简介:一位老师执教《快乐的节日》一课,用了半个小时的时间.让学生回忆节日的快乐.给学生欣赏了大量的表现节日的大师作品,讲解了作品的构图、色彩和节日的关系.示范用刮画纸表现自己的创想。但讲解的内容太多,留给孩子们的创作实践时间很短。孩子们用刮画纸表现《快乐的节日》.只需简单的操作就显示出的绚烂的色彩,让第一次接触到这种特殊材料的学生异常兴奋。
简介:在现实教学中,我们发现,很多时候,美术教师会用很多的时间和精力引导学生观察、欣赏名作,但是,在后面的创作活动中,我们很少看到大师作品对孩子产生影响的痕迹,这说明,单纯地给学生看大师的作品,并不能真正影响到学生的美术学习。
抓住一"点" 精彩不断
不仅仅是造就大师级作品(二)——再以《形的释放和色的捕捉》为例