加强航海教育中船舶安全意识教育的探讨

加强航海教育中船舶安全意识教育的探讨

谯兴朋

青岛港湾职业技术学院 266404

摘要：国际贸易最重要的载体是船舶，一艘远洋船舶价值量在几千万到几十亿当中，而如果在海上存在着安全事故，不单单会产生巨额的财产损失，还会对船员产生严重伤害。同时对于自然环境，也会有极大的危害和不良影响。近些年来通过统计分析发现，在海上存在着安全事故影响最大的因素是人为因素，而人为因素主要有技能不足、安全意识较差等几个方面，笔者认为安全意识差是产生船舶安全事故的主要关键因素，因此对于航海教育教学工作来说，不单单要培养学生优质的安全技能、操作技能，更应该加强学生良好的船舶安全意识培养，真正实现零风险的安全航行。本文针对航海安全教育相关课程所存在的问题，进行了分析和探究，希望本文的论述能够为航海教育实现良好的开展，提供一些帮助和借鉴。

关键词：航海教育；学生安全意识；重要性

近些年来，伴随着我国经济科技的不断飞速良好发展，我国的现代航海技术也取得了巨大的进步，通过现代化的科学技术有效应用，让航海安全系数得以切实有效的提升。但是必须说明的是，在航海运输过程当中，依旧存在着许多不良风险。而且，近些年来航海事故率依旧相对较高，通过大量的研究发现产生航海运输事故主要还是来自于人为因素，人为存在着失误会引发较为恶劣的航海安全事故，所以加强优质的航海安全教育是实现航海安全运输的关键核心，也是我国未来航海事业深度发展的核心重要问题。本文针对航海教育当中，相关船舶安全意识的有效培养，进行了有效的分析和探究。

1、目前航海安全教育课程存在的问题

现阶段，结合国际海事组织制定的相关公约要求，我国国内各大航海院校积极的开展了航海安全教育课程的建设。针对课程的理论和实际形成了有效的融合，也为我国航海安全教育提供了巨大的帮助，但是航海安全教育课程在开展过程当中存在着许多不足和相关问题，笔者将其罗列到表格之中，详见下面表1所示。

表1 目前航海安全教育课程存在的问题

2、提升航海安全教育的措施

2.1提高教师自身的综合素质

在船舶安全意识教育开展过程当中，对于教师的配置来说，一定要形成科学合理的搭配，要将拥有多年教学工作经验，以及综合素质较高的优秀教师安排在安全教育培训课程当中。教师除了要拥有优秀的、丰厚的理论基础知识之外，还要具备多年的船舶安全教育培训经验，要求教师能够在课堂上将安全理论知识有效的讲解，并且结合现实的工作对相关的教学内容进行深度的解读，对于传统的单纯理论知识讲解的局面要形成有效的转变，让学生能够对安全知识有效了解，实现安全意识有效提升，这样才能够取得更加优质的船舶安全意识教育教学成果。

2.2改进教学模式

在航海类专业学生日常的学习和管理过程当中，实现安全教育以及素质教育的有效融合，能够让学生形成良好的安全意识理念，将安全意识、教学效果有效提升。同时，通过多种优秀的教学形式，譬如：录像视频、微课题，以及分组教学等手段，能够让学生对于安全知识学习，激发起良好的兴趣，让学生积极主动的融入到现代化的教学任务当中，实现船舶安全意识教学成果的良好提升。

2.3编写合适的教材

通过大量的实践探索不难看出，现阶段最优质的教学方式是案例教学手段，结合现阶段我国航海安全教育现状来看，教材存在着明显的理论性。许多法律法规、条文，以及内容十分的枯燥、十分的乏味，对于学生学习的兴趣不能有效激发，而且教师在课堂的讲解也更倾向于一言堂或者形式教学。因此不难看出，将全新的教学方案有效的编制，对于教学成效的提升会有巨大的作用。目前，新型的教材编写更加侧重于理论知识，而理论知识内容应当充分结合学生的现实理解情况、认清情况，将难度进行适当的调整，同时要将大量的船舶运行安全教学案例引入其中。通过案例对理论进行更好的引入，以及更好地解释，如此也能够让学生理解具体的安全事件，以及应对手段，让学生拥有充足的理论知识以及丰富的应变经验。

2.4把安全教育融入校园文化建设中

培养学生优秀的安全意识以及安全习惯是要在长期的学习过程当中，慢慢的渗透，让学生不断地积累才能养成，因此教学环境，以及教学氛围对于学生安全意识的培养会有巨大的帮助作用，所以在学生的日常生活学习过程当中，要始终开展良好的安全教育氛围培养，应当在专业课程教学以及日常的训练过程当中积极的融入安全教育教学相关内容，切合实际的为学生开展优质的安全教育。而学生在开展相关综合实验、水上训练相关实习过程当中，更要不断地普及安全知识，让学生在潜移默化的学习过程当中拥有出色的安全意识和安全理念。

结束语

航海教育教学开展过程当中，对于学生安全意识的培养会有巨大的价值作用存在。现如今，伴随着我国航海事业的不断飞速良好发展，安全受到了社会各界的广泛关注，所以单纯的树立安全意识是不充足的，更应该结合现在我国航海基本现状。在学生开展日常学习过程当中，积极地渗透优质的安全教育要将安全教育融入到校园文化相关教材编制的过程当中，积极地开展教学模式的转变，以及提升相关教师的综合素质，这样才能够让相关学生拥有优秀的安全意识。因此对于航海教育教学工作来说，不单单要培养学生优质的安全技能、操作技能，更应该加强学生良好的船舶安全意识培养，真正实现零风险的安全航行。本文针对航海安全教育相关课程所存在的问题，进行了分析和探究，希望本文的论述能够为航海教育实现良好的开展，提供一些帮助和借鉴。

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