谈电网调度班组建设皇甫岩光《科学与财富》2014.6.

[2]《基于web的电力调度培训管理系统分析》陈齐《科技传播》2014.19.