健康教育对 不孕不育症患者的影响

健康教育对 不孕不育症患者的影响

纪桂梅

黑龙江省伊春市上甘岭区人民医院 黑龙江 伊春 153032

【摘要】：目的 观察分析健康教育在不孕不育症患者中的应用效果。方法 选取我院2019年6月-2020年6月收治的不孕不育症患者96例，随机分为研究组和对照组，每组48例。对照组采用常规的护理措施，研究组实施健康教育干预。比较两组患者干预后不孕不育相关知识知晓情况、满意度以及信心率。结果 研究组患者在生殖解剖、性知识了解、疾病认识、不孕不育原因、生殖知识了解以及预测排卵等健康知识知晓方面均显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者的满意度、信心率分别为95.83%、83.33%，明显高于对照组的75.00%、60.42%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 健康教育干预可以显著提高不孕不育症患者生殖相关知识掌握程度以及满意度，患者治疗疾病的信心较高，值得临床推广。

【关键词】：健康教育；不孕不育症；护理效果

The influence of health education on infertility patients

[Abstract] Objective To observe and analyze the application effect of health education in infertile patients.Methods 96 cases of infertility patients admitted to our hospital from June 2019 to June 2020 were randomly pided into study group and control group, 48 cases in each group.The control group adopted conventional nursing measures, and the study group implemented health education intervention.The knowledge, satisfaction and confidence rates of infertility related to intervention were compared between the two groups.Results The health knowledge of the study group was significantly higher than that of the control group in terms of reproductive anatomy, sexual knowledge, disease knowledge, causes of infertility, reproductive knowledge and prediction of ovulation, and the difference was statistically significant (P<0.05).The satisfaction and confidence rates of patients in the study group were 95.83% and 83.33%, respectively, which were significantly higher than those in the control group (75.00% and 60.42%, respectively), and the difference was statistically significant (P<0.05).Conclusion Health education intervention can significantly improve the degree of reproductive knowledge and satisfaction of infertility patients, patients have high confidence in the treatment of disease, worthy of clinical promotion.

【 Key words 】 : Health education;Infertility;Nursing effect

不孕不育症是指男女双方结婚两年，性生活正常且无任何避孕措施下，仍无法怀孕生育的情况。对不孕不育症患者给予有效的健康教育，有助于提高患者自我保健意识，提高试管婴儿助孕成功率[1]。本文观察了健康教育在不孕不育症患者中的应用效果，现报告如下。

１ 资料与方法

1.1一般资料 选取我院2019年6月-2020年6月收治的不孕不育症患者96例，随机分为研究组和对照组，每组48例。所有患者均为女性。其中，研究组年龄24-45岁，平均年龄（34.2±6.7）岁；不孕不育年限2-12年，平均（6.2±1.8）年，不孕不育原因：内分泌紊乱14例，妇科炎症12例，输卵管堵塞11例，男方少精、弱精7例，免疫性因素3例，原因不明1例。对照组年龄25-45岁，平均年龄（34.4±6.9）岁；不孕不育年限3-12年，平均（6.3±1.9）年，不孕不育原因：内分泌紊乱15例，妇科炎症13例，输卵管堵塞11例，男方少精、弱精4例，免疫性因素3例，原因不明2例。两组患者的基本资料之间比较，差异均无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法 对照组接受常规护理，研究组实施健康教育干预，具体措施如下：①健康教育形式。主要包括语言讲解、文字及图片教育、信息系统健康教育宣教等，向患者传播不孕不育方面的相关健康知识，提高患者的认知度。开通医院生殖技术、不孕不育咨询电话，与患者沟通及互动，解答患者关心的各种问题。②健康教育内容。由于不孕不育时间较长，患者多存在焦虑、急躁等心理。护理人员要给予患者同情、支持及理解，尊重患者，取得其信任，帮助患者改善心理不良情绪，积极接受治疗。指导患者掌握合适的性生活时机和频率，提高妊娠成功率。指导患者消除不良的生活习惯，如平时男性穿紧身裤、洗澡水温过高、吸烟、喝酒、长时间驾驶车辆等可影响精子正常发育，女性过度肥胖或消瘦、偏食均可引起分泌物紊乱，性生活时机不合适或过频会导致不孕。告诉患者不孕不育治疗是一个漫长过程，用药要严格按照治疗方案进行，不能漏服药物，也不能自行终止治疗，对特殊治疗药物保管及服用方法要正确，不要乱服与治疗无关药物，避免影响治疗疗效。

1.3观察指标 ①比较两组患者干预后不孕不育相关知识知晓情况。采用自行设计生殖相关知识健康教育调查问卷，内容包括生殖解剖、性知识了解、疾病认识、不孕不育原因、生殖知识了解、预测排卵知识。②满意度。主要分为满意、一般和不满意3个等级。③比较两组患者对疾病治疗的信心率。

1.4统计学处理 采用SPSS17.0软件对数据进行统计分析，计数资料率的比较采用x2检验，计量资料组间比较采用t检验，当P<0.05时，为差异有统计学意义。

2 结果

2.1两组干预后不孕不育相关知识知晓情况比较 如表1所示，研究组患者在生殖解剖、性知识了解、疾病认识、不孕不育原因、生殖知识了解以及预测排卵等健康知识知晓方面均显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

表1 两组干预后不孕不育相关知识知晓情况比较[例（%）]

2.2两组患者的满意度以及信心率比较 如表2所示，研究组患者的满意度、信心率分别为95.83%、83.33%，明显高于对照组的75.00%、60.42%，差异有统计学意义（P<0.05）。

表2 两组患者的满意度以及信心率比较（n，%）

3 讨论

不孕不育症患者多合并有焦虑、抑郁等负性情绪，这种负性情绪不仅来自于患者对不孕不育自身，还来源于生殖相关健康知识的缺乏[2]。虽然合适的治疗措施会改善患者的负性情绪，但如生殖健康知识缺乏则会影响受孕成功率，因此，对不孕不育症患者进行积极的健康教育是必要的[3]。本次研究结果显示，研究组患者在生殖解剖、性知识了解、疾病认识、不孕不育原因、生殖知识了解以及预测排卵等健康知识知晓方面均显著高于对照组；研究组患者的满意度、信心率分别为95.83%、83.33%，明显高于对照组的75.00%、60.42%。综上所述，健康教育干预可以显著提高不孕不育症患者生殖相关知识掌握程度以及满意度，患者治疗疾病的信心较高，值得临床推广。

参考文献

[1]阙文清，郑素端，黄丽，等.不孕不育症患者的心理护理及健康教育[J].中外女性健康,2019,(24):85.87.

[2]蒋梅艳.健康教育对不孕不育症患者治疗信心和护理满意度的影响分析[J].临床合理用药,2017,10(2):129-130.

[3]孙丹萍.健康教育实施前后不孕不育症患者生殖相关知识掌握情况调查[J].白求恩医学杂志,2018,13(5):486-487.