目前，在高职院校青年教师队伍中，缺少既有理论知识又有高超操作能力者，影响到高职教育的教学质量。对此，需要为青年教师确定合适的实践锻炼时间、建立质量监控体系、制订合理的考核措施、给予教师合理的待遇、付给企业一定的报酬等，以切实提高青年教师实践锻炼的效果，培养实践指导能力过硬的“双师型”教师。
南通职业大学学报
2008年4期
