简介：摘要:本文通过查阅文献，介绍了什么是幼儿体育游戏，指出了幼儿体育游戏对幼儿身体、心理方面发展的促进作用，从幼儿体育游戏开展所需的外界因素方面论述了开展幼儿体育游戏所需的条件以及如何处理一些体育游戏中的意外事故，旨在给幼儿教育工作者一些参考。

简介：【摘要】幼儿园在孩子们的成长中占据着重要地位，为其未来的学业与成长打下坚实的基础。伴随着课程改革的持续深入，幼儿教育已取得显著的提升，无论是在教学方法还是内容方面，都做出了创新性的调整与优化。游戏化的教育模式与孩子的生理和心理成长相匹配，能让孩子们在游戏过程中拓宽视野，强化思维能力。在本文中，笔者从幼儿园游戏化教学现状出发，探究了游戏教学的策略，以期为促进幼儿教育发展提供借鉴。

简介：  【摘要】幼儿在成长的过程中，教师的教育方式对于幼儿的身心健康发展有着直接的影响作用。关乎到每位幼儿的健康成长。因此，对于幼儿教师的自身素质修养也提出了更高的要求。通过游戏教学法，在幼儿园教学中普遍应用，使学生在体验游戏的过程中，促进全面健康发展。但是对于游戏教学法存在的教育方式缺陷要进一步优化。本文通过分析游戏教学法在幼儿园教学中存在的问题，以及探究游戏教学法在幼儿园教学中的应用策略展开论述。

简介：摘要：在新的历史环境中，提升幼儿园的劳动教育对于培养社会主义现代化建设的优秀继承者至关重要，同时也是实现幼儿园全方位发展的重要环节，更是影响幼儿们身心健康成长的重要因素。劳动教学是幼儿们积极参与并与外部环境交流的一种方式，它的重要性在于塑造幼儿们的实际行为、培育他们的劳动热忱、增强他们的情感经历、扩大他们的人生视野。我们需要全方位地推动幼儿园的劳动教育，这需要从建立并实施劳动教育的理念开始，以培养健全的幼儿为主要目标，把幼儿的日常生活经历作为关键因素，采用专题教学和随机教学相结合的方法作为实施的方向。

简介：摘要：幼儿园教学中家园共育对于促进幼儿劳动习惯的养成具有重要意义。家长和教师应该共同努力，创设丰富的劳动情境，培养孩子的独立性、责任感和团队精神，为他们的成长奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着社会的进步，家长的素质也在不断提高，他们对幼儿园的教育也提出更高的期望，对孩子的教育也有独立的观点和看法。但是由于种种原因使家园之间存在着一些距离，如何来拉近彼此的距离，使家庭教育与幼儿园教育产生合力，让孩子得到更好的发展呢？关键在于搞好家园沟通，因此，搞好家园沟通成为了幼儿园工作的另一重要事情。

简介：摘要：科学绘本不仅有阅读教育的价值，其科学教育的价值更加值得关注。在开展科学绘本的阅读活动时，除了引导幼儿对科学知识的获得外，不能忽视的是对幼儿科学素养的培养。科普绘本打开孩子探索未知世界的大门，为孩子提供多维度的资源，让孩子保持好奇、探索、自主思考，通过一本本科普绘本让孩子与世界联结，与世界对话，亲近大自然，拉近与科学的距离！

简介：摘要：对于每一个人来讲，3~6岁是阅读能力的发展阶段。在这个时期重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿形成优秀的阅读习惯，能让幼儿学会在阅读中独立思考、探究、挖掘。但是，以当前的幼儿早期阅读教学现状能看出，实际的阅读效果并未实现预期理想。所以，作为一名新时代背景下的幼儿教师，应将阅读活动的设计与开展建立在幼儿的兴趣和喜好、能力水平上，追随幼儿的需求，在多元情境中创设优质的阅读环境，提供多元化的阅读材料，开辟更多有效的阅读教学途径，引导幼儿构建多元化的阅读关系，让幼儿的阅读兴趣更加浓厚，促进其阅读能力的提升与发展。

简介：摘要:随着社会、经济的发展，人民的生活质量的不断改善，对幼儿园教学的重视程度也在不断提高，幼儿老师们也在不断地提高自己的教学素养，增强幼儿的认识能力，培养幼儿的思考能力，使教学的效果达到最大。在现代化的教育中，多媒体是一种有效的教学方法，它可以让课堂上的内容变得更加生动，可以很好地引起孩子们的注意，帮助老师进行更好的教学。所以在幼儿园教育实践中，怎样充分利用多媒体技术，丰富教育内容，更灵活、更有效地进行教育，是所有幼教工作者都关注的问题。对此，本文对如何在幼儿园课堂上有效使用多媒体技术进行简要探究分析。

简介：摘要：教育是我国实现强国梦想的重要一步，幼儿教育是一切教育的基石。在幼儿教育中，个人成长尤为重要，影响幼儿教育的最直观的因素是幼儿教师，幼儿教师的教育程度、教学方法的运用和流动性大小都是影响幼儿教育的重要因素。本文从幼儿园教师的自我认同感差;幼儿园教师整体素质不高;幼儿园教师的流动性大三个方面对幼儿园教师队伍的稳定性存有的问题进行了分析，提出了促进幼儿园教师的自我实现;提高幼儿教师基本素质;减少教师流动对策三个方面的建议。

简介：摘要:核心素养是基于学生发展核心素养提出的，是对学生在具体学习和生活中表现出的关键能力、必备品格与关键能力的综合表现，它涵盖了学生终身发展和社会发展所必需的必备品格与关键能力。幼儿园是对幼儿实施素质教育的重要阶段，是为其今后的学习与生活打下坚实基础的重要时期，而幼儿园教学管理则是促进幼儿健康成长的重要保障。当前，幼儿园教学管理工作面临着较多的问题，其中最为突出的就是教学管理意识薄弱、教学管理方式单一、教学管理制度不够完善等。基于此，本文对核心素养视域下幼儿园教学管理措施进行了分析，提出了相应的解决对策，从而为幼儿教师提供参考。