人际沟通团体辅导在基层部队心理健康教育中的应用分析

人际沟通团体辅导在基层部队心理健康教育中的应用分析

董晓煜

武警北京总队执勤第十四支队卫生队 北京 100000

【摘要】目的：分析在基层部队心理健康教育中采用人际沟通团体辅导的作用。方法：于2019年8月至2020年8月共选取90例基层部队青年士兵，随机分为人数均等对照组与观察组，前者45例给予基础护理干预，后者45例采用人际沟通团体辅导作用，比较两组干预效果。结果：与对照组比较，观察组人际关系困扰评分低，心理状态评分低，（P＜0.05）。结论：在对基层部队青年士兵采用人际沟通团体辅导进行心理干预时，能够对士兵情绪改善起到积极作用，并且提高士兵人际关系处理能力。

【关键词】人际沟通；团体辅导；基层部队；心理健康

士兵的身体健康是战斗根本，只有拥有健康的身体及心理，才能对战斗时艰苦的环境进行适应，因此心理健康在部队中的重要性不言而喻^[1]。由于大多数士兵需要对自我进行不断地完善，不断地得到同伴认可，在激励中不断地找到归属感，才能增加其参与战斗的自信心^[2]。人际沟通团体辅导属于一种能够将咨询服务进行全面普及的方式，其根本是具有教育意义的辅导，在通过对情境设定、课程计划等，让士兵参与问题解决中，避免再次出现此类问题对其产生困扰^[3]。本文就人际沟通团体辅导的效果进行分析，内容如下。

1资料与方法

1.1一般资料

于2019年8月至2020年8月共选取90例部队青年士兵，随机分为人数均等对照组与观察组，前者45例给予基础护理干预，后者45例采用人际沟通团体辅导作用；观察组年龄范围：18~35岁，平均：（26.55±1.78）岁；对照组年龄范围：18~35岁，平均：（26.51±1.75）岁。两组基线资料比较，( P＞0.05) ，具有可比性。

1.2方法

对照组主要接受基础护理，观察组由研究者及心理辅导专业人员展开人际沟通团体辅导，总共进行15次辅导，辅导时间保持在2小时内，每周辅导2次。涉及辅导内容主要有情绪管理、人际沟通、自我认同等为主，不同心理辅导活动题目有差异，主要以“我的角色”、“知己知彼”、“人际沟通”等8次活动，活动内容以如何维护良好人际关系、如何倾听、交流、如何处理矛盾冲突等为主。在进行团体活动时，采用互动、角色扮演、团结协作等方式，在完成活动期间，耐心地倾听其余成员讲话，同时给予积极反馈，同时对自己感受进行分享，最后一次活动是回顾曾经学习经验，同时督促士兵将其运用在部队日常生活中。在进行辅导后分别采用自制心理状态评分表对两组进行测试，分析其得分。

1.3效果判定

1. 比较两组人际关系困扰情况，采用自制人际关系心理评分表进行评价，其中主要包括待人接物困扰、异性交往困扰等4种困扰情况，分数越低困扰程度越小。

2. 比较两组心理状态评分，主要采用SCL-90自评表对自己心理状态进行评价，主要内容包括焦虑、抑郁等8项内容，分数越低说明心理状态越好。

1.4统计学方式

以统计学软件spss22.0对资料进行分析处理，计数采用（%）表示，采用x²检验，计量采用均（ ）来表示，采用t检验， P＜0.05表示差异有统计学意义。

2结果

2.1比较两组人际关系困扰情况

表1所示，与对照组比较，观察组人际关系困扰评分低，（P＜0.05）。

表1比较两组人际关系困扰情况（，分）

2.2比较两组心理状态评分

表2所示，与对照组比较，观察组心理状态评分低（P＜0.05）。

表2 比较两组心理状态评分（，分）

3讨论

团体主要指包含两人或以上的群体，成员间会产生交互关系，并且拥有相同目标。基层部队正是属于一个特殊的团体，由不同士兵组成，他们有着共同保家卫国的目标，并且互相之间会产生影响，同时具有一致性共识。由于受到军事化管理理念、部队艰苦环境等因素影响，士兵会对自身人际交往能力产生质疑，无法快速地适应部队环境，对其训练、生活均造成消极影响，因此及时地对基层部队士兵展开心理辅导措施是非常必要的。

本研究结果显示，与对照组比较，观察组人际关系困扰评分低，观察组心理状态评分低，（P＜0.05）；由此可见，在采用人际沟通团体辅导后，通过运用操作方便、趣味性强等活动，与士兵的部队生活进行有效融合，让士兵能更好的地进行自我情绪疏导，出现抑郁等心理较少，同时在针对士兵采用此辅导方式后，能够对士兵正确认识自我与他人，对同伴给予认同并鼓励，能够更好地完成人际交往，出现敌对情绪、排斥情绪较少；并且在展开疏导后，能够让士兵更加懂得如何自行解决问题，或者向同伴请求帮助，以积极的状态对待问题；而采取“逃避”“自责”对待问题的情况较少，对于改善士兵间人际关系，保持心理健康具有积极作用。

总而言之，针对基层部队进行心理健康教育时采用人际沟通团体辅导，具有启发性，对于士兵不断完善自我有积极作用。

【参考文献】

[1]熊英, 魏佳岩, 岳明丽,等. 团体心理辅导在神经外科手术室进修护士培训中的应用效果[J]. 中华现代护理杂志, 2018, 24(12):1478-1481.

[2]靳玉红, 李瑞娇, 常勇生,等. 团体积极心理辅导在溃疡性结肠炎患者中的应用[J]. 中华现代护理杂志, 2020, 26(22):3047-3050.

董晓煜，女，黑龙江哈尔滨，1993年2月28日出生，本科，医师，武警北京总队执勤第十四支队卫生队，全科医学和基层心理方向