关于部队院校教学管理的研究与实践

关于部队院校教学管理的研究与实践

闫炳丞

中国人民解放军 69213部队参谋，新疆维吾尔自治区，喀什市， 844990

摘要：部队院校教育是部队人才培养的主要渠道，其功能有传授理论、知识、专业技能，培养思想方式、学习能力和创新意识，旨在为部队岗位培养指挥人才、工程人才、医护人才及其他服务人才。在这个过程中，教学中心是教学工作的展开，核心内容是教学管理的施行。因此，本文将以部队教学管理为主题展开论述，通过研究部队院校管理的重要性以及结合其现状，制定具有实践性的管理方案提出几点建议。

关键词：部队院校；教学管理；研究；实践性方案

1部队院校教学管理的重要性分析 

众所周知，部队院校同样属于高等学校的范围，与其他高校不同的是，部队院校具有明显的军队特色。在部队院校的整体思想教育工作，教学管理有着重要性的地位，它体现在对教学活动的规范、组织、决定、协同、引导、评估和激励作用。部队院校工作的主题就是提高教学质量，而教学活动管理工作中会基于本院特色，遵循高等学校人才培养规律制定培养方案，这是对教学质量提高的不二保证。即使教学管理是部队院校教育工作中一定会注意到的事项，但是只有高水平的教学管理模式才能制定出特色人才培养方案及高效教学内容，保证各项教学工作的稳步进行。

加强部队院校教学管理同时也能起到上行下效的作用，一方面，当全校师生都视教学管理为一种信仰，都认为管理工作行之有效，那么本着希望院校可持续发展的原则，管理人员将会配合管理工作，学生将会规范自己的行为准则；另一方面，教学管理指明了教学方向，院校教学活动上能将坚持正确的政治方向、教学思想，下能细致入微的对教学工作进行改革，学生在经受系统教育后获得知识和锻炼，实现教育的增值。总之，高水平的教学管理是打造部队院校核心竞争力和推进可持续发展的重要来源和重要依据，在教育工作中必须受到重视。

2.部队院校教学管理的现状分析

2.1教员教学存在问题

在部队院校工作的发展历程中，教学管理工作的研究长期处于薄弱地位，特别是在多年来部队院校的编制体制调整中，教学任务也随之发生着变化，而教学管理的研究却有止步。很大一部分教员忽视了实际教学的发展现状和应注意的问题，仅仅将国际军事院校或普通高等院校的办学理念与管理模式运用在教学中，使部队院校的办学特色得不到凸显。中老年教员由于长期从事学历教育，这使他们在教学工作中不自觉地回到学历教育的老路上。教学任务的编排也难以摆脱传统的知识体系性束缚，甚至考核方法与考核标准也不能完全脱离学历教育的影响。

2.2管理制度不够规范

部队院校的建设中，缺乏科学规范的教学管理制度。部队院校的教学管理主要是对学员以及教员两者进行管理，而大多数院校在教学管理制度上都存在着一定的缺陷。各系的授权工作存在重叠与落实性不强的问题，教务处对教员教学的监督力度不够，没有进行多方面的实地考察。整个教学管理制度没有总体的评估体系，使本院各级单位对教学管理的认知不够充分，只知教学管理施行而不知施行过程中出现了何种问题，以及问题出现在哪个层面、那个地方。这样存在缺陷，不够健全的教学管理制度无法得到学员的信赖。

2.3教学管理执行力不强

部队院校以学院、系、教研室为主要组成部分，部分院校同时也在加强行政管理的趋势。但行政管理为主导，各个部门进行配合的执行力却不强。现今大多部队院校的行政模式以政府的行政模式为参考标准，但运用到院校中，这种行政模式较落后，做事工作效率不高，执行性不好，整个制度体系上责任机制与激励的监督和管理工作力量不足。另外，院校缺乏对团队协作的重视，这就导致院校团队协作能力不强，工作的执行力量低下。

3.部队院校教学管理的实践策略

3.1转变教学管理观念

由于教员的教学观念对教材建设和教学条件建设的质量有着直接的影响。因此，对教员的考核工作严格把关的同时也需要转变教学管理管理。新时期的部队院校教育下，应逐步面向现代化、军事化，为满足人才培养的实际发展需求展开工作。教员在这个过程中，需要优化人才培养意识，根据国家军事技能需要的大方向，转变固有观念与教学理念，与时俱进，创新人才培养新方法、新策略。在教学管理工作中，把握新时期部队岗位的实际需求与发展方向，合理调整教学内容与培养方式，积极组织学员开展基础课程训练，打造本院特色军事化教育模式。

3.2健全教学管理制度

部队院校的教育工作需要科学的、完善的教学管理制度对其进行引导。在教学管理工作的实施中，一定要强调管理的重点和难点，严格落实各项管理制度，并健全存在缺陷的管理制度。教务处需要发挥中枢纽带的作用，严格监督与管理教学内容的进行、教学质量的监督，以学员遵循的各项管理制度为基点，将分层管理落实到院校的各级组织，合理化分权院校教学管理内容。同时，各个管理部分需要做好授权工作，充分发挥各系的教学管理作用与价值，让教员与学员都能认识到教学管理的重要性。后期管理中，院校可以根据实际情况创建评估体系，在评估中不断的发现问题，对教学管理机制进行革新，在健全的教学管理制度下全面将管理工作落实到位。

3.3提升教学管理执行力

提升教学管理的执行力度是部队院校教学管理实践的重要前提。部队院校教学管理的力度关系到人才培养的方向，这需要院校在务实工作中，一切从实际出发，认识自身教学管理的问题，积极改进。首先，部队院校在参考政府行政管理制度的同时，制定出符合本院实际情况的行政管理体制，摒弃传统的行政部门管理制度，用本院特色的部队管理方式来管理学院。其次，就是尽可能的取消级别制度，这样可以减少不同岗位教员的隔阂，同时有助于军队学校协商管理，从部队院校的自身实际和实际需要，制定新的教学政策。与此同时，加强监督与管理，保证在新的管理体系下，教学管理任务能逐步务实，逐步执行。

总结

综上所述，从部队院校教学管理的重要性可以看出，管理是教学必不可缺的一部分。为了保证办学质量的提升以及对社会持续发展的促进，部队院校的人才培养体系需要不断的健全和完善，教学观念需要更面向现代化、军事化，退出本院的特色教育，并在这个过程中将教学管理工作逐步落实到位，这样才能为部队院校的发展注入新的生机与活力。

参考文献：

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