健康教育在老年高血压护理中的作用及对生活质量的影响分析

健康教育在老年高血压护理中的作用及对生活质量的影响分析

栗楠楠

新疆医科大学第五附属医院老年病科，新疆乌鲁木齐830000

【摘要】目的：研究在老年高血压的临床护理中，健康教育的实施效果。方法：选择我院2021年1月至12月收治的102例老年高血压患者为对象，将其随机均分成对比组（n=51）及研究组（n=51），分别给予两组患者常规护理和健康教育指导，观察两组患者接受干预前后的血压水平及生活质量。结果：研究组患者接受干预后的血压水平低于对比组，生活质量得分更高，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对老年高血压患者，给予健康教育的效果较好，该方案可行性较强。

【关键词】老年高血压；健康教育；生活质量

高血压是目前临床中极为常见的一种慢性疾病，且老年人占比较大[1]。老年高血压患者的血压水平如果无法得到有效控制，就很容易出现其它并发症，比如各种类型的心脑血管疾病，这会给患者健康状况带来严重威胁[2]。对于这类患者，做好临床护理十分关键，此次研究选择两种护理方案，现比较如下：

1 资料与方法

1.1基础资料

    从我院2021年1月至12月期间收治的老年患者中抽取102例老年高血压患者作为对象，将其随机均分作对比组及研究组，分别各51例患者。对比组男性29例，女性22例，年龄为62~75岁；研究组男性患者28例，女性23例，年龄在61~73岁之间，两组患者的基础资料比较后不存在差异（P＞0.05），可进行比较。

1.2干预方法

对比组患者接受常规方式护理干预，护理人员需要遵医嘱进行规范化给药，并调整患者的日常饮食方案，还要指导患者每日进行适当运动，并对其血压等指标进行严格监测。研究组患者则需同时接受健康教育指导，具体内容如下所示：

1.2.1知识讲解

很多老年高血压患者缺少对病情等相关知识的了解，护理人员需要对其进行全面讲解，告知患者高血压的发生机制、影响因素、治疗方法和可能带来的危害，并向患者强调日常生活习惯对于控制血压的重要性。护理人员可以为患者发放健康知识手册，让患者进行翻阅和学习，也可以定期在医院举办健康知识讲座，邀请科室医生进行答疑，解答患者的问题，纠正患者出现的错误认识等。也可以为患者播放健康宣传视频，吸引患者的注意力，让健康教育更为生动。

1.2.2心理健康干预

护理人员要做好患者的心理疏导，多倾听患者的主诉，与患者进行沟通，了解患者情绪方面的变化。要多为患者讲解一些康复情况较好的病例，提升患者的个人信心，也可以指导患者多培养一些兴趣爱好，比如让患者阅读、听音乐、写书法等，这样可以让患者陶冶情操，也能转移患者的注意力，避免患者过于担心病情而出现严重的心理负担。

1.2.3随访教育

    在患者就诊的时候为其建立个人专属健康档案，详细记录患者的个人信息、血压水平等，登记患者的联系方式，包括电话号码与微信号。可以定期与患者进行沟通，询问患者的血压控制情况，并根据患者的情况及时调整健康教育的侧重点，确保健康教育的针对性。还要指导患者学会血压自我测量和记录，并不断强调遵医嘱用药的重要性，为其多讲解一些不遵医嘱用药的危害，以提醒患者注意，同时叮嘱患者定期到医院进行复查。

1.3相关指标

观察两组患者接受干预前后的收缩压、舒张压水平及生活质量，选择WHOQOL量表进行统计，分值在0~100之间，得分越高表示生活质量越高。

1.4统计学方法

研究中的各项数据需通过SPSS19.0软件包处理，计量资料接受t检验，P＜0.05可视为存在差异。

2 结果

表1 两组患者接受干预前后的血压水平与生活质量比较

3 讨论

老年高血压患者的年龄大多较大，且很多患者同时患有其它类型的基础疾病，再加上患者本身缺乏高血压防治的相关知识，所以会出现依从性下降的情况。一旦老年高血压患者无法较好地依从医护人员的指导，就会导致血压水平控制难度较大，可能出现血压波动或者其它并发症[3]。基于这一背景，就要做好老年高血压的护理干预，帮助患者更好地控制血压。

此次研究针对老年高血压患者实施健康教育指导，护理人员会为患者系统性讲解与高血压相关的知识，并且通过发放健康手册、播放健康视频、开展健康讲座等多种形式，帮助患者了解高血压的各方面知识，从而纠正患者的错误认识，让患者更好地了解高血压，为血压控制奠定基础。此外，护理人员也会做好患者的心理健康指导，避免患者出现严重的负性情绪，帮助患者积极调整心态，同时将健康教育延伸到院外，帮助患者在院外也能维持健康的生活方式，并遵医嘱进行用药，实现患者血压水平的有效控制。

结合此次研究的结果可看出，接受健康教育指导的研究组患者舒张压、收缩压水平都要低于常规护理干预的对比组，且研究组患者接受干预后的生活质量得分也要高于对比组，说明研究组患者的生活质量得到显著改善，这也很好地体现了健康教育的优越性。

【参考文献】

[1]朱雪妙,杨培新,梁小玲.微信平台健康教育在高血压患者系统护理干预中的应用效果分析[J].名医,2020(19):185-186.

[2]李晓琴,李英兰,苗超,魏菊英,祁颖,孙国秀.基于流程化沟通的引导式健康教育对老年高血压患者自我管理能力的影响[J].中国老年学杂志,2020,40(23):5099-5102.

[3]李婷.赋能健康教育对老年高血压合并糖尿病患者自我管理行为、健康知识水平的影响探讨[J].心血管病防治知识,2020,10(30):50-52.