随着新课程改革的进行，课程资源开发与利用成为教育研究的新热点，也成为教师教育实践的重要内容。教师开发与利用课程资源需要确立强烈的课程资源开发意识，注意课程资源开发与利用的取向并进行创造性的劳动。教师应把握课程资源开发与利用的操作步骤，一般为：解读课程教学目标，根据目标寻找资源线索，依据线索多途径开发课程资源，实现课程资源与课程内容的结合，创造性多方式利用课程资源。
教育科学研究
2006年8期
