民族舞教学中的情感表现分析

民族舞教学中的情感表现分析

陈二娇

石家庄财经职业学院   河北石家庄  050000

摘要：中华文明有着五千余年漫长的文明历史，在历史发展过程中涌现了无数灿烂的文明。其中民族舞，经过几千的传承仍旧生生不息，并展现出强大的生机与活力。在现阶段背景下民族舞在国内外舞蹈艺术中扮演了重要的角色，充分做好民族舞的教学，既是对于中华源远流长文化的传承，也是进一步加强我国国际形象、讲好中国故事的关键所在。做好民族舞教学中的情感表现分析，促进学生对于民族舞蹈中蕴含的深厚情感的理解与体会。

关键词：民族舞；情感分析；舞蹈教学

在世界全球化发展的趋势之下，民族舞迎来了新的发展机遇，并展现着其独特的舞蹈魅力。对于民族舞教学工作，教师要基于目前教学特点，增强对于民族舞教学中情感表现的分析，特别是帮助学生感受民族舞传递的情感，能够更好地促进学生对于舞蹈艺术的理解，提高学生对于舞蹈艺术的解读能力。在此基础上学生在表演舞蹈动作的过程中，就会更加游刃有余地将舞蹈中蕴含的别样情感，通过优美的舞蹈动作加以诠释，进一步提高了舞蹈表演的境界。

一、民族舞教学过程中情感表现分析的意义

（一）加强学生舞蹈理解深度

在民族舞蹈教学过程当中充分做好情感表现分析，能够进一步地帮助学生增强对于民族舞内涵的理解深入程度。随着时代的快速发展以及我国改革开放的不断深入，越来越多的舞蹈种类传入我国，民族舞蹈相对于现代舞蹈而言由于其自身的特点，往往不易被学生理解，同时学生在舞蹈表演当中对于舞蹈情感的把握也存在不足。对于这一教学特点加以认识，采取科学的教学措施加强民族舞教学中的情感分析，可以帮助学生更加深入的理解民族舞蕴含的深厚内涵，促进学生舞蹈表演水平的提升。

（二）培养学生舞蹈鉴赏能力

民族舞是众多舞蹈中的组成部分，民族舞情感分析的教学能够进一步发展学生对于舞蹈作品的鉴赏能力，提高学生对于民族舞表现情感的把握程度。舞蹈知识的学习关键在于教师通过科学的教学方法将蕴含在舞蹈中的思想情感加以挖掘与讲授，学生通过聆听教师的教学积累舞蹈作品的鉴赏方法，就能够循序渐进地形成自己的一套舞蹈鉴赏知识体系。民族舞蹈是世界舞蹈的重要组成部分，同时也是中华文明五千年来优秀文化的凝聚，因而教师做好对于民族舞中蕴含情感的分析，可以培养学生舞蹈鉴赏能力。

（三）提高学生舞蹈表演水平

在舞蹈表演中，对于舞蹈情感的演绎与表现既是舞蹈的基础内容，同时又是难点所在。特别是对于遇到初学者而言，往往重视追求舞蹈动作的标准，而忽视对于舞蹈表演内涵的呈现。做好对于民族舞表现情感的分析教学，能够帮助学生在舞蹈动作学习与练习的过程当中，在把握舞蹈情感的基础之上更加高效率地进行舞蹈动作练习，只有舞蹈情感表现与舞蹈动作标准二者同时提高，才能够真正的提高舞蹈者的舞蹈表演水平。教师在民族舞教学中对此要给予足够的重视，不断优化教学方法做好对于舞蹈情感的教学。

（四）培养学生民族舞蹈兴趣

民族舞蹈有着丰富的内涵等待挖掘，在民族舞教学中强化情感分析，对于学生舞蹈作品解读能力的提高能够带促进作用。学生对于民族舞表现情感有更为深刻的理解，就能够感受到民族舞蹈与现代舞蹈之间的联系与区别。学生在掌握这种区别的同时更加能够感受到名族舞蹈蕴含的独特情感，进而学生对于民族舞蹈表演知识的学习就会更加积极与主动。随着对于民族舞表现情感的理解加深，学生对于民族舞蹈表演的兴趣就能够得到激发，在舞蹈表演中对于舞蹈情感的表现将会更加准确。

（五）养成学生良好表演心理

民族舞表现的情感有着独特的文化形式，契合中国主流文化，学生在学习民族舞的过程当中，会在中华优秀文化的熏陶下进一步养成良好的表演心理，提高表演中对于舞蹈情感的演绎与表现。舞蹈表演中表演者情感的起伏能够对于舞蹈整体表现效果起到重要的影响，因而培养学生良好的表演心理，加强学生在舞蹈表演过程当中对于自身心理活动的调控，可以更好地提升学生的舞蹈表演效果。教师就要基于此设计民族舞教学过程，提高对于民族舞表现情感的分析，促进学生养成良好的表演心理。

二、加强民族舞教学过程中情感表现分析的策略

（一）深度解读民族舞蹈作品

充分加强民族舞情感表现分析的教学，关键在于提高对于民族舞蹈作品的解读。教师在民族舞知识教学中要开阔教学思路，将讲授的民族舞的时代背景以及民族舞的表现特点通过多维度向学生进行分析，逐渐帮助学生理解并掌握民族舞在形式与内容上的特点，随着学生对于民族舞发展背景认识的不断提高，在民族舞教学中教师能够更加高效的进行民族舞情感表现的分析教学。通过对于名族舞蹈作品的深入解读，促进学生对于教学内容的理解，就能够提高民族舞情感分析教学的效果。

（二）注重做好教学与时俱进

民族舞由于其自身独特的形式，与现代舞相比有其自身的特点，教师在进行民族舞教学中要注重创新教学形式，发展自身的舞蹈教学理念。近几十年来社会观念发生了很大的变化，学生的审美能力也相应发生了改变，传统的民族舞要想更加有效地进行教学，教师就要认识到学生以现代审美眼光进行传统民族舞的学习特点。在掌握学生学习特点的基础上有针对性地做好教学创新工作，才能够在现代化的审美体系下更好地诠释民族舞蕴含的丰富情感。做好教学与时俱进，能够在民族舞教学中焕发新的活力。

（三）引导学生发表自身看法

在民族舞情感分析中，教师要善于发展学生的学习主动性，引导学生发表自身的学习看法，这样可以促进师生之间的交流，提高对于民族舞作品内涵的解读。在课堂教学中教师要善于通过多种教学方法融入学生群体中与学生共同分析民族舞表演形式与蕴含的舞蹈情感，并且鼓励学生说一说自己对于民族舞蹈的理解与看法。这样的教学过程能够很好的提高学生对于民族舞知识学习过程中的积极性，并且有利于学生舞蹈艺术鉴赏能力的不断提高。民族舞表现情感的教学，也能够基于此而有效开展。

（四）利用比较促进学生思考

现代舞与民族舞存在着明显的区别，同时也存在着紧密的联系。做好民族舞教学中的情感分析，可以通过比较的教学模式帮助学生更好地理解民族舞的情感表现方式。在比较重进行教学，教师需要注重选取同一时期有代表性的国内外舞蹈作品进行横向解读，同时也可以通过选取不同时期的国内外舞蹈表演作品进行纵向分析，通过由浅及深的比较教学方法帮助学生理解现代舞与民族舞之间的区别与联系，就能够更加高效的促进学生在学习中进行思考，进而提高学生对于民族舞表现情感的把握。

（五）在音乐伴奏中分析情感

民族舞情感分析教学不应当是枯燥无味的，在与学生分析民族舞表现情感的过程当中，采取音乐伴奏的形式辅助进行民族舞情感的分析，可以在加强学生学习体验的同时，促进学生对于民族舞更加全面的理解。教师在教学环节中通过有意识地引导与暗示，引导学生有针对性地基于民族舞蹈具体作品分析其中的表现情感，学生在音乐伴奏情况下，就可以更加生动的感受民族舞中的情感节奏变化，通过这样的教学过程学生对于民族舞情感表现的理解程度会进一步加深。

三、结语

做好民族舞教学中的情感分析，引导学生感受民族舞蹈传递的深厚情感，可以更好地促进学生在表演舞蹈动作的过程当中准确把握舞蹈节奏与动作力度，进一步强化舞蹈表演中对于舞蹈所蕴含情感的表现力。教师要善于基于民族舞蹈内容为学生展开情感分析，帮助学生在准确理解的基础上展开舞蹈动作的练习。这就启发教师在进行民族舞教学过程当中，需要加强舞蹈情感表达教学效果，对于民族舞所表现的情感加以分析并将其融入到舞蹈表演动作的教学当中，将民族舞蹈蕴含的丰富内涵加以展现。

参考文献

[1]和声.民族舞教学中的情感表现分析[J].艺术评鉴,2020(16):129-131.

[2]罗伯婷.民族舞教学中的情感表现分析[J].明日风尚,2018(06):245.

[3]解莉.民族舞教学中的情感表现及指导建议分析[J].黄河之声,2017(08):95.