智力是指人的认识能力,它主要包含感知能力特别是观察能力、记忆能力、抽象思维能力和创造力。发展智力是大学教育的一项重要目标,而教学活动是促进学生智力发展的一条重要途径。创造良好的教育和教学条件有可能促进学生智力的继续发展,但是不是任何形式的教学都可以推进学生智力的发展呢?不良的教学环境、陈旧过时的教学内容、
河南警察学院学报
1994年1期
