简介：本文主要考释了文盨铭文中启、乃赐马、小南等词语的确切用法,纠正了诸家的一些误解,特别指出“小南”指今洛阳至南阳-带.

简介：传承民族文化，吸取古典文学的精华，应是文言文教学的主要目的。可当下文言文教学的现状是教师精讲细析，学生却雾里看花，想说爱“文言文”不容易，文言文无法体现出对培养学生思维能力和语文素养的重要价值。如何将文言文字词的落实与文章内容的理解两者并举，笔者认为在教学中应以“文”带“言”，“文”“言”融合，让学生走近文言文，感受文言文的魅力，从而提高学生的语文综合素养。

简介：文言文课堂教学可通过'以文带言'引导学生理解、体悟文本,落实对重点字、词、句的理解和掌握。在此基础上进行理性领悟——'以言促文',体会经典的艺术魅力,进而体会文言文'文''言'皆美的独特魅力。最后教师搭建平台,引领学生进行'理性思考',进而体现古代文化经典和语文课堂的'全人教育'功能。

简介：在经济社会持续发展的新常态下，积极发挥文化的传承、支撑、引领作用，以文化培育道德，以文化感召人民，扎实培育社会主义核心价值观，是做好当前基层宣传思想文化工作的一个重要课题。基层宣传思想文化工作者应开阔视野、创新思维，找准传统文化和社会主义核心价值观的结合点、契合面，积极探索培育社会主义核心价值观新路子。

简介：在《说文解字》这部字典的训释语中存有一批数量可观的复音词，其中一些是当时新近产生的新词。现代大型辞书——《辞源》以古代词语为收录对象，所举书证重在溯源及流，但个别词语的书证存在滞后缺憾。据《说文》释语中的复音词可对此进行补正。

简介：在党的新闻舆论工作座谈会上,习近平总书记概括提出了新闻舆论工作的职责和使命：高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界。这48个字,是新的历史条件下新闻舆论工作的总纲,要求新闻舆论工作者在今后的工作中必须牢记＂文以贯道＂的使命,切实发挥＂成风化人＂的社会引领作用。＂文者,贯道之器也。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。中文文题一般不宜超过20个汉字。尽可能不设副题,确有必要时,可采用不同字体字号或加破折号将副题与正题加以区分。

简介：文题应以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不使用具有主、谓、宾结构的完整语句,一般不使用标点和缩略语。

简介：《世说新语》三则教学能够提高学生的语文知识水平，能让学生从中学到一些为人处世的道理，能让学生的道德情操得到陶冶，可谓是“文”“理”“情”一箭三雕。

简介：近日因翻检宋人陈造《江湖长翁集》,见四库馆臣谓元人申屠尝为其作墓志,《全宋诗》陈造小传亦云元申屠有《宋故淮南夫子陈公墓志铭》一文。但《全元文》未收此文,亦未为申屠立条目,显属遗漏,《元史》亦未为申屠立传,今就翻检所及,略述其生平,并将所见之申屠文附后。

简介：『日本語複文構文の研究』一书是日本国立国语研究所合作研究项目的结项报告书,反映了当前日语复句研究领域的最新成果。该书共分为四部分,第一部分'连用复句·连体复句篇';第二部分'语法史篇';第三部分'语料库语言学·语用论篇';第四部分'语言类型学·对照语言学篇'。本文概述了这部书的主要内容,其中包括对日语复句研究史的回顾,对最新研究成果的介绍,以及对未来研究动向的展望。

简介：阅读提示科普文是面向公众介绍科学知识的普及性读物,这类作品的共同特点是＂深入浅出＂。＂深入＂是说作者凭借深厚的学养,洞察自然奥秘,透析客观事理;＂浅出＂则是指作者善于选用浅近的话语方式,化抽象为形象,把科学知识介绍得明白易懂。科普文章以知识喻人,知识性是它的主要特点。

简介：徐文泽（1963-），男，河南南阳人，文艺学博士，广东开放大学、广东理工职业学院教授，中国人民政治协商会议中山市委员会第九、十届委员。

简介：我是上世纪九十年代初认识桂文亚的。其时，正值台湾开放民众到内地探亲初期，两岸交流热络，呈第一拨小高潮，交流会、研讨会、恳谈会，各种各样的会一个接着一个，仅我自己就密集参加过好多次这样的会。

简介：罗定文塔建于明万历年间，又名三元宝塔，呈八角形状，仿楼阁式砖木结构，分外7屋内13层，高约46米。

简介：授奖辞轻快地叙事，行云流水，兼及文本的探索和对小说艺术的思考。赵文广的《犯人三哥》为草一样的失败者立传，苍凉、厚重、绵密。一桩谜案，一个酒鬼，一生破落，意识流般地写出了命运罗生门。

简介：“载道”“明道”是古人写作的基本出发点,“文道统一”也就成为古文自觉的追求.今人阅读文言文,目的是欣赏领略文言文的艺术魅力（“文”）,把握文言文中所寓含的“道”.不过,要特别注意的是,“文”的欣赏与“道”的把握,两者绝非并行的两驾马车.因为,在文言文中,“文”与“道”本来就是内在地统一于每一文本之“一体”内的.古人对于“文辞”的追求,也正是源于“载道”的需要.古代文论“辞章”的概念,就相当准确地抓住了问题的要害.“文”与“道”的会合点,正是“辞章”.阅读文言文,必须坚持以“辞章”为核心;所谓继承古代文化遗产,才真正有了具体实在的“落点”.

简介：读完《巨流河》，掩卷沉思，我最大的感受就是八个字——“弦歌不辍，文以报国”。作者齐邦嫒先生是台湾大学知名教授、比较文学学者、翻译家、散文家，《巨流河》是她以八十余岁高龄，耗时四年，殚精竭虑写成的三十多万字的长篇回忆录。

简介：摘要多媒体对语文教学的作用是显而易见的。它可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉、听觉，甚至心理触觉产生全方位的综合刺激。这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果。

简介：钟文略（1927-）：出生于广东新会，在乡间小学就读至小四年级．因战乱而被迫辍学。1947年钟文略南迁香港，时逢战后重整期，社会民生百废待举，人浮于事。二十出头的钟文略初到异地，实在前路茫茫。