简介：摘要：

简介：摘要：在小学的学习中,数学具有十分重要的地位,很多教师和家长也都非常重视对学生的数学教育。教师从过去重视学生成绩的提升,转变为提高小学生的数学素养和实践能力,对此,很多专业的教师也在不断寻求更为有效的教育方式,以此能够有效的提高数学课堂上的教学质量。在小学的数学世界中,蕴含着独特的思想,并且也具有自己的独特知识,教师要正确认识到这一点,并且逐步将小学生引入到数学世界当中,这样学生的学习兴趣也会越来越高。相反,倘若教师一直采用枯燥乏味的数学教学模式,学生的兴趣就会越来越低,教师对小学生所进行的实践活动教育质量也不高。在本文中,笔者根据自身的实践经验，针对小学数学教学中对学生实践能力的培养策略进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。

简介：【摘要】宁夏教育资源公共服务平台就是我区深入推进互联网+教育的一个重要平台，这样的平台对教师的校内教学产生了很大的影响和变革，于是笔者尝试把平台上的功能和笔者正在实践的陶艺校本课程相融合，改变以往单一的以校内学习为主的校本课程实践，以线上线下混合式学习的方式进行陶艺校本课程的实践，让孩子们以现代的学习方式学习这门传统的艺术形式，让孩子们体验互联网时代学习方式的同时，也感受中华传统艺术的精神，同时为学校的美术教育和校本课程实践增添了一抹色彩。

简介：摘要：在目前的教学环境下，作为高中英语教师应该将核心能力融入到课堂中，并将重点放在提高学生的综合能力上。随着时代的发展，高中英语教学方式也发生了巨大的变化，教师的角色更多地转向指导和帮助学生进行自主学习，以提高学习效果，从而提高课堂评价的重要性，促使学生进行自我反省，使学生在评价的指导下更深入地学习，形成英语核心素养。

简介：摘要：学生思维品质的培养是高中英语学科核心素养的要求之一。学生思维品质的良好发展对于提升学生分析和解决问题的能力有着现实的推动作用。论诸到学生的学习本身，发展学生思维品质的过程同样是学生良好思维和学习习惯的培养过程。故而，本文就当前高中英语教学现状为出发点，阐明该品质的发展可能性以及就其具体的发展与实践路径进行一定的探看。