积极心理学在当代大学生教育管理中的运用研究

积极心理学在当代 大学生教育管理中的运用研究

董万香

西南交通大学希望学院 四川省成都市 610400

摘要：现代化的进程越来越快，现在大学生接受教育的程度普遍较高，很多大学生毕业步入社会，成为各行各业的主力军。现在社会上的青年劳动力大部分都是大学毕业的学生，随着时代的进步，大学生的教育管理越来越重视积极心理学的应用，旨在让大学生有一个健康向上的心理状况，积极向上的发展前景。

关键词： 积极心理学; 心理健康; 当代大学生;

前言

积极心理学的提出是对人类本身的积极因素进行思考，致力于催化人自身的积极因素，带动人们的积极心理状态进行活动。当代大学生总体的心理状况良好，且出现很多积极向上的例子，这也是遵循着积极心理学的运动轨迹在前行着。积极心理学在当代大学生教育管理中的应用就在于此，让学生保持积极向上的心态，并将其不断应用在自己的学习和社会实践中。

一、积极心理学概述

积极心理学的概述可以从人本主义心理学和人类潜能研究中寻找，积极心理学在各行各业中的应用十分广泛，其中包括医疗和教育、心理学研究等很多方面都可以应用积极心理学来剖析人们的心理。而积极心理学主要是通过挖掘人们心中的主观积极心理因素，来发掘人们意识中的潜能，并且由本人发挥出来，产生良好积极的行为，从而促进个人和社会的发展。对于本人的心理问题的解决和预防也具积极的价值，而且会消化一部分的消极心理因素，让人们从心理上解决问题的关键，直面挫折和挑战，以积极的心态去面对生活。

二、当代大学生教育管理中问题

（一）当代大学生受到时代影响

当代大学生是跟随科技发展历程最紧密的一代学生，科技的进步和国家的强盛在当代大学生这一代基本上算是一年一变样，所以当代大学生接受新生事物的能力很强。时代的发展也给予当代大学生学习和专业选择上丰富的选择，可选项的增加也给了大学生更多的就业机会。目前高校的日常教育管理中对于学生心理的教育主要体现在思政教育、学生社团活动、校园心理大赛活动等等，这些高校教育管理都是对大学生的思想层面进行教育，让大学生树立正确的三观，并且运用正确的观念、积极的心态丰富自己的大学生活。

当代也是一个信息化集成的大数据时代，信息纷乱复杂真假难辨，而且面对的社会诱惑太多，而大学生对这些诱惑还缺乏一定的社会经验。我们在对当代大学生进行管理教育的时候，运用积极心理学帮助他们树立正确的心态来面对这些时代发展带来的变化，教会学生正确的网络观念，积极向上的学习观念显得尤为重要。

（二）当代大学生的教育管理问题

在当代大学生的教育管理中出现一些问题需要解决，这其中包括高校学生活动自由，辅导员和班长发布学习活动的时候管理较为分散；大学生在外打工遇见不公的事情，无处诉说造成心理疑问，只有少数人会寻找心理咨询来解决；大学生的金钱观念还没有完全的确立，社会经验的不足导致学生欠缺正确的金钱观念；高校四年期间是大学生塑造积极心理的重要时期，他们的心智基本成熟，接触的圈子越来越大，知识和技能在大学时期的学习是最为丰富的，从而有可能会遇见的心理问题也更为复杂。

当代大学生在校期间遇见的每一件事都会成为自己的经验，管理学生时运用到积极心理学知识，是在潜移默化的教导学生要积极的面对生活，克服自己的短处，提升自己的长处。

3. 积极心理学在当代大学生教育管理中的运用

（一）开展积极的心理活动

现在的大学生拥有良好的心理健康意识，很多人都会去心理咨询室询问各种问题，教师们可以把这些问题总结起来，据此组织一些大学生心理健康活动。并在其中加入积极心理学知识，在活动的过程中激发大学生的积极心理，提升他们的积极主动性。教师可以将积极心理知识融入到每个学科课程之中，在专业、选修课程中都较好地渗透积极心理学，让学生感受积极心理的带动作用，增强大学生的正面情绪。

在学生管理中可以展开相应的积极心理课程，积极心理讲座，校园积极心理征文大赛，校园心理情景剧大赛等等活动，运用积极向上的校园活动，来激发大学生的学习活动热情；辅导员也要定期地开展大学生思政教育课程，运用现实生活中的积极案例作为学生们的榜样，给学生树立正确面对生活的态度；加强校内外的交流活动，鼓励大学生参与社会实践、从事与自己专业相关的社会兼职，以培养学生科学的就业观和择业观等。

（二）培养大学生的积极心理品质

当代大学生比较以往的大学生来说更具有自我的独立性，并且会为追求自己的理想而奋斗，在很多事情上能自己独立解决问题，并没有过分依赖身边的人。从积极心理学的角度来看，当代大学生的独立精神是值得赞扬的，高校管理学生的时候也要考虑到当代大学生的自主意识，从学生的意识层面出发进行积极心理教育。大学生的积极心理品质在于在于学生自身的美德，积极品质也体现在学生平时的为人处世之中，在日常学生管理中发掘学生身上的优良品质，辅导员要和学生建立良好的师生关系，更好地关心和引导大学生的积极心态，培养其积极的思维方式，帮助大学生身心健康成长。

（三）引导学生体验积极情绪

我国的社会和经济都处于飞速发展的阶段，很多当代的大学生最基本的物质生活都可以保障，而且当代大学生的独立性较强，在进入大学都会想方设法赚钱。大学生的基本生活得到保障，但是大学生依旧会出现各种各样的心理问题，而这些心理问题的成因也是多方面的。比如说常见的大学生情感问题，大学是一个正常谈恋爱的阶段，但是很多人对待爱情会出现各种各样的心思，也就会导致出现情伤，对一些大学生的恋爱观和爱情观产生不良的心理影响。很多大学生咨询的心理问题也是和感情有关的问题，大学生谈恋爱是正常现象，辅导员和教师要向大学生灌输科学的爱情观念，以及怎样面对新的感情进展，还有在分手后怎样正确地面对。这些都需要积极心理来帮助大学生度过情感难关，辅导员也可以和学生的朋友家人一起来帮助学生度过，传递积极情绪，不要让大学生处于消极情绪中，尽快地走出消极情绪来面对自己的感情，以及日后的生活和学习。

（四）营造大学生积极交流的校园氛围

大学校园氛围是促进大学生积极向上的重要因素，辅导员和教师在进行学生管理的时候，可以把积极心理学应用到校园氛围的营造中去。第一，营造一个积极向上的大学生宿舍学习氛围，对那些逃课的学生宿舍予以批评，把大学生的宿舍团体带动起来，帮助学生寝室营造积极的学习氛围。第二，组织专业学生进行本专业相关的团体活动，例如到专业工作室参观，周末社会工作岗位实习等等活动，让学生们走出校园，走出宿舍，到社会上增长见识，开阔学生视野。

积极心理学认为社会环境会影响个体积极心理品质的培养，其实不止是社会环境，学生的小团体环境、宿舍环境、学生社团环境等，每个不同群体下的环境都会对学生造成影响。而积极心理学的作用就是在这些特定的环境中发挥积极作用，引导大学生走向积极向上的生活，时刻保持理智的头脑，认清自己的潜力并制定人生目标为之奋斗。

结语

积极心理学在当代大学生教育管理中的运用有很多方面，当代大学生对新事物的接受能力本身很强，积极心理学教育管理可以体现在大学生学习、生活的方面方面面，积极心理学对当代大学生的心理基础建设、培养积极向上的人生态度都有重要的作用。大学的教育工作者主要是运用积极心理学引导大学生，帮助其形成积极乐观的心理品质。

参考文献

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[2]卢游. 浅析. 积极心理学在90后大学生教育管理中的运用[J]. 才智,2017,{4}(15):118.

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