突破政工建设瓶颈提高政工建设水平

突破政工建设瓶颈提高政工建设水平

贺智文

河北省地矿局第三地质大队 河北张家口 075000

【摘要】政工队伍建设是事业单位发展的重要环节,是员工思想工作的引导者及指导者,只有提高政工队伍建设水平,才能够保证事业单位内部人员有正确的价值观,更好的为事业单位服务,最终实现事业单位的可持续发展。

【关键词】政工；瓶颈；建设；提高

我国的社会主义现代化建设进人了新的发展时期,事业单位思想政治工作的内容、形式及环境也相应的发生了变化。当前,事业单位政工思想主题为科学发展观、社会主义荣辱观及可持续发展观,在增强事业单位内部凝聚力上具有重要作用。此外,随着我国事业单位改革的不断深人,事业单位政工队伍建设面临着更为开放的发展环境,加强政工队伍建设也是市场经济的内在要求。

1当前政工建设中存在的瓶颈

1.1队伍思想观念落后，进取心不强。尽管政工队伍建设是我们从事继续医学教育职业学校工作的重点内容，但政工建设中仍然出现了一些瓶颈，制约了政工建设的发展。正所谓“十年经商成富翁，十年技术成高工，十年政工一场空”，由于政工人员的工作性质和工作内容，决定了政工人员在此职业学校的发展受到部分限制，致使大多数政工人员的思想不稳定，精神状态不佳，对待工作不认真负责，应付了事，缺乏创新性。同时，由于大多数政工人员的工作积极性差，思想还处于传统思想观念阶段，对事物的看法局限于表面，接受新兴事物的能力较慢，易拘泥于现状，使学校的思想政治工作没有突破性。

1.2领导认识不足，队伍人员不稳定。由于学校主要从事的是继续医学教育，因此学校领导的主要精力大多放在提高培训业务和培训水平等专业性较强的业务上，这种情况下造成学校领导对政工建设工作认识不足，往往把思想政治工作放在较为次要的位置，认为思想政治工作只要能把握大的政策方向随大局走即可，在资金投入和人员配备上也引不起足够的重视，造成部分人员思想波动，人员不稳定，不能较好地投入精力去钻研理论知识，发挥政工人员的作用。

2加强政工建设的意义

2.1强化职工思想教育，确保社会和谐稳定。改革的不断深化使组织形式、分配方式、生产方式等呈现出多样化的特征，尤其是近几年来新一代党和政府对国企、事业单位的改革，让聘用制替代了终身制，加之学校内部因管理需要涉及到的改革与岗位的调整，或多或少触及了部分人的切身利益，让部分人的思想产生了波动。思想政治工作具有动员、组织、教育群众贯彻执行党的路线方针政策，为实现党的总任务和总目标服务的重要作用。加强政工建设，强化职工的思想政治教育，协调职工家属、退休职工等群体的工作，才能稳定职工情绪，教育职工贯彻党的路线方针，调动职工工作积极性，确保社会的和谐稳定。

2.2分析国家政策方针，引导学校抓住机遇谋发展。政工建设的工作之一则是要积极分析党和国家的政策方针，新一代党中央领导集体上阵后，先后制定了各项重大的政策方针与改革方案，国内国际局势也在不断发生变化，加强政工建设，提高政工建设水平，有利于政工队伍提高政策分析能力，积极探索政策方针的走向，利用国家政策有效地结合学校的发展，在国家大政方针基础上，抓住机遇，提高工作能力，形成良好的社会效益，增强学校的发展能力。

3提高政工建设水平的措施分析

3.1完善政工薪酬激励机制。完善的薪酬制度和具有吸引力的激励机制是吸引和留住人才的首要条件，政工岗位在新时期的潮流冲击下，越来越引不起追逐金钱利益的人们的青睐，政工队伍要加强队伍建设，提高队伍水平，打造一支团结高效的队伍，人员素质的整体提高必不可少。建设高素质人才队伍，除了留住在职岗位中能力强的政工人员，调离能力弱的政工人员外，还需吸引外部高素质人才的加入。根据学校的实际情况，打造完善的政工薪酬与激励制度，激励学校内部的政工人员积极钻研工作，吸引学校外部的优秀政工人才加入学校并肩作战，从人力资源方面解决政工建设工作的瓶颈。

3.2规范政工队伍的选拔、监督和奖惩机制。提高政工建设水平，首先要提高政工队伍的整体质量，政工部门领导结合学校领导梳理政工队伍员工的工作职责和工作能力，细化政工部门的主要工作，按照党的政策和学校的实际情况，定岗定人定责，对无法适应新形势下政工岗位的工作人员，进行专业培训，对培训后仍无法胜任岗位的职工选择岗位调动，对新聘用的职工要严格把好入口关，严格按照岗位要求进行人员录用。同时，建立完善的晋升和监督机制，科学的晋升机制能够激起政工人员的竞争意识和工作积极性。完善的监督机制能够有效地指导政工工作的开展以及提高政工建设水平，使政工工作在思想政治建设上发挥应有的作用。

3.3拓展政工队伍的教育培养渠道。多方面拓展政工队伍的教育培养渠道，是不断提高政工队伍素质的有效途径。在对政工队伍进行教育培养时，一是注重提升培训层次，按照人员的实际情况，分入门、胜任、提升等不同层次进行培养，培养内容区分为重点任务、创造性任务和日常任务等不同的内容，培养过程中明确培训重点，细分培训目标，让政工人员培训后起到良好的培训效果。二是注重改进学习方法，培训过程除了现场教育外，还可以通过远程教学，实现网上培训学习，解决工学矛盾，力求培训方式方法在“学得进，用得好”两方面有所突破，培训完成后，要实时检测培训效果，引起培训员工对培训内容的重视。

3.4丰富政工队伍实践锻炼载体。政工人员的能力积累除了理论学习外，实践锻炼也非常重要，思想政治教育光靠理论讲解无法帮助学校员工端正思想，解决实际困难。而政工人员不深入基层了解学校的实际情况，了解员工的实际诉求与愿望，就无法有效地开展思想政治工作，动员全体员工贯彻党的方针路线，为集体的目标和利益无私地奉献自己的利益。政工队伍领导班子应积极为年轻的政工人员拓展锻炼渠道，将年轻的政工干部安放到复杂艰苦的基层岗位上锻炼，承担“急难险重”的工作任务，提高政工人员克服压力、困难和处理复杂问题的能力和本领。同时，对政工人员采取轮岗制度，定期选派一些有能力、有潜力的优秀政工人员到其他岗位上进行轮职锻炼，深入了解各个岗位的工作情况和实际困难，以达到提高宏观思维能力和开阔眼界的目的，使其真正成为高素质综合型人才。

4结束语

综上所述，政工建设有利于集体、社会和个人的发展，加强政工建设，不仅能引领学校职工树立正确的价值观，紧跟党的思想方针，还能帮助学校分析国内外局势和政策走向，帮助学校抓住机遇谋求发展，使学校的管理健康稳定地进行。政工岗位自身的特性决定了在该岗位上工作的人员不能像商人一样成为富翁，不能像技术工一样锻炼成高工，但它给该学校和社会所带来的价值是不可估量的，它能保证学校的政治思想端正，能稳定员工的情绪和思想，能有助于学校和社会的和谐稳定。

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