简介：摘要现代信息的飞速发展标志着我国科技的进步，我国的文化从上下五千年从未停止过前进的脚步，现代化教育体系已趋于完善化，简单的物理文化知识也潜藏着巨大能量，跟我们的日常生活密切相连，有着静动的结合，物理文本中的静动就涉及范围较广泛，教师受教模式受到层层变化，本文笔者以对高中物理的动态教学为研究点进行周外延伸进行探讨研究。
高中物理教学动态生成的研究
