简介：新课程改革提倡课堂应该是“生态化”的，所谓生态课堂就生本化、常态化、课标化的课堂。本文就“自主互助”学习模式在历史与社会课堂中的应用、问题和对策做了一些思考，力求完善自主互助学习模式，最终达到打造生态课堂的目的。
实施自主互助模式，打造生态课堂
