浅谈美术教育

浅谈美术教育

张宇

美术教育是对学生进行美育的重要手段。美育就是审美教育。学校美育的主要任务，是培养学生具有对自然界、社会生活和艺术的正确的审美观点，对美的兴趣爱好，以及表现美的能力。美育的内容是相当广泛的，美术教育在其中具有重要的地位和非常重要的作用。

美术主要以自身的手段——点、线、面、形、体、色等造型因素，运用不同的工具材料，构成各种形式美，通过视觉感官，最直接最迅速地传导到大脑，作用于人的心灵，激起对美好事物的向往，从而特别富于感染力。因此，美术教育是通过绘画、工艺、美术作品欣赏等多种形式，从作品的内容和形式中得到美的感受，使学生受到艺术美的熏陶。

因此，进行美术教育，培养少年儿童的审美能力，就是培养下一代对社会主义美好未来的憧憬与热爱。有了这种热爱，少年儿童就会对身边的一草一木倍加珍爱，敬老尊贤，助人为乐，服装整洁，仪表端庄，遵守纪律，发愤读书，做德才兼备的有用人才。

现代科学研究和教育实践证明，美术学科在促进少年儿童的智能发展上，特别是在观察力、记忆力、想像力和创造能力等发展上，也有着独特的作用。古今中外许多作出过伟大贡献的人物，特别是一些科学家，从小都很注重美的感受能力的培养，这使他们后来都具有极为丰富的空间理解能力、想像能力、创造能力和艺术修养。像我国古代科学家张衡发明的地震仪，不仅是卓越的科学发明，而且也是造型优美的艺术品。

无论对微观世界或宏观世界，都要有形象的识别与记忆能力，有空间的理解能力。也必须具有一定的艺术思想，才能达到经济实用、美观大方的要求。现在，我国正在为建设高度物质文明和精神文明的有中国特色社会主义而努力奋斗。而成就这一伟大事业，就需要我们造就一代具有美好的理想、良好的道德、机敏的才智、高尚的情操的接班人。少年儿童的理想、道德、才智、情操的树立与培养，无一不与美的感受与熏陶联系在一起。它是精神文明的一个重要标志。

美术教育在全面发展教育中的地位和作用是毋庸置疑的。美术教育水平的高低，与少年儿童心理、身心的发展和智力的开发，与国家民族文化水平的提高和国民经济的发展，有着密切的关系。美术课培养学生运用知识的实际能力，启发学生将所学的知识运用到丰富多彩的课内和课外中去，以素质教学为重点，突出主体，表现内容，以巩固和加深已有的知识，开阔艺术视野。发挥美术才能，具体运用所学的美术基础知识和基本技能，提高实际的绘制能力。此外，要使学生加深对课堂教育的理解和完善，按照美术教学大纲的要求，提高美术教学质量。美术教材是教育和教学大纲对绘画、工艺、欣赏等内容的教学要求的具体体现。美术教学法则是如何贯彻实行教学大纲规定的教学目的任务的理论与方法。所以，研究小学美术教学法，必须认真学习教学大纲的精神实质、掌握中小学的知识。

学校美术教学是一门科学，群众美术辅导教育也是一门科学。科学是不断向前发展的。美术教育也要不断丰富理论、不断总结经验、不断提高、不断发展。作为一名人民教师，必须按照美术基础知识训练技能。同时要采取各种有效的形式，对少年儿童进行正确的审美教育，把他们引向健康、文明、积极向上、积极进取的发展道路。

美术是造型艺术、视觉艺术、空间艺术，它把社会生活美和艺术美有机地结合在一起。美术教育具直观、形象和富有艺术美的感染力的特点。在学校教育的过程中，它对于促进德、智、体、美的全面发展、建设社会主义精神文明，有着独特的不可替代的功能。

美术教育的重任落实在我们身上，真是任重而道远，伟大而神圣。责任编辑王庆斌