学校建筑设计的特点及创新

学校建筑设计的特点及创新

张德安

中南建筑设计院股份有限公司  湖北省武汉市  430064

摘要：学校属于教书育人的重要场所，和其他的建筑工程相比，学校建筑在设计上不但要满足空间的灵活性、安全性以及功能性的需求，更要满足于人文上的追求。因此，本文就主要针对学校建筑设计特点进行全面分析，从多角度进行探究，并突出创新学校建筑设计的策略，由此确保学校建筑的合理性。

关键词：学校建筑；设计特点；创新；

一、学校建筑在设计上的特点

（一）强调空间的灵活性

当前学校教育理念与教学模式逐渐发生转变，在课堂教学中也有很多且开放性的要求。并且很多学校从教学方法与教学形式上也得到了进一步的拓展，诸如探索式教学模式、模拟教学模式以及合作式教学模式都以被运用到实际教学当中，而想要更好的满足这些教学模式的需求，就必须要确保建筑有灵活性的空间。如，在当前教学中多媒体系统得到广泛运用，想要满足其应用要求，那么建筑设计就应考虑到多媒体教室和设备的应用需求，以此发挥其作用和优势。

（二）注重凸显安全性要求

所有建筑在设计中，安全性一直都是值得重视的部分。对于学校建筑安全性来说，要确保建筑自身结构的稳定与可靠，而且也要确保学生与教师在实际学习、生活以及活动中，建筑可以提供安全保障。所以学校建筑设计者必须要对基础建筑学原理有所掌握，也要了解特定人群和特定活动的具体特点，并满足其相应要求。如，学校建筑中的柱体、墙体应多以圆弧设计形式为主，杜绝建筑中出现过多棱角，防止学生在活动中发生磕碰。

（三）应追求功能性

从整体来说，学校建筑包含教学建筑、宿舍建筑、活动建筑等几大部分，而这些建筑必须要满足各功能性要求。因学校建筑层高、空间在设计上有较高的要求，应满足采光需求，也要容纳充足的学生，使其能够集中在学校中进行学习与活动。另外，也要根据不同的运动、艺术类的学习特点来设计建筑，并做到满足其特定的功能要求。

（四）要形成浓厚的人文气息

学校属于教书育人的重要阵地，更是学生学习知识的重要场所，因此学校必然会拥有典型人文气息。所以学校建筑在设计中要注重人文气息的形成，让学校在良好的人文氛围下更好的开展教学活动。因此，学校建筑的造型、外观、色彩，甚至是各细节和景观在配置上，都必须要结合学生群体的学习、生活特点为基础。

二、学校建筑设计中创新策略

（一）注重凸显学校文化内涵

在建设学校建筑物时，应基于灵活态度来展示文化特色，使得学校独特的文化特色在建筑中充分展示出来。因学校属于文化关键载体，不但承载了学生对于知识的学习任务，也担负起了一个城市、甚至是一个国家的文化代言。因此，除去正常使用要求，要将学校文化特征展现出来，在学校中形成独有文化特性，并对学生身心带来一定的积极影响。以当前教育发展为基础，设计学校建筑时，应重视文化包容性、文化突出性，不但要将其文化价值展现出来，更要使得文化价值和周围环境、城市国家间保持协调性，所以，多元化文化氛围不但可以增强学生学习的兴趣，更能增强学校核心竞争力。而且各文化间也存在一定的差异性，极易使得学生或是家长，甚至是设计者出现一定争议的情况。因此在建设中，设计者应做到综合性的思考，使得不同的声音和思想得到协调发展，基于科学建设目标来对文化特色、文化氛围进行协调，从而将学校个性展现出来，并为强化学生文化素养提供保障。

（二）确保建筑和周围环境保持匹配

学校建筑在建设时，应重视和周围环境保持匹配，这一点是值得重视的部分。学校不是独立个体，而且学校的建筑更不是独立的，应和周围环境进行融合，以此能够展现出学校具有的文化价值以及特色，并呈现出和谐的美观特点。因此咋子学校建筑设计中，应全面思考周围环境特色，更要理解当地周围文化环境的独特性，以此在学校建筑设计中，形成符合学校的教育建筑的风格。如，一些学校在小区附近，学校应在建设中设计一些主干道，以此结合小区附近的绿化带，进而建立更为和谐完美的整体，使得学校建筑不会过于突兀；另外，也要设置完善的学校隔音设施，使得学校和居民区之间互不干扰。而且学校建设中也要重视和周围环境间良好搭配，其中颜色属于重要部分，良好的教育文化氛围和合理的颜色搭配，能够促进学校文化价值的提升，使得学生能够在良好的环境下更好的学习丰富知识，为确保学生良好发展也能提供良好保障。

（三）建筑设计应注重实用性目标

实用性属于学校建筑建设中关键目标，更是学校建筑中值得重视的问题。学校属于有着综合性能的学习性场所，不但包含教学以内的建筑，也要注重娱乐住宿、生活环境等建筑设计工作的开展，因此应结合学校实际的教学目标和教学方案等来对设计明确的建筑图纸方案，以此满足学校实用性要求，从而增强学校教学效率和建筑设计的整体质量。如，学校建筑中，包含博物馆、图书馆、校史馆等，对提升学校文化价值以及教育价值有极大意义。在建设图书馆时，应与学校校史馆和相关资源进行融合，以此来将学校具有的文化魅力凸显出来。在校史馆、图书馆前方可以建立特色雕像，能够使得学校在教育中更能潜移默化的引导学生学校知识，更能丰富校园建筑的特色。而且设计中也要坚持以人为本的教育原则为主，注重学生为学习主体，满足教师的诉求，凸显学生主体性，给学生在学习中提供更为便利的学习氛围。随着素质教育的全面落实，为促进学生德智体美劳全面发展，就应对学生开展素质、道德素养教育，以此增强学校的教学效率以及学生学习效率。因此，学校建筑设计中，必须要针对教学实用性进行全面分析，以此优化学校教学环境，并为学生营造轻松愉快的学习氛围。

（四）创建良好的自主学习空间

以往的教育工作中受应试教育的影响，使得教学方法呈现过于单一的表现，而且传统多以灌输式教学方法为主，导致学校的教学效率很难得到进一步提升，甚至还会对学生积极健康发展带来影响，不利于学生身心健康发展。而针对当前的素质教育改革中，逐渐意识到培养学生核心素养的重要性，这也是学校教育发展应重视的目标，所以在此过程中要树立良好的主体性，使得学生能够在自主学习中强化自身能力，并形成独立思考的良好习惯，为新时代培养更多优秀的年轻人才。而想要进一步提升学生的自主学习能力，增强教学效率，就必须要把学生自主学习视为教学中不能缺少的重要环节，提升整体重视度，让学生在独立学习氛围以及安静学习空间中进行自我提升，确保学生得到进一步的发展。学校建筑设计中，应建立富教学空间，以此增强空间使用率以及延展性，如，可以为学生设计图书阅览室、活动室以及实验室等，以此能够更为有效的帮助学生进行自主学习，而且使得学生在自我学习中进行自我思考，以此来强化学生想象力和创造力，进而增强学生整体学校水平，这样才能进一步提升学校教学效率和质量，为促进学校和学生的良好发展奠定坚实基础。

结束语：

学校建筑建设中，应针对学校特点和创新角度进行全面分析，进一步丰富设计方案的同时，也要强化设计过程中技术的含量，进一步优化学校建筑质量和整体水平，使得学校建筑工程向更高效、科学的方向不断的发展，由此出学校实现长足发展的目标。

参考文献：

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