初中英语兴趣教学法

初中英语兴趣教学法

张建华邹山礼

湖北钟祥市柴湖二中张建华邹山礼

兴趣是最好的老师。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语在初中学科教学中有其特殊性，培养学生的兴趣，调动他们学习英语的积极性是十分重要的。让学生们喜欢学英语、愿意学英语，在活动中学英语，在不知不觉中学英语，会收到事半功倍的效果。那么，怎样才能激发学生学习英语的兴趣，有哪些方法呢？下面浅谈几种方法供参考：

一、利用英文标志、歌曲等创设教学情景，激发学生学习兴趣

刚刚学习英语时，可以要求学生们多观察身边的一些英语，如CCTV、MTV、NBA、WC等，使他们知道英语用途十分广泛，是一生中所不能缺少的。刚学英语时，一定要让学生们以轻松愉快的心情去学习，而不要当成一种负担。例如每节课上课时听几分钟英文歌曲，如IcansaymyABC，Goodmoring等。这样可使学生们从轻松、活泼、优美的英文歌曲中进入学习，从而取得较好的效果。

二、利用直观教学，引发兴趣

1、实物

教室里的人和物都可以作为教具使用，主要用来教生词，帮助学生直接理解和运用。例如在教身体各部分名称时，可叫一位同学站在讲台上，教生词：hand，arm，leg，foot(pl.—feet)，herd，face，eye，nose，mouth，tooth(pl.—teeth)，ear，hair等等。领读几遍后，让学生两人一组进行练习。如教学classroom，blackboard，window，chair，desk，floor，wall等词时，教室及其中的实物就是很好的教具，可在教学中用来进行直观听、说训练。由此可见，我们教师只要善于动脑，善于运用直观教学，就能使英语教学生动、形象、趣味化。

2、挂图

多用来讲解课文、对话或故事等连贯性内容，使讲解生动有趣。

3、简笔画

教师可边画边叙述，意形结合，图文并茂，印象深刻，便于掌握。如教：dog，chicken，cat，monkey等单词时，可利用简笔画教学。

4、地图

在教国家、山川、河流、方位、海洋、大陆等内容时，地图是很便利的教具。

5、模型

在教时间表达法时，可用钟表模型，方便于教学，快速操练。

6、表演

表演对话，可以帮助学生记忆所学的知识，并能灵活运用，对话也就变得生动、形象、真实、有趣。

直观教学使英语教学过程形象、直观、生动，使学生迅速得到鲜明、具体的表象，可以促进注意力、思维、观察、想象力的发展，使英语教学方式方法多样化，激发学习英语的兴趣，最大限度地调动学习积极性。

三、创设情景，激发兴趣

在教学中创设一些引人入胜的情景是十分必要的。例如在教餐馆就餐的对话时，可事先准备牛奶、桔汁、香蕉、面包、蛋糕等，教师扮演营业员，学生扮演顾客，展开对话：

T：WhatcanIdoforyou？

SA：I’dlikesomethingtodrink.

CouldIhavesomebottlesoforange?

T：Ofcourse.Howmanybottlesdoyouwant?

SA：Four.

T：Hereyouare.Whatdoyouwant?

SB：Somebananasandsomecakes.

T：OK.

然后让学生一组一组到讲台上表演，让他们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握新句型。再如学习打电话、问路、看病等日常交际用语时，也应尽量在真实的交际语境中学英语。

四、开展活动，增强兴趣

开辟第二课堂，拓宽学生视野。可经常举办英语广角、英语专栏或从报纸、杂志上收集小故事、成语、谜语等，针对不同层次的学生加以改编，然后让学生通过故事会、游戏、对话比赛等活动，拓宽其视野。要求学生都积极准备，踊跃参加，促使他们学到一些课本上没有的知识。这些活动的开展，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生感到其乐无穷，而且印象深刻，经久不忘。

实践证明，运用多种教育方法，激发学生学习好英语的浓厚兴趣，是提高英语教学质量的有效途径。