有难产倾向产妇护理中行个体化产程管理对妊娠结局的影响探析

有难产倾向产妇护理中行个体化产程管理对妊娠结局的影响探析

余隽

湖北省利川市人民医院产科

摘要：目的：在临床中，有难产倾向的产妇普遍存在着较高的护理要求，十分需要护理人员为其提供优质的护理服务，选用安全护理方法，构建全新的护理管理模式，改变她们的妊娠结局。所以，本研究将对个体化产程管理模式下有难产倾向产妇的护理质量做出相关调查，护理效果做出分组比较。方法：对照组行常规护理，实验组行个体化产程管理。每组产妇均为50名，经常规检查后均存在明显的难产倾向。结果：实验组产妇的产后出血率和剖宫产率低于对照组，护理服务满意度却明显高于对照组。结论：应构建个体化产程管理模式，行这一安全有效且相对特殊的护理方法，改变有难产倾向产妇的妊娠结局，避免产妇产后出血率、剖宫产率的升高，导致产后恢复难度过大。

关键词：难产倾向；产妇护理；个体化产程管理；妊娠结局；影响探析

引言：难产是指产妇分娩受阻，胎儿无法顺利且安全娩出的过程。有难产倾向的产妇，可能会有不良妊娠结局，不论是剖宫产率还是产后出血率，都明显高于正常分娩的产妇。另外，有难产倾向的产妇存在很大的心理压力，护理依从性较差，不能完全配合护理人员，使护理计划得到更好地落实。现阶段，预防不良的妊娠结局，设法满足有难产倾向产妇多样化的护理需求，赢得她们的充分信任，加强产程管理，以个体化产程管理的方式，构建最安全、最科学的护理管理模式，具有非常重要的现实意义。在本次的研究活动中，通过比较不同产妇的妊娠结局，探讨分析个体化产程管理对有难产倾向产妇妊娠结局的影响，可准确评估个体化产程管理模式的临床推广价值，希望以下内容的报道，能够为其他的护理人员提供有效参考。

1、资料和方法

1.1一般资料

对照组有难产倾向的产妇，包括经产妇30名，初产妇20名，年龄在23-35岁之间，平均年龄为（29.00±1.04）岁。实验组有难产倾向的50名产妇全部为初产妇，年龄在25-38岁之间，平均年龄为（30.22±1.31）岁。一般资料具有可比性，在同一时期开展产程管理，落实护理计划，这样得出的研究结果会更有参考价值。

1.2护理方法

对照组的产妇须提前学习分娩知识，护理人员要按照相关规定推进产程护理工作，应安抚产妇情绪，并以常规化对症护理的方式，开展护理管理，结束护理工作[1]。实验组针对有难产倾向的产妇，实行的个体化产程管理，主要涉及以下内容：

1.2.1分娩前必须进行个体化的健康教育，必须用不同的宣教方式，宣讲更多的分娩知识，并且允许产妇提出疑问，通过解答她们的疑惑，初步体现健康教育、产前护理、个体化产程管理的积极作用。

1.2.2护理人员要理解产妇的内心感受，要打消产妇的负性情绪及恐惧心理，更要列举成功的案例，进一步提高产妇的分娩信心。护理人员可持续关注产妇的心理动态，多与产妇沟通交流，使产妇不再畏惧即将开始的生产活动，期待新生命的到来。

1.2.3应全程践行“以产妇为中心”的护理原则，结合产妇心理特点、分娩需求的变化，运用多样化的护理干预策略，坚定其分娩信心，打消其诸多疑虑，在医护人员和产妇的充分配合下，顺利娩出胎儿，将剖宫产及产后出血率均降至最低。

1.2.4密切观察产妇分娩后的恢复情况，详细记录产妇生命体征的变化情况，通过整理相关数据，汇总有用的信息，在护理总结会议上就已知的质量问题，积极探寻更好的解决办法[2]。

1.3观察指标

有难产倾向的产妇剖宫产率和产后出血率越低，代表整个的产程护理效果越理想，且安全性越高，与之对应的管理模式，会具有更高的推广价值。统计产妇的护理服务满意度，可以从中了解到护患关系是否和谐、护理效果是否理想，以此为前提，全方位提升护理服务水平，提升医院的整体形象，即可为现代医疗事业的可持续发展起到很大的推动作用。

1.4统计学方法

使用SPSS24.0软件处理数据，当p<0.05时组间差异有统计学意义。

2、结果

2.1两组有难产倾向产妇剖宫产率、产后出血率的比较，可见表1：

表1：对照组和实验组产妇的妊娠结局

2.2两组有难产倾向产妇护理服务的满意度，可见表2：

表2：对照组和实验组产妇的护理服务满意度

3、讨论

个体化产程管理模式在有难产倾向产妇护理中的有效应用，可以改变不良妊娠结局，真正有利于产妇的安全分娩，有助于产妇的产后恢复，能够形成和谐护患关系，而充分显现产程管理的重要意义和必要性

[3]。因此，护理工作人员可继续深入个体化产程管理及产妇难产护理的研究，继续探索新路径和新方法，为更多有难产倾向的产妇提供优质护理，满足其分娩需求，确保她们有着更好地妊娠结局。

参考文献:

[1]唐莉玲，仓艳红，曹晋.个体化产程管理对初产妇分娩效果分析[J].中国计划生育学杂志，2021，29（3）616-619.

[2]冯玉梅.个体化心理护理对初产妇分娩期产程的影响[J].家有孕宝，2021，3（3）43.

[3]王爽.个体化健康教育在妇科护理中的应用[J].东方药膳，2021（12）240.