简介：【论文摘要】

简介：摘要：民主、儿童、活动、经验、发展等词贯穿《民主主义与教育》的始终，充满民主色彩。作者杜威是美国著名的哲学家、教育家、心理学家，被称为“现代教育学之父”。本文将从价值论、本质论、实践论以及知识论切入，去探讨《民主主义与教育》中的教育思想内涵，并以此为依托，为当下教育中如何“减负”提供三点建议。

简介：摘要：1921年党成立后对四川地区的工业活动进行了一系列的指导工作，根据新民主主义革命时期的不同进程对川渝地区工业活动有不同的安排，本文按照时间分期大体分为：党成立初期、国共合作时期、党独立领导时期，每个阶段工业活动开展都与当时国家形势、党的发展紧密联系。党在新民主主义革命时期对四川地区对工业发展做出积极的尝试，并为建国后四川地区的工业发展奠定了一定的基础。

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简介：摘要：人民是实践的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是变革社会的决定力量。在新民主主义时期，毛泽东继承和发展了马克思人民主体的思想，充分发挥人民群众作为历史主体的力量，提出建立无产阶级领导下的新民主主义国家，最终取得了革命胜利的果实。而在新时代下坚持和发展马克思人民主体思想对于丰富马克思人民主体思想的内涵，巩固中国共产党的领导地位，为“第三世界”国家提供中国思路和中国方案具有重要的当代价值。

简介：摘要：1945年11月，日本社会党高举“政治民主主义”旗号，获得了战后日本社会各界的广泛支持，基本奠定了战后初期“革新”政党的形象，并于1947年成功赢得大选。然而，社会党主导的片山政府在“政治民主主义”改革上所留下的巨大“保守”隐患不仅使得改革收效甚微，还直接导致了该政权仅存在八个月便匆匆谢幕。社会党改革失利之根本，是其在政治构成上存在“先天不足”、在组阁过程中向保守党派妥协、在改革方针上依附于美国占领当局等因素所造成。

简介：一、     摘要

简介：摘要：中国共产党和各民主党派在协商民主的过程中逐步建立了我国完整的政治体系，奠定了今天中国的基本制度基础。协商民主作为中国长期历史经验积累形成的优秀传统，是新中国成立后中国共产党领导人民扩大人民民主统一战线、更好保障和实现人民当家作主以及加强对执政党的民主监督的需要。它深入渗透到我国政治体制的建构之中，在我国各项政治制度的建设中发挥了独特而重要的作用。

简介：摘要：十月革命是马克思主义理论的一次完美实践，它的成功加速了马克思主义在第三世界中的传播和影响。为第三世界国家争取独立和解放提供了思想上的指引。俄国十月革命成果后建立了苏维埃共和国，这一消息很快被有志之士传入中国，为中国革命的形式和组织提供了新的思路，形成以中国共产党为代表的先锋力量，从此中国革命走上了正确的道路，可以说没有俄国十月革命就没有中国共产党，没有中国共产党就没有新中国。

简介：中国共产党二十大报告指出，“全面发展协商民主。协商民主是实践全过程人民民主的重要形式。完善协商民主体系，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，健全各种制度化协商平台，推进协商民主广泛多层制度化发展”。作为全过程人民民主的重要形式，以习近平同志为核心的党中央不断推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展，形成中国特色社会主义协商民主体系。

简介：摘要：革命英雄主义蕴含着中华民族独特的精神品格，是思想政治教育的优势资源，将革命英雄主义有机融入高校思政课教学中，不仅能丰富高校思政课的内涵外延、提高教学质量，更能培养大学生大无畏的革命主义精神和情怀。本文拟从教学方法、教学内容和教学实践等路径入手，探索革命英雄主义在思政课教学中的创新运用，提升高校思政课育人实效。

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简介：摘要：如何跳出历史兴亡周期率是中国共产党百年探索回答的一个重大问题。建国前，毛泽东同志在延安窑洞中给出了第一个答案：民主监督;新时代，习近平总书记为我党找到了第二个答案：自我革命。科学把握民主监督和自我革命的辩证统一关系，实现民主监督与自我革命相结合，才能在新时代走好长征路、答好新问卷。

简介：摘要：作为革命文化资源大省，河北省革命精神以马克思主义理论为源泉，扎根于燕赵大地之上，融合了燕赵风骨，是具有中华民族特质、具有先进革命的革命圣地。河北的革命文化形成于革命战争时期，代代相传红色革命基因，传承革命精神，保护革命旧址，拓展文物价值，势在必行。

简介：摘要 理论是否有效，既取决于理论是否为真理，也取决于理论是否被科学的运用。作为无产阶级争取自身解放和人类解放的学说，马克思主义在内容上是科学真理，在现实中能指导社会革命实践，具有科学性、人民性、实践性、发展性特征。人民性、实践性、发展性集中体现为革命性，马克思主义最鲜明的特征是科学性和革命性的统一，决定了马克思主义在理论层面为什么行。溯源马克思主义科学性与革命性两特征，有助于积累理论自信、把握理论张力，更好进行理论创新并指导中国实践。

简介：摘要：革命文物承载着中国共产党人和中国人民的奋斗足迹，承载着中国共产党的光荣历史和伟大精神，承载着中华民族的伟大创造精神、梦想精神，是坚定理想信念的生动教材，是激励我们不断前行的精神力量，是凝聚人心、夺取胜利的强大武器。我们要深入挖掘革命文物的内涵，充分发挥革命文物在加强爱国主义和革命传统教育中的重要作用，让红色基因代代传承。

简介：摘要：新课改和“双减政策”的到来使得我国教育环境发生巨大变化，新课改对每位教师的专业知识、教学技能等都提出了新的要求，身为一名老师，我认为每个科目的教师都应该与时俱进，紧跟时代进步的潮流，及时掌握新技术，进行更科学、有效的课程优化。且随着“互联网+教育”信息技术的不断发展，教学方法和呈现形式在不断改革，教学形式也应该与时俱进，不断升级优化，来适应新时代下教育改革政策，这也对当前的教师带来了新的机遇和挑战，只有抓住机遇，才能真正实现教育质量再提升。本文以信息技术为背景，以小学语文为研究学科，浅述信息技术下如何有效展开革命英雄主义教育教学。

简介：【摘要】就近代历史而言，其研究路径和理论视野，更多也是一个认识问题。王奇生教授所著《革命与反革命——社会文化视野下的民国政治》（以下简称《革命与反革命》）一书从一种社会化或关键性的思想文化观念的变动角度,寻求历史演变的线索或脉络,并作了精致素描，不仅在于作者在史料利用上有独到眼光，更因为它尝试突破“革命史”背后的权力话语体系，着力摆脱“后见之盲”，回到那个政治化而又丰富多元的语境当中，从而解读“革命”诞生于什么样的话语之中，“革命”与“反革命”的交锋如何构成民国历史的重要线索，在此基础上反思近代历史思潮、人物、制度的观念变动问题。

简介：摘要：从制度体系看民主政治，是推进国家治理现代化、促进中国特色社会主义民主政治科学发展的一个重要视角。本文以人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、爱国统一战线、民族区域自治制度、基层群众自治制度等为理论构成，是马克思主义民主理论中国化的创新成果、完善人民当家作主制度体系的根本指南。