学校德育工作的实践方向

学校德育工作的实践方向

杨德耀

广东省韶关乐昌市长来镇中心小学 广东省 韶关市 512212

摘要：本文探讨了学校德育工作的实践，指出学校德育工作要关注德育课程的设计与实施、德育活动的组织与开展以及教师德育专业化水平的提升等方面，提出了具体的案例和实践经验。文章强调了德育工作在学校教育中的重要地位，并提出了未来德育工作的发展趋势和展望。通过不断完善德育工作，我们可以更好地培养具有健全品德的社会主义建设者和接班人。

关键词：德育工作；课程设计；活动组织；教师专业化

德育工作是学校教育的重要组成部分，它不仅关乎学生的品德发展，还影响着整个社会的道德风貌。在当前社会背景下，德育工作面临着诸多挑战，但也存在着前所未有的机遇。为了更好地应对这些挑战和机遇，我们需要对德育工作进行深入的实践与思考。

一、德育工作的理论基础

德育工作是学校教育的重要组成部分，德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。德育的本质是培养人的品德，它不仅是社会道德在个体身上的体现，同时也是个体对于社会的一种义务和责任。德育的目标是培养学生具备健全的品德，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。而德育的方法与途径是实现德育目标的重要手段，在实际工作中，要对德育的方法与途径进行综合运用，以有效地促进学生的品德发展和社会化进程。

二、学校德育工作的实践

(一)注重德育课程的设计与实施

为了实现德育目标，我们注重德育课程的设计与实施。在课程目标与内容方面，我们根据学生的年龄特点和认知水平，制定了相应的德育课程目标，并选择了合适的教学内容。

例如，我校曾多次以班级和学校为单位，结合教学内容， 组织过不同的德育主题教育，就是这一理念的具体体现。这些主题教育，旨在引导学生通过回忆和体验，感悟成长过程中所受到的关爱与帮助，从而激发他们的感恩之心，培养他们的道德情感。教学内容的设计紧密围绕学生的生活实际，从家庭、学校等层面出发，结合教材，引导学生深入思考和感悟。在家庭中，我们鼓励学生回忆父母为他们付出的点点滴滴，如每日的悉心照料、无私的物质支持以及情感上的陪伴与鼓励。通过这些回忆，学生深刻体会到父母的辛劳和不易，从而生发出对父母的感激之情。在学校中，我们引导学生关注老师和同学们的关爱与帮助。无论是学习上的耐心指导，还是生活中的悉心关怀，都让学生感受到学校大家庭的温暖。这种温暖的体验，进一步激发了学生的感恩之心，使他们更加珍惜学校生活，更加努力学习。主题教育的成功实施，不仅让学生学会了感恩、懂得了回报，更在他们的心中播下了爱的种子。这颗种子将在他们的成长过程中生根发芽、开花结果，成为他们未来人生道路上不可或缺的道德力量。

(二)积极组织和开展德育实践活动

除了理论性的德育课程外，我们还积极组织各类德育活动，如爱国主义教育、志愿服务、社区服务等。这些活动旨在培养学生的社会责任感和集体荣誉感，同时让他们在实践中锻炼品德，践行社会主义核心价值观。

我们学校每年都会组织爱国主义教育活动。例如，我们组织学生参观当地的革命历史纪念馆，让学生了解革命先烈的英勇事迹和中华民族的奋斗历程。通过这些活动，学生深刻感受到爱国主义精神的内涵，增强了民族自豪感和国家意识。志愿服务是学生践行社会主义核心价值观的重要途径之一。我们组织学生参与过不少类似的志愿服务活动，如帮助孤寡老人、环保宣传、义卖筹款等。这些活动让学生感受到帮助他人的快乐，培养了他们的社会责任感和集体荣誉感。同时，学生在服务中锻炼了自己的品德和能力，提高了综合素质。德育活动的组织与开展是学校德育工作的重要组成部分。通过实践与探索，我们不断丰富德育活动的形式和内容，力求让每一个学生都能在活动中得到锻炼和成长。

(三)关注教师在德育水平上的发展

教师是学校德育工作的关键力量，为了提高教师的德育专业化水平，我们采取了多种措施。首先，我们关注对教师德育理念的培训。通过组织专题讲座、研讨会等形式，邀请德育专家和优秀教师分享德育理念和实践经验，引导教师深入理解德育工作的内涵和要求。其次，我们还鼓励教师进行教学反思和经验分享。通过组织教学反思会和德育工作坊等活动，让教师们分享自己的德育实践经验和心得体会，共同探讨德育工作的难点和解决方案。教师在德育工作中的能力和技巧得到了提高，对德育工作的内涵和要求有了更深入的理解。同时，教师之间的交流与合作也得到了加强，形成了良好的德育工作氛围。这种氛围为学校德育工作的深入开展提供了有力保障，为培养具有健全品德的学生打下了坚实的基础。

三、关于学校德育工作的思考与展望

尽管我们在德育工作方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。例如，部分学生对德育课程的兴趣不高，德育活动的参与度有待提高，教师德育专业化发展仍需加强等。针对这些问题，我们需要进行深入反思，找出原因，并提出相应的改进措施。面对未来，德育工作需要不断创新和发展。我认为，未来德育工作的发展趋势主要体现在以下几个方面：一是德育课程与各学科教学的融合，通过跨学科的方式培养学生的综合素质；二是利用信息技术手段提高德育工作的实效性和针对性；三是加强家校合作，形成德育工作的合力；四是关注学生心理健康，促进学生身心的全面发展。

四、结语

学校德育工作是培养学生品德、塑造健全人格的重要途径。通过实践与思考，我们深刻认识到德育工作在学校教育中的重要地位。为了更好地应对当前德育工作的挑战与机遇，在德育工作的实践中，我们取得了显著的成效，但也存在一些问题。针对这些问题，我们需要进行深入反思，找出原因，并提出相应的改进措施。总之，学校德育工作是一项长期而艰巨的任务。我们需要不断深入实践，总结经验，创新发展，努力提高德育工作的水平和实效性。只有这样，我们才能更好地培养具有健全品德的社会主义建设者和接班人，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。

参考文献：

[1]葛永浩.开发利用社区资源，丰富学校德育活动[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,(06):10-11.

[2]杨珺琳.中学德育工作的实践与思考[J].学园,2023,16(34):78-80.