基于产教融合的高职健康管理专业课程思政改革设计

基于产教融合的高职健康管理专业课程思政改革设计

朱华

浙江东方职业技术学院

摘要：为贯彻“立德树人”教育方针，高职院校在教学改革实践中需要以产教融合为背景，以课程为载体，优化教学设计，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素。着力培养适应性强、符合社会需求、爱党爱国爱社会主义的创新型、应用型、复合型高素质技术技能人才，为区域经济社会发展提供有力的人才和技能支撑。课程思政内涵里包含文化育人，而中医养生文化是中华优秀传统文化的集大成者，因此，本文以《中医养生》课程为例，探索基于产教融合的课程思政教学设计。

关键词：产教融合；课程思政；中医养生

“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，站在实现中华民族伟大复兴的全局和战略高度，科学回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题，为我们在新形势下做好教学改革工作指明了重点行动方向。2021年10月12日印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出“坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一；坚持产教融合、校企合作，推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局”的工作要求，为我们在产教融合背景下创新课程思政教学模式与方法提出了新的要求。

1. 基于产教融合的健康管理专业课程思政的特点

㈠“健康中国”战略和课程思政的天然相融性

“健康中国”战略强调以人体健康为中心，通过整合健康资源、健康产业，建设人人共建共享的“健康中国”。中医“治未病”思想符合现在的健康管理理念，且中医药文化在全民健康意识与知识的普及上具有先天的优势，同时中医的养生保健项目也符合广大人民的健康需求，群众接受度高、普适性强。在产教融合背景下，弘扬中医养生文化，贯彻大健康理念，课程思政教学更能激发学生学习兴趣，使得教学氛围更加轻松，有利于提高课程吸引力。

㈡大健康产业和课程思政的相互依赖性

产教融合背景下，健康管理专业人才培养培养方案进一步围绕社会所需、市场所需、企业¹所需来制定，只有如此才能培养出真正的技能型人才。因此，课程思政的教师不仅仅局限在校内，更要企业相关部门的技术型人才参与，协同育人，教学团队的壮大和充实使得我们的教学资源，得以互补，教学内涵越来越丰富，传授的技能越来越接地气，培养的人才越来越有针对性，在课程思政中传承和弘扬我们的中医养生文化，只有这样，我们的学生才能在正确价值观的引领下，施展才华，不会误入歧途，不负我们的培养期望。

（三）实践教学和课程思政的高度契合性

产教融合背景下，本校作为高职院校，不断立足学生成长成才需求，把实践教学放在突出的位置。教师需在开展实践教学中，也要注重课程思政，在实践中育人，使隐性课堂与思政教学水乳交融，真正实现全程育人、全方位育人。如本专业建立的“健康同行”专业实践队在社区医院进行健康服务，学生利用理论知识去指导实践。在专业实践中，特别是在培养方案中的实习环节，学生可以根据自身经历，形成丰富多彩专业知识和职业素养的案例汇总，并可作为课程思政实践教学成果，最终通过ppt成果展示的方式呈现，这既有利于专业实践的顺利开展，又有利于增强课程思政实践教学的实效性，体现出实践教学和课程思政的高度契合性。

2. 基于产教融合的健康管理专业课程思政教学改革设计

通过梳理教材知识结构，合理规划课堂内容，完成教材必要的授课知识以外，结合学生专业技能需要，也考虑到学生未来就业的实际情况，特整合了三大块专题实训内容，分别是老年病保养、儿童保健、妇（产）科保健。在实训教学过程中融入文化自信、科学精神、价值观念、人文情怀和高尚品质，培养德才兼备的高职健康管理复合型人才。

3. 总结和展望

随着“健康中国”战略的推进，大健康产业的快速发展，健康管理类专业学生就业平台逐渐拓宽，高职类《中医养生》课程对发展中医药健康服务业具有积极的推动和促进作用。作为一门应用性课程，是健康管理专业的必修课程，通过系列实践教学，将独特的养生方法应用于日常生活和临床实践，指导不同人群进行养生保健，并在此过程中融入中医思维方式以及中国古代的人文知识，将“治未病”思想贯穿于日常行为当中，防患于未然，充分发挥中医药养生保健的优势，增强民族文化自信，竭诚为人类的健康服务。

参考文献

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[3]刘红梅,韩永萍,王 璐,等.食品营养与健康课程思政教学改革设计[J]. 教育教学论坛,2019(45):57- 58.

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[5]耿彧,张静.健康服务与管理专业课程思政研究及探索[J]. 卫生职业教育，2020，38（9） No.9:34-36.

²

11基金项目：温州市思想政治专项课题 历史使命感视域下高职健康管理专业思政教学的探索与实践——以浙江东方职业技术学院为例（WGSZ202129)

2作者：朱华（1982年10月-），女，浙江温州人，硕士，主要研究方向：中医养生在健康管理中的应用、康养类课程思政的探究与实践、社区健康管理服务等