健康教育在结核病控制应用效果分析

健康教育在结核病控制应用效果分析

周晓敏，王容侠

（1.十堰市疾病预防控制中心， 湖北 十堰 442000）

【摘要】目的 分析健康教育在结核病控制中的应用效果。方法 选取结核病医院2021年01月至2023年01月间370例结核病患者作为观察对象，依据干预措施不同，分为对照组（常规宣传教育）和观察组（强化健康教育），各185例，比较应用效果。结果 观察组结核病防治知识知晓率高于对照组（P＜0.05）；观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论强化健康教育可提高结核病患者防治知识知晓率与生活质量，可推广。

【关键词】健康教育；结核病；知识知晓率；生活质量  

世界卫生组织的统计显示[1]，全世界每年有900万的新发病例。如果被感染，需要长期接受治疗，对病人生活质量及治疗配合度产生不利影响，部分病人还会产生抗药性，如果长期不能治愈，可影响结核病防治效果，也会对社会与经济发展。目前，有研究显示，仍然存在大部分患者对结核病认知不足等问题，影响防控效果。基于此，本研究以结核病患者为例，对强化健康教育的应用效果展开了重点分析，报道如下。

1  资料和方法

1.1一般资料

选取结核病医院2021年01月至2023年01月间370例结核病患者作为观察对象，依据干预措施不同，分为对照组、观察组，各185例。对照组中，男100例，女85例年龄25～66岁，均值（42.12±1.25）岁。观察组中，男102例，女83例；年龄22～61岁，均值（41.80±1.51）岁。上述资料对比无较大差异（P＞0.05），符合比较标准。

1.2方法

1.2.1对照组

常规宣教：告知结核病预防感染方法、治疗方案等，发放宣传手册等。

1.2.2观察组

强化健康教育：

（1）心理、生活健康教育指导：要对病人进行详尽的健康知识讲解，包括：肺部结核病病因、传播途径、发展过程及特点，加强自我保护和法律意识宣教，指导患者注意控制自身行为，在公共场合不随意吐痰等，以降低感染别人的概率。在开展护理工作时，要根据患者精神状况和知识水平，进行心理辅导，同时还要做好病人家属宣教工作，多关心病人，消除病人精神紧张，建立自信，保持良好情绪。平时要指导患者在饮食上注意补充营养，保证充足热量摄入，予以高蛋白质饮食，养成良好的生活习惯，保证睡眠质量。

（2）消毒隔离、防治知识健康教育：针对结核病传染特征，对病人及家人进行消毒隔离教育，引导他们做好防护措施，不对着人打喷嚏，勤开窗，通风换气，对餐具进行煮沸消毒，房间定期消毒。介绍治疗过程中经常出现的各种副作用以及如何进行观察。指导病人遵循“早期、适量、全程”的治疗准则，禁止擅自中止治疗。

1.3观察指标

1.3.1结核病防治知识知晓率：包括结核病知识、预防复发等条目，知晓率=答对人数/总例数×%。

1.3.2对比生活质量：运用SF-36评分表，从躯体功能、躯体角色、、躯体疼痛、活动、社会功能、情绪角色、心理卫生、总的健康状况共8个维度进行评分，各维度100分，0分表示最差，100分表示最优[2]。

1.4 统计学分析

采用SPSS23.0软件进行统计处理，以%表示计数资料，行卡方检验；以（x±s）表示计量资料，行t检验，P＜0.05表示差异存在统计学意义。

2  结果

2.1结核病防治知识知晓率

观察组结核病防治知识知晓率高于对照组（P＜0.05），见表1。

表1 结核病防治知识知晓率[n(%)]

2.2生活质量

观察组生活质量评分高于对照组（P<0.05），见表2。

表2生活质量（±s，分）

3 讨论

结核病（TB）是一种极具传染性的传染病，严重危害着人们的生命和健康，已被列为国家优先防控的重大传染病[3]。本研究中，观察组结核病防治知识知晓率、SF-36评分高于对照组（P＜0.05），提示健康教育实施有助于提高结核病患者知识知晓率，改善生存质量。有研究指出，大部分结核病患者对疾病知识的掌握程度还处于较低水平，这一现状在如何预防病情复发、传染预防、自身行为规范等方面尤为明显，导致防治效果不理想。本研究对结核病病因、传播途径、发展过程及特点、生活习惯、感染预防行为、法律知识、消毒隔离、饮食等方面，强化了健康教育工作，提高患者对结核病的认知，掌握自我消毒隔离方法，养成良好饮食及睡眠习惯，加强自身及周围人群感染预防，增强自我保护能力及防范意识，积极接受临床治疗，控制疾病，改善生活质量

[4]。

综上所述，健康教育在结核病预防控制中的应用效果理想，可提高结核病防治知识知晓率，改善患者生存质量，具有应用价值。

参考文献：

[1]陈丹萍,张莉,丁丽麒,等.健康教育在结核病防控中的作用[J].结核与肺部疾病杂志,2023,4(6):437-441.

[2]万莹.基层医疗卫生机构开展结核病健康教育的研究进展[J].结核与肺部疾病杂志,2023,4(5):432-436.

[3]郑庭湖.健康教育干预在结核菌素试验强阳性患者中的应用效果分析[J].中国社区医师,2023,39(11):146-148.

[4]王更新,刘天军,张曦月,等.北京市房山区在校大学生结核病防治知识知晓情况及影响因素分析[J].职业卫生与病伤,2023,38(1):38-41+51.