煤矿企业安全培训学习效果影响因素分析

煤矿企业安全培训学习效果影响因素分析

高芊

国家能源集团神东煤炭集团教育培训中心 陕西省榆林市 719315

摘要：在煤炭企业的运行发展过程中，安全意识的掌握对于生产的效果会产生重要的影响。而作为生产操作的工作人员更需要加强对安全知识的培训学习，确保在工作的过程中可以根据安全的操作规范，对自己的行为进行合理的约束管理。从而提高煤矿企业安全培训学习效果，本文基于煤矿企业安全培训现状，分析了煤矿企业安全培训中存在的问题，探讨了影响煤矿企业安全培训效果的因素，并通过一具体实验，来进一步研究了对矿井安全培训效果造成影响的因素，通过对矿井安全培训学习效果影响因素的深入分析，有助于进一步提升煤矿企业安全培训学习效果，以更好的保障煤矿企业安全生产。

关键词：煤矿企业；安全培训；学习效果；影响因素

引言

安全培训是一切高效工作的基础，培训的效果是检验培训质量的关键。煤矿行业是关系到社会发展和国家命脉的关键行业，因此这一行业的发展和管理道路就备受社会和国家高度关注。在岗安全培训是本着尊重生命、安全生产的原则，在平稳的发展中共同为祖国的煤矿事业做出贡献。而如何能切实提高安全培训的效果，又是需要我们花大力气进行长期探索的课题。

1安全培训工作的影响因素

1.1影响因素

近些年来，随着互联网技术的迅速发展，教师在授课的过程中开始引入计算机技术，通过运用该技术来设计培训的材料，确保同一类信息实现形式的多元化。通过分析与呈现形式相关的文献可知，信息的不同展示形式将会对学习人员的认知造成一定的影响。在对培训效果造成影响的诸多因素中，除了展示形式之外，还存在内部的个体差异，例如学习人员所具有的空间认知水平等。个体通过对外界各种信息进行有效的收集与整合，以此来形成有效的联系，从而构建起一个完善的知识体系。学习者自身所拥有的先验知识将会对视觉信息的处理形式及有关的概念等产生一定的影响，先验知识可以加快关联的过程，即由于先验知识的影响，他们更迅速的掌握新知识。

1.2培训对象

煤炭企业对工作人员开展的培训工作主要分为入职性与阶段性两种，这两种类型所面向的主体也不同。其中，入职性的培训是企业针对所有新入职的员工所开展的培训，内容主要是企业文化、岗位要求等，其目的在于使新入职员工可以迅速融入到企业中，并确保他们可以全身心投入到自身的工作岗位中。阶段性培训是企业针对在职员工所开展的培训，根据不同的培训类型来开展差异性教育，确保培训资源可以得到最有效的运用。因此，针对各个培训阶段的主体，其区分方法依据是借助员工的经验、知识水平等来进行，将其划分为新、老员工。

1.3可视化信息的类型及展示形式

陈述性知识指的是用于解答“是什么”的问题，主要是针对事物的状态及属性来进行详细的阐述，其作用在于对事物所属的类型加以辨别，为静态的；程序性知识主要用于解答“如何做”的问题，是解决事情的一系列操作流程，是动态的。陈述性知识主要反映在煤矿生产过程中存在的隐患识别、危害因素等于认知及描述相关的知识，而程序性知识主要体现在生产过程中若产生了安全隐患应怎样解决、设备该如何运行等与技能操作相关的知识。例如，在与瓦斯含量存在一定关系的知识框架中，瓦斯含量超标存在何种危害、表现及特征等都是陈述性知识；而当瓦斯存在较大的含量时，相关人员需要采取何种应错措施、如何将设备关闭等都属于程序性知识。

2新形势下提高安全培训效果的对策分析

2.1提高对安全培训的重视程度

要想做好一件事情，首先要做的就是端正态度，认清现实。国务院在《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》中明确指出:“各级领导人员在管理生产的同时，必须负责管理安全工作。”这充分显示出国家对安全生产、安全培训工作的重视。石油企业的领导阶层首先要树立起对安全培训的高度重视的态度，不能只将工作重心放在一线生产上，还要放在安全教育和培训上，认真贯彻落实国家的方针政策。只有领导阶层重视起来，发挥带头作用，加强自身的安全知识学习，带领员工学习的时候才更游刃有余，更有说服力。对于石油企业的员工来说，也要加强对安全培训的重视程度，因为生命只有一次，安全生产不仅关乎企业的利益，更重要的是关系到自己的生命安全，断不可以儿戏。在安全培训的过程中，要做到认真学习，善于提问，只有在学习的过程中把自己的疑虑都解决了，真正到一线生产的时候才不会漏洞百出。

2.2联系实际，培训内容与时俱进

我们做一切事情都要本着从实际出发，实事求是的原则。从实际出发的安全培训教育才能得到大家的认可，才能深入人心。安全培训的内容一定不要总是泛泛而谈，给员工讲一些大而空的道理，要将培训放到现实的生产工作中去。全国上下因为对安全的疏忽发生的事故非常多，选取与石油企业相关的或者具有典型意义的例子对员工进行讲解，可以以此提高员工的培训注意力，让他们意识到，安全问题就在我们身边，稍有疏忽就酿成大祸。安全培训的其他理论和常识都要不断地更新，注重记录实际操作中出现的各种问题，对安全培训的内容不断更新，这样才能让员工在每次培训课上都能感到新意并有所收获。

2.3培训方法要灵活多样

传统的安全培训方式已经不能再满足煤炭企业的发展需要，我们要想切实提高安全培训效果就要从传统的培训方式中走出来，采取更加灵活的多样的培训方式方法。互动交流就是一种非常有效的新式培训方法，它重视了员工的学习主体地位，培训人员跟员工多互动，不仅可以提高员工的听讲效率，还可以营造轻松愉快的培训氛围，让安全培训再也不是负担了。适当的增加案例教学、模拟教学，加以多媒体的辅助，提高安全培训的课堂效率和内容的丰富度。各企业间和企业内的部门之间还可以组织安全经验交流会或者安全知识竞赛等，形式多样的检验培训成果的方式，真正地调动起员工的学习主动性，将安全二字融入每个员工的心中。

2.4提升党性作为必修课，重视党建培训和传统文化传播

在长期班成立临时党小组，配齐临时支部书记和委员，组织学员在培训班过组织生活，引导大家互帮互助、共同提高，真正把支部堡垒建在培训班。为弘扬中华传统文化，在多次调研的基础上，开设了国学修养和人生智慧研修班。坚持把“不忘初心、牢记使命”主题教育活动融入“党务干部培训中，增设政治理论、传统文化、企业管理、人文素养等方面内容，通过集体观看学习视频、网络答题以及撰写心得体会，持续提升党务干部综合素质。

2.5性格活跃开朗，为人坦荡、厚重大气

在日常工作中，团结同志，乐于奉献，虚心接受同事给予的意见并改正，工作思路清晰，作风严谨扎实，善于总结经验，有较强的集体荣誉感和良好的团队合作精神。擅长主持、演讲、组织策划和组织等，积极参加公司及中心各项志愿者活动、文艺汇演等，参与助学帮扶、义务植树、献血等爱心活动，展现了神东青年的良好形象和风采。

结语

通过开展大量的研究可知，煤矿行业在开展安全培训工作的时候，学习人员的经验及可视化的形式都对培训的效果造成了一定的影响。在对陈述性及程序性的知识进行学习时，无经验人员都比较重视静态化的展示，而一些有经验的人员，在对陈述性及程序性两种类型的知识进行学习的过程中分别侧重于静态化、动态化的形式。结合员工的实际培训效果以及相关的考核成绩，综合的分析其对安全知识的掌握程度，从而为工作的顺利实施提供稳定的基础支持。

参考文献

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