简介：摘要：钢琴课作为艺术类课程，其能够对学生的心理、审美等方面进行培养。“课程思政”是在当前教育当中实施培养与激发学生爱国精神，工匠精神，以及文化传承精神的教育手段。将“课程思政”融入到钢琴课教学过程当中，教师要能够加强对学生的思想政治教育，从钢琴课当中挖掘思想政治元素，将两者进行有效融合。本文就钢琴课“课程思政”教学的实践进行研究，提出相关建议，予以参考。

简介：摘要：钢琴课作为艺术类课程，其能够对学生的心理、审美等方面进行培养。“课程思政”是在当前教育当中实施培养与激发学生爱国精神，工匠精神，以及文化传承精神的教育手段。将“课程思政”融入到钢琴课教学过程当中，教师要能够加强对学生的思想政治教育，从钢琴课当中挖掘思想政治元素，将两者进行有效融合。本文就钢琴课“课程思政”教学的实践进行研究，提出相关建议，予以参考。

简介：

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。在学前教育专业课程中，钢琴课程是十分重要的必修课程。现如今，对学前教育教师的教学要求十分严格，不再像以往一样会讲故事和简单算数就能够上岗。现代学前教育教师必须具有优秀的综合素养，不仅要掌握扎实的理论知识，同时还要具备教学琴棋书画的能力，要身兼文化和文艺双重能力。虽然在才艺方面的要求不像专业艺术家那样高，但是对于各个方面也要有最基础的掌握，对于教师来讲，教学一定要注重技能实践。处于学前教育时期的学生是我国未来发展的希望，所以教师必须要具备严谨认真的工作态度。而钢琴课程能够在广泛的范围内应用，在教学活动中，不管是舞蹈表演还是音乐演唱，都需要钢琴的辅助。本文就学前教育钢琴课教学现状与对策展开探讨。

简介：摘要：随着社会的不断发展，高职院校的学前教育专业越来越受到人们的欢迎，报考的人数也在逐渐增加，招生规模也在逐渐扩大。而钢琴课作为学前教育的必修课程，也逐渐受到人们的重视。对于一名学前教师来说，.具有相关钢琴演奏的知识和素养就显得尤其的重要。本文主要根据实际情况，分析与探讨当下高职学前教育专业在钢琴集体课教学中存在的问题，与此同时提出相应的策略，希望能够为学前教育这一行业带来一些新的意见，以此来共同促进我国学前教育专业的不断发展。

简介：摘要：为了跟随人才市场对音乐人才要求变高的步伐，这需要不断的改革和创新钢琴教育教学的模式来提高教学的质量。钢琴课也成为了高职院校音乐教育的一门主要课程，在实际教学过程中高职院校应该改变教学的目标，提高学生学习的兴趣，对教学模式中存在的不足之处进行改革。就目前而言，我国高职院校正面临着规模与生源带来的双重压力，传统的钢琴教学模式已经不符合时代的发展。因此，为了进一步提升高职院校钢琴教学质量，推动告知学生的目标实现，高职音乐教师应该尽可能地保证钢琴教育规范化，将原本教学中存在的问题改善。本文主要针对高职院校钢琴教学中的演奏技巧进行了探讨，期待本次研究能为相关研究提供理论依据。

简介：摘要：伴随着社会经济水平的快速发展，我国的科技水平也获得快速的发展，互联网和信息技术开始渗透到人们的生活和工作之中，也开始被广泛的应用的教育教学领域，微课，就是近年来一种新型的教学方式。音乐是高校教育教学中的重要组成部分，传统的音乐教学方式已经不能满足社会快速发展的需求。因此，高校的音乐教学也应与时俱进，利用微课开展音乐教学。本文将针对微课在高校音乐教育钢琴课程中的应用策略进行论述，希望本文的探讨，能够给广大的高校音乐教师们提供一些参考和帮助。

简介：摘要:

简介：摘要：在当前社会中，随着人民群众精神文化水平的不断提高，使人民群众开始对艺术生活的方式充满向往和喜爱，因此中职学校也要加强对音乐专业钢琴课程的教学和管理。在中职音乐专业钢琴教学课程中，钢琴老师除了要求学生掌握音乐钢琴方面的基础知识以外，还要重视培养学生弹奏钢琴能力，使中职音乐学生养成良好的钢琴弹奏习惯。中职专业音乐的老师应该加大研究和优化现有的钢琴专业的课程教学内容和教学方法，改变自己的教学技巧和教学手段，用于有效的实现教学目标，从而通过帮助学生对课程教学的内容进行更好的吸收，以此来提高自己对钢琴的学习兴趣。

简介：摘要：随着我国经济不断发展，人们不仅在物资生活中有所提高，对精神生活需求也是更上一层楼。如今追求高雅艺术的人日益增多，其中钢琴艺术是人们学习和喜爱的一种,因此，我国在中职教学中，对钢琴课程的培训就更是加以重视。学习钢琴不是一件容易的课程，要想弹奏出高水平的乐曲，在节奏感、力度上要下功夫，而且还要熟练掌握学习技巧训练和丰富的弹奏经验。在学习钢琴的过程中，苦练基本功是一个难关，而且需要大量的时间和足够的耐心才可以收货成效，短时间内达到一定的成果是不可能的。今天我们来谈谈在中职钢琴课程中节奏和力度的教学有哪些要点，并且加以思考。

简介：摘要：在中职学校里，钢琴课程越来越受到重视，成为提升中职学生审美能力和艺术素养的关键。中职学生对钢琴有一些基本的了解，但是深入理解的并不多，这就需要钢琴教师加强对钢琴技巧的训练，尤其是节奏和力度方面。学生学习的主动性和积极性很高，他们能够配合钢琴教师完成钢琴教学任务，但是由于中职学生年龄大，手指会变得僵硬，弹奏钢琴时会显得笨重和僵硬，所以必须要进行专业化的教育，引导学生广泛参与到钢琴训练中，在日积月累中形成一定的音乐素养。

简介：摘要：在“互联网+”时代背景下，各种新的教学模式已经应用于教学改革，通过改革后的教学方案可以促进我国教育事业的进一步发展。当前，中职钢琴教学面临教学内容缺乏创新，对学生吸引力不足，教师制度不健全以及教学模式过时等问题，因此，有必要建立一个综合性的钢琴课程教学内容，提高教师综合实力，紧密结合理论与实践，扩大学生的音乐视野，以培养更多优秀，高素质的钢琴演奏人才。

简介：【摘要】基于“融媒体发展为前提，扬优为手段”的理念，从教学设计、课程实施、教育情怀等方面，探寻钢琴课程在新时代教育中的创新与发展。叙述如何在钢琴学科中实现以“媒体库”为中心，以“用户”和“服务”为基本点。并且思考如何将人文思政教育“润物细无声”的融入课堂教学，做好学生灵魂转向的正能量引指引者，不仅能有向外扩张的维度，还能萌发出向下根植的厚度。

简介：摘要：情境教学法是一种以情境营造、情境参与、情境创设为主要内容的教学方法，强调在对应的情境中培养学生的感知能力，使学生深入对知识进行探究与钻研。当前我国高职学前教育专业钢琴课教学普遍存在学生参与度不高，教学效果不理想的问题，通过融入情境教学法，能够激发学生参与学习的积极性，使整体教学效果更为理想。基于此，从情境创设、情境运用、情境反馈等方面提出了高职学前教育专业钢琴课中情境教学法的运用措施。

简介：摘要：情境教学法是一种以情境营造、情境参与、情境创设为主要内容的教学方法，强调在对应的情境中培养学生的感知能力，使学生深入对知识进行探究与钻研。当前我国高职学前教育专业钢琴课教学普遍存在学生参与度不高，教学效果不理想的问题，通过融入情境教学法，能够激发学生参与学习的积极性，使整体教学效果更为理想。基于此，从情境创设、情境运用、情境反馈等方面提出了高职学前教育专业钢琴课中情境教学法的运用措施。

简介：摘要:在全球疫情背景下，探索学前教育专业钢琴课程线上教学模式，简述了线上线下混合教学模式的背景及特点，阐明了高职院校推行钢琴课程线上线下混合教学模式的必要性及意义，对后疫情时代高职院校钢琴课程线上和线下教育模式的融合提出了建议及意见，以期进一步推动教育信息化改革的跨越式发展。

简介：摘要：音乐是高职学校重要组成部分，其中钢琴是音乐中不可缺少的一门功课。学生在学习钢琴阶段，不仅需要学习专业课程，最为重要的是培养自身艺术气息。但是，采用传统授课方式，无法有效提升学生艺术气息和专业素质，学生学习需求也得不到满足，学习效率有所降低。针对上述问题，很多高校设置钢琴专业小组课，将新型教学理念融入课堂，本文对分组教学的优势进行分析和阐述，为文章提供理论基础。

简介：摘要：钢琴课是学前教育必修的一门专业技能课程, 占据十分重要地位具有较强的实践性和技能性等特点,随着近年来学前教育发展日益受到国家和政府的高度重视和技工院校的扩招，受到师资力量的限制，目前职校的学前教育专业的钢琴课采用的是集体教学。然而现阶段我国技工院校学前教育专业钢琴集体课开展中存在一定缺陷，本文针对钢琴集体课存在的问题进行分析和解决措施以供参考。

简介：摘要:在当今时代的高等教育中,科学技术的促进作用逐渐明显,尤其是在高等教育中的音乐钢琴方面,微课正在得到更多青睐。这种技术在基础的教育模式和教育方式等基础上,通过开发更多的教学亮点为教学质量的提高和教学乐趣的增加做出贡献。微课在音乐钢琴课程中的应用为教育教学提供了新的方式和路径,对于钢琴教育发展具有创新性作用。

简介：摘要：近年来，随着互联网信息化的发展，微课作为一种新的教学形式被广泛应用。微课在课堂教学中的应用，具有一定的实际效果。微课课堂教学可以为学生提供更快的教学方法，激发学生的兴趣和热情，然而，当前仍然存在一些问题，使学生的课程学习和实际效果受到了影响。因此，高职钢琴教学要重视课堂教学中存在的问题，让学生真正受益于教学。因此，本文解读了在钢琴教学中的可行性分析以及在高职钢琴教学中的实践意义，关键是研究微课钢琴教学的实践对策。