“非定义青年”：当代青年群体的特征探析

“非定义青年”：当代青年群体的特征探析

董晓萌

浙江大学历史学院  浙江杭州   310030

摘要：青年兴则国家兴，青年强则国家强。国家的希望在青年，民族的未来在青年，中国青年是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。伴随社会经济高速发展和社会思潮变化，当代青年在生活方式、生活态度和价值选择方面呈现多样化趋势，呈现出“去标签化”“非定义”的青年潮流。本文在调查研究基础上，发现当代青年主流价值观积极向上，竞争激烈，选择多样，崇尚自由与全面发展。

关键词：青年特征 青年潮流 青年选择 青年价值观 青年发展

正文：

青年兴则国家兴，青年强则国家强。国家的希望在青年，民族的未来在青年，中国青年是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。随着社会经济高速发展和社会思潮变化，当代青年在生活方式、生活态度和价值选择方面呈现多样化趋势，呈现出“去标签化”“非定义”的青年潮流。本文在调查研究基础上，拟结合当下社会环境探析当代青年群体特征。

一、充满朝气，竞争激烈

    根据世界卫生组织的划分，青年群体属于15-24岁年龄段之间的人群，因此，青年学属于人学的分支。从马克思主义人学角度看，人的特征不是单一的，而是复合的。总体来看，可以概括为生理特征、心理特征和社会特征。

    最直观的是生理特征，这种独特性表现在生理的生长发育和体质的增强，包括神经、运动等生理机能的逐步完善；身高、体重等机体的生长发育和速度、力量等身体素质的增强。青年拥有健康的体魄、青春的外貌和旺盛的生命力，充满活力。

在心理特征上，青年认知水平提升快，情感丰富，性格基本形成，对未来充满幻想和憧憬，满怀新鲜和活力。但是，青年社会阅历少，容易带来意志不坚和易挫折感等。青年心理特征源于其心理发展的独特性，包括感觉、知觉、记忆、性格等个性的发展。青年求知欲旺盛、记忆和学习能力强，知识和能力提升快。青年思想相对开放、最易接受新事物，也相对比较冲动、容易激动。

青年的社会特征具有未来和现实两个向度。青年是面向未来的，具有未来性，构成了生产劳动的后备大军。从现实的向度看，青年具有现实性，是当下的生产力，甚至是先进生产力。青年人中包括在大中学校学习的青年学生，但更多的是已经走出校门、进入职场的职业青年，这些青年受过专门的职业教育或高等教育，从事生产制造，科技创新，奠定了经济发展的厚重基础，更在许多行业如新技术行业、体育行业、军事行业等，充当了行业发展的主角，发挥着主力军的作用。

总体来看，青年身心素质强，精力充沛，具有发展的身心基础。此外，青年群体肩负着国家民族的发展期望，从事着生产创造，更引领着行业发展和科技变革，具有蓬勃发展的朝气。

随着社会生产力的高速发展，越来越多基础性、简单性的工作被取代，社会迫切需要具备高素质与创新力的人才。这对青年的综合素质与能力提出了更高的要求。从而，“内卷”这个词越来越频繁地出现在当代青年口中，与它相对的则是“躺平”与“佛系”。

“内卷”，是当社会资源不足以满足所有人的需求时会出现的现状，加速人们通过竞争来获取更多的机会与资源。而当代青年提及它，常常用来指不合理的内部竞争。这个词在青年大学生中广为传播，并多次出圈，引发网上讨论的热潮。在青年大学生看来，“内卷”的主要原因是：社会资源有限，竞争激烈且社会评价标准过于单一。同龄人为了争夺有限的资源而竞相付出更多的努力，甚至恶意竞争，这将导致个人“收入-努力比”的下降，也可以被视为努力的通货膨胀。

因此，部分青年认为自己的努力得不到应有的公正回报，产生了“消极抵抗”的心理，开始不再投入努力或是热情，自诩为“摆烂”、“躺平”。另外，还有一部分青年，缺乏必要的竞争意识与责任意识，只追求享乐和安慰，拒绝努力，也无视评价，自诩为“佛系青年”。

根据本研究的调查显示，35%的学生认为“社会竞争激烈，但我有能力和信心脱颖而出”；15%的学生认为“社会竞争激烈，我时常感到忧虑恐惧，甚至想逃避出”；38%的学生认为“社会竞争激烈，但我觉得我当一个普普通通的人也挺好”；12%的学生认为“我不认为社会竞争激烈，都是媒体的渲染”。

二、信念坚定，选择多样

《新时代的中国青年》白皮书指出：“新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，努力成长为党、国家和人民所期盼的有志青年。”青年的理想信念关乎国家的前途未来。迈入新时代，中国青年要坚定的理想信念筑牢精神之基，坚信中国道路、坚守价值追求、坚定文化自信，才能顺利完成肩负的历史使命和时代重托。青年大学生正处于成长拔穗期，总体来看，主流方向积极向上，清晰明确。大多数学生都能够心怀“国之大者”，努力学习科学文化知识，增长本领，将个人所学、志向所在和党和国家的需要结合起来，“去往祖国最需要的地方”。

但是，青年大学生的三观正处于定型期，社会阅历缺乏，容易受到社会不良思潮的影响，理想信念和个人发展目标更需要引导。

参与调查的学生中，有33%的学生是根据自己的兴趣确立个人理想奋斗目标并为之付出实际行动；有22%的学生是按照父母的期望确立理想奋斗目标；有29%的学生是根据社会需要，例如职业需求来为自己未来作打算；但也有近16%的学生没有自己独立的判断标准，跟随自己老乡、同学、舍友的想法来决定自己的理想和奋斗目标。

由此可见，当代青年总体信念坚定，能够自觉将个人发展融入时代使命，结合自身做出选择。但是处于人生观定型成熟的大学生群体，还存在对于理想和人生奋斗目标的迷茫和困惑，自身价值观还不够成熟。在多元文化冲击下，部分处于思想转换还不够成熟的大学生会更加迷茫，这就给高校的大学生思想政治教育工作带来更大的挑战。

三、崇尚自由，全面发展

“在马克思主义人学看来，青年发展包含着三个方面的内容，需要从三个维度进行审视，即从青年发展范围上看是青年的全面发展，从青年发展程度上看是青年的自由发展，从青年发展结果上看是青年的个性发展。青年发展实际上是青年发展范围、发展程度和发展结果的整体显现，是青年全面发展、自由发展和个性发展的内在统一。

《新时代的中国青年》白皮书指出,“新时代中国青年生逢盛世、共享机遇,素质过硬、全面发展”。青年的发展需要国家的坚实保障。在社会公平正义不断彰显、人民权益得到有效维护的大背景下，新时代中国青年成长成才有了更良好的法治环境，更温暖的组织关怀。当代中国青年身体素质向好向强，心理素质自信达观，社会参与积极主动。

青年作为人的代群呈现，其所要追求的是自我实现，而自我实现的现实路径则具体表现为青年追求“自由”。青年发展就发展条件而言，应该体现为一种自由发展，即在发展条件满足基础上的自觉和自主的发展。青年的自觉发展表明青年对客观规律有充分的认知和把握，呈现出一种被动走向自觉主动的自由状态。在这过程中，青年的主观能动性表现为青年自我认知、自我意识的觉醒，青年所追寻的自由和在这一自由状态下的发展并不仅是一种乌托邦式的思想范畴，而是一种立足现实又超越现实，并不断追求更高和更好发展的趋势，这个趋势表现出来的是青年的超越性和理想性。

参考文献：

[1]《新时代的中国青年白皮书》.中华人民共和国国务院新闻办公室.2022

[2]青年特征探析[J].张良驯.北京青年研究.2022(02)

[3]青年人群的行为特征及居住需求探析[J].吕伯峰，蔡贤云.艺术科技.2017(09)

[4]青年自我认同与社会定义的统一性建构[J].高中建，陈云.中学政治教学参考.2014(36)