外科手术学见习教学指导编写的意义

外科手术学见习教学指导编写的意义

徐峰 ,谭健安

​中南大学湘雅二医院外科

   外科手术学是一门实践性很强的学科，需要不断培养学生的动手能力和实践技能，见习教学才能取得比较好的效果。因此学生见习上课时需要见习教学指导的帮助，才可以顺利学习好手术学的实践技能和技巧。因此学生在手术学见习教学中有一本合适的手术学见习指导是很重要的，可以指导学生少走弯路，实现短时间内动手能力的突破。

在我们医院，手术学教学中多年以来，笔者发现学生没有一本合适的外科手术学见习指导教科书。学生上见习课也是参考外科手术学的理论教材，学习很不方便。笔者从事手术学教学多年，觉得是不是可以借鉴一下其他院校编写的外科手术学见习指导，为我们医院外科手术学教研室编写一本属于自己的见习指导。

 首先，我查阅了很多的资料，发现网上有一些外科手术学的见习指导。不过外科手术学的见习指导是很专业的资料，是属于每个院校的内部资料，一般网上查不到，也借鉴不到。不过网上有一些没有署名院校的外科手术学见习指导。不过，如果贸然将这些外科手术学的见习指导完全照搬过来，可能会涉及到知识产权的问题，可能会有麻烦，也许会有官司要涉及。所以，不能轻易将他人的资料照搬过来。

而且本人仔细阅读了网上的没有署名的外科手术学见习指导，发现比较陈旧，与时代教学内容比较脱节。首先是不实用，网上没有署名的外科手术学见习指导一般也很长，就是说篇幅很多，有一百页之多。实际上基本是外科手术学理论课本的翻版，只是稍微精简了一点，学生用起来估计还是很不方便。因为实际学生见习课的动手操作内容不是很多，没有必要将很多不是操作内容的资料加进来。如果将一些见习课用不到的理论知识加进来，学生反而难以找到要学习的见习课的内容，反而耽误了学生的时间。外科手术学见习指导要少而精，不是面面俱到，没有必要将大课的知识照搬过来。如果是这样，反而起不到引领学生学习的作用，因为学生是有理论课本的。这样的做法就起不到外科手术学见习指导的实际作用。其次，我发现网上外科手术学的见习指导过于大而全，不符合实际的教学大纲。比如现在网上的没有署名的外科手术学见习指导说是有动手操作的内容，但是实际上外科手术学见习指导变成了一本外科手术过程的手术学课本。举例说明，现在有的网上的外科手术学见习指导有很多手术内容，手术内容是动手的内容是不错，不过现在手术学的见习课时间不多，没有很多的手术可以开展，因为经过时间的沉淀，很多见习课内容被去掉了，就是说被精简了。因为现在的教学趋势是教师讲授时间缩短，学生自学时间延长。就是说要培养学生的自学能力，不需要教师讲解过多，要培养学生的素质。因此外科手术学见习教学指导要精简，学生现在学生什么内容，外科手术学见习指导就讲解什么内容，这样才有针对性。学生学生才有实际效果。举例说明，现在网上没有署名的外科手术学见习指导大多数都有一些比较高级的手术在里面，比如胃肠穿孔修补术，比如脾脏切除术，比如静脉切开术，比如阑尾切除术。这些手术有的难度比较大，有的需要很多的设备和实验动物的支持。比如需要做狗的实验。现在有一些特殊情况，不适合开展大型动物实验，比如狗的手术学动物实验。所以，如果编写我们医院的外科手术学见习指导，要综合考虑这些因素。

  我们外科手术学教研室可以尝试编写符合我们教研室实际情况的外科手术学实习指导，以利于学生的见习课的学习。

关键词   外科手术学  见习  指导   编写

摘要

    外科手术学是一门实践性很强的学科，见习教学需要一本实用性时代性很强的见习教学指导书。现在市面上的外科手术学见习指导书实用性不强，不符合现在的外科手术学见习大纲的要求。我们医院目前没有一本合适的外科手术学见习教学指导，可以综合考虑以上因素，自己编写，让学生和教师有参考。

参考文献

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4周蒙滔,如何提高外科手术学教学质量, 【J】管理与教学2007，4（25）：125-126