我园坐落在南黄海之滨的一个小县城里，硬件设施较差，园舍结构简单，幼儿人数多，活动场地少。这样的环境给教师的教育教学工作带来了很多的困难。许多教师多以“教师教、幼儿学”这一传统的集体教学模式为主要教学方法，而很少给孩子开展形式多样的游戏活动。《幼儿园教育指导纲要》指出：游戏是幼儿的基本活动。单一的集体教学活动严重抑制了幼儿创造力、想象力、思维能力的发展，对幼儿良好个性的形成极为不利。
幼教新视野
2010年2期
