谈广电从业人员继续教育

谈广电从业人员继续教育

田绪忠

（张家界市广播电视台 湖南张家界427000）

【摘要】新时代新业态新技术，“王者归来”路上，继续教育被弱化漠视。激励机制缺乏、学研氛围不浓，严重制约了事业发展。建立激励机制、实行“指导员”制度、实施品牌工程、健全品牌路径，形成产品优势、服务优势，真正实现“王者归来”。

【关键词】从业人员、继续教育、不足、对策

面对网络时代新的媒体竞争格局、如何构建广电运营核心产业？并以此建构产业生态，形成新的价值链？积极主动接轨智慧城市和社区建设，重点培育政务服务集成模式、并以此为核心产业生态，利用媒体的技术与人才、专业优势，面向本地用户、为各基层党建和政务部门提供全时空在线政务服务集成平台，形成24小时政务和舆情服务在线，充分利用用户资源和公信力，大力发展TOB、TOC、OMO业务模式，克服广告依赖，打造新型商业模式，增强迭代造血功能，是传统广电媒体在融合发展过程中应取的态度。

构建新型产业生态和产业模式，必须借力新技术应用、以智慧媒体和智慧网络为牵引，推进人工智能、5G、超高清、大数据、云计算、区块链和量子技术的应用，形成新场景、新业态、新产业、新的价值链，增强经济造血功能，提升市场竞争力，实现新媒体时代的“王者归来”。

 “王者”从何处归来？唯有因人才而来，唯有从从业人员热衷继续教育而来。下面以湖南省张家界市广播电视台为例，对传统媒体早日走出困境，实现“王者归来”，作一探讨。

一、继续教育现状

张家界市广播电视台从工作实际出发，根据学习对象、内容等具体情况，继续教育以自学为主，培训为辅。新时代、新业务、新技术，“王者归来”路上，继续教育暴露出诸多不足。

（一）激励机制缺失

全台制定执行的制度、办法、条例装订在一起是一本很厚重的书，拿在手上很有分量。但是缺少一个关于从业人员继续教育方面的制度规定。每年年初没有年度人才培养计划，财务预算上也没有单列人才培训继续教育专项经费。

（二）学习氛围不浓

能力、业绩平平，除了工资受点影响，感受不到其它任何压力。末位淘汰也只是台领导偶尔说说而已。当工作和人才出现断档，诸如无人机无人可操作时，台务会一事一议，决定派员学习。台里原有的无人机已经飞不起来，新的无人机又没有添置，学成之后的“飞行员”无人机技艺一直处于荒芜状态；工作中各自为战，很难见集体策划研讨情形。凡此种种，新闻从业人员习以为常：学不学一个样。

二、导致继续教育不足的原因分析

激励机制缺失、导致继续教育人才战略源头上空洞乏力，学研氛围不浓，造成比学赶超的精气神低迷低沉低调。出现如此状况的深层次原因主要是：

（一）、继续教育没有摆上重要议事日程。

对人才的使用还停留在“老办法”上，看重“老经验”，弱视新业态。新业态新技术对人才的偏好，没有引起决策层高度重视。

对媒体的运作还停留过去的程序化模式上，对新媒体时代的大众化、实时化、互动化媒体特征认识不足，人才战略相对滞后。

（二）、进步路径不明，上升空间闭塞。

顶层设计上对员工进步阶梯规划不明、上升空间闭塞，导致员工对学习、岗位成才、继续教育缺少动力，没有目标。张家界新闻联播的主播兼职主持一档拿来的画质很差内容平淡的专栏节目。联播主持人作为电视台形象代言人尚且如此，其他年轻主持人播音员不知如何设计自己的进步路径。其他的采编人员年复一年的月报酬都是“基本工资+稿酬（制作系数）”。如果通过学习提高了水平，但是工作量只有那么大，月报酬“基本稳定”，学习一瞬间似乎就是耽误时间。

三、强化继续教育对策

习近平总书记强调：媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。人才是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，实现伟大梦想的重要保障。重任在肩，新闻从业人员唯有努力学习、通过继续教育掌握新本领，才能不负历史使命，完成历史使命。

对策一：健全激励机制。短期培训与中长期进修相结合，专家上台布道与从业人员入校学习相结合，访问学者、学术讲座、学术会议、业务考察相结合，有组织、有计划、有考核的自学和多种形式培训相结合，强化考核，注重业绩，讲究绩效。规范完善相关制度，从机制入手，将升职、提薪、评先与继续教育常态化挂钩，激发人才发展内生动力。

对策二：实行“指导员”制度。每一档栏目配备一位指导员，新设栏目要先有指导员。指导员由台内业务能手专家担任。指导员的产生由栏目组自行挑选，报台编审委员会和台务会审核任命。指导员对节目质量负责，从策划到采编制作一站式指导。

对策三：实施品牌工程。年初由各中心、部门制定推出品牌计划、以创建特色品牌为抓手，下大气力实施“一台多品”“一室一品”“一中心一品”等精品工程，形成视野开阔、创意独到、百花齐放、服务精准的工作局面。

对策四：健全升职路径。打造自己的名记者、名编辑、名播音、名制作。将所有业务能力水平设定为八级，最低级为第八级，以此晋级为七级、六级直至一级，一级以上设首席。如记者岗位：八级记者、依次晋升为七级、六级直至一级记者，最高为首席记者。记者、编辑、播音、制作等岗位每年年底由自己申报，台编审委员会和台务会联合会议讨论、向全社会公示，确定该从业人员下一年度工作“级别”，畅通人才深耕行业发展渠道。

对策五：重视职称评定。把申报职称当作每年工作的一大奋斗目标，倒逼继续教育，形成在岗学习继续教育浓厚氛围。

作为传统媒体，张家界市广播电视台对媒体新业态存在认知偏差，对改革的紧迫性和全员转型存在自觉性滞后、制度设计滞后。学然后知不足，发展瓶颈当前，要主动出击，积极寻找适合自身的平台优势、制度优势，通过实施继续教育人才战略，完善平台建设、观念转变、制度改革、人才培养、形成产品优势、服务优势，尽快走出发展瓶颈，促进全台各项工作又好又快发展，真正实现“王者归来”。

【参考文献】

1、唐铮文、人民日报、2020年2月5日

2、管洪、田宏、重庆日报、2020年1月13日

3、杨明品、国家广电智库、2020年1月3日

4、刘先根、杨俊卿、湖南大众传媒业务技术学院学报、2020（1）、30

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