案例教学法在儿科护理教学中的应用

案例教学法在儿科护理教学中的应用

田玮玮 ,王翠红

天水市卫生学校   甘肃省   天水市   741000

【摘要】目的：探究儿科护理教学当中应用案例教学的效果。方法：在2021年7月-2022年7月期间，选取40名儿科护理实习生参与本次对照实验。分别对两组实习护生采取不同的教学方案，分别为传统教学法和案例教学法。通过教学结束后对实习护生的儿科护理理论知识和实训操作得分以及创新能力得分进行分析，对两种方法进行讨论。结果：实验组实习护生得到了95.02±3.26的理论知识得分，96.12±2.81的实训操作得分以及97.12±2.54的创新思维能力得分，以上得分均高于对照组，对应P达到了小于0.05的标准。结论：在儿科护理教学当中应用案例教学法，可以提高实习护生的理论知识与实践技能的掌握程度，提高创新思维能力。

【关键词】案例教学法；儿科；护理教学

在儿科护理当中，由于儿童的生理特点和年龄特点等因素，儿科护理的难度较大并且儿科护理的实习生几乎没有进行实践操作的机会。在儿科护理教学当中传统教学法难以带动实习护生的积极性，缺乏主动思考的热情。为了解决这一问题，本文将探究案例教学法在儿科护理教学当中的应用效果。

1.资料与方法

1.1一般资料

本次实验的进行时间为2021年7月-2022年7月，参与实验的实习护生人数为40人。其中男女比例相等，年龄均值为22.4±0.5岁。经研究讨论两组护生的学历、智力等因素并无明显差异，P>0.05具备分组对比条件。

1.2方法

参与对照组的实习生接受传统教学方法，以老师讲授、学生记录为主。

参与实验组的实习护生接受案例教学法，具体内容如下：带教老师需要收集先天性心脏病、儿童腹泻、营养性贫血等典型案例。案例收集需要具备针对性，与教学目标相一致，通过案例精准核对教学目标，充分体现教学目标的导向[1]。教学设计过程中，把握案例的特点，将临床护理内容与教学理论知识相结合，充分展现教学内容当中的重难点。以经典案例为背景，以兴趣为导向，引导学生进行案例讨论，引导学生利用案例进行相应理论知识解答，教师在此教学过程当中把控教学内容的难易程度。在课堂正式开始之前，带教老师可以将经典案例当中的相应部分提前展示，根据展示部分进行探究性的问题安排，要求学生自行查阅相关资料，进行课前预习，寻找问题答案[2]。课堂当中的案例展示需要在课堂教学目标的引导下进行，以教学内容为索引，指导学生将教学内容融入到经典案例当中，达到情景教学的效果。为了充分提升学生的创新实践能力，可以采取分组的形式，根据课堂教学内容和实际案例进行讨论，充分展示学生的课堂主体性[3]。教师在学生讨论过程当中，密切关注学生讨论过程存在的问题，并在讨论结束后给出针对性的解答。带教老师需要准备具有可比性和相似性的相应案例与课堂使用的案例进行比较，提升学生的甄别能力。案例选择后，为了提升感性认知能力，需要通过多媒体的形式进行案例的呈现。教学内容结束后，需要征集学生的反馈，对教学案例和内容做出客观评价，不断进行完善[4]。

1.3观察指标

儿科护理实践技能和理论知识，创新思维能力等。

1.4统计学分析

SPSS22.0承担数据处理工作，t进行数据检验。

2.结果

在两组评比教学效果的差异当中对照组的儿科护理理论知识得分为87.68±5.20，儿科护理实训操作得分为88.69±5.76，创新思维能力得分为88.17±4.45。实验组以上得分分别为95.02±3.26，96.12±2.81，97.12±2.54。对应t值分别为5.3484，5.1847，7.8116。对应P值均达到了小于0.05的标准。

3.讨论

在儿科护理教学当中应用案例教学法，通过实际案例设计具备针对性、突出重点的课堂教学[5]。设置课前探究课题可以培养学生主动解决问题的能力，课堂当中的案例抛出可以加深学生对于基础知识的把握。课堂上依据案例展开的问题讨论，可以提高学生的主动性和积极性[6]。案例的比较分析可以促进学生进一步深化课堂知识。案例呈现的过程，进一步突出感性认识。案例评价可以帮助课堂教学内容进行不断完善。实验结果展示出案例教学在儿科护理教学当中的应用可以提升实习护生的理论知识和实训操作，培养创新思维能力。

参考文献

[1] 赵静. 案例教学法在儿科护理教学中的应用[J]. 婚育与健康,2021(10):111.

[2] 范楚苓. 案例教学法在儿科护理教学中的应用方法探讨[J]. 科教导刊-电子版（上旬）,2021(2):128-129.

[3] 梁涛. 案例教学法在儿科护理教学中的应用分析[J]. 语文课内外,2020(24):288.

[4] 龚大芬.浅谈案例教学法在中职儿科护理学教学中的应用及体会[J].文渊（高中版）.2019,(8).422.

[5] 郑冠琳,孙丽梅,陈忠梅（通讯作者）. 关于案例教学法在儿科护理教学中的应用[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）,2021(3):255.

[6] 肖琼辉,袁远丹. 案例教学法在儿科护理教学中的效果观察及价值体会[J]. 健康必读,2021(11):138.