简介：[ 摘要 ] 把职业学校的课堂与企业车间的设备、生产、技术和文化融于一体，实践以产品或项目任务为导向的“生产式课堂”教学模式，实现专业教学与生产实践同步、学校教学与职业生活联系，不仅是培养技能型人才的有效途径，也是推进校企产学合作、加强专业建设的重要手段。通过多个案例的综合分析，提炼出四种“生产式课堂”教学模式，并逐一介绍各模式之内涵、运作方式及其适应性，以供相关人员参考。

简介：摘要：将职业学校的课堂与公司车间的设备、生产、技术、文化相结合，实行以产品或项目任务为导向的“生产课堂”教学模式，实现专业教学与生产实习、学习与工作生活同步.联系不仅是培养技能型人才的有效途径，也是促进校企产学合作、加强专业建设的重要手段。通过对多个案例的深入剖析，区分出四种“生产课”教学模式，并为相关人员一一介绍每种模式的内涵、运作方式和适用性。

简介：【摘要】 在线学习是师生通过网络平台进行互动,教师利用网络平台对教学内容进行在线讲解的过程。在线学习对于中职计算机专业的学生来说还是比较陌生的，一时难以适应。因此，教师要做好充分的思想准备，有针对性地解决学生的共性难点问题。教师根据学生在每堂课的实际表现，为学生制定合理的评价方式，不仅激发了学生的学习兴趣，减少了网络教学的弊端，从根本上提高了中学计算机网络教学的整体水平。职业学校。

简介：摘要 :社会在不断进步，发展方向也在多元化。近两年来，受疫情影响，学生家庭和社会环境不断发生变化，学生的成长受到社会、学校和家庭的共同关注。目前，学校、家庭和社会对儿童教育的默契度还不够高。本应以家庭为主体的教育没有发挥应有的作用。起辅助作用的社会教育在形式和内容上十分丰富多样。 ，但缺乏管理。在这样严峻的形势下，学校有必要从整体上研究家庭和社会教育的规律，充分发挥社会、学校、家庭教育的一致性和互补性，形成合力推动教育创新，增强人才培养潜力、效率。

简介：摘要：中职学校校园安全管理工作的实施和开展需要各界人十的积极配合和努力，与此同时，学校作为主力军应该重承“以人为本，安全第一”的意识，综合各界的力最，贯彻并落实好每一步实施方案，层层深入，防患干未然，迅速高效的处理各类突发事件，给师生营造一个安全、和谐、稳定的学习生活环境。

简介：摘要: 学生综合素养的塑造必须家庭和社会各个方面的塑造，必须大家共同努力，密切配合，互相支持，产生全社会综合性教育的能量。现阶段，网络技术的不断发展给班级管理之间的交流和融洽增添了很大的便捷。文中尝试探索信息科技环境下社会协作教育体制的思路，为当代教育改革创新的高速发展给予有好处的参照。

简介：摘要：对于中职学校来讲，其要想得到更好的发展首先就要提升自身的核心竞争力，然而提升核心竞争力的关键在于专业建设情况。一直以来，我国职业学校都提倡教学要以就业作为主要目标，要将有用的教育资源整合在一起，结合时代发展步伐来设计教学方式，重点培养学生的就业和创业能力。2014 年国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，在新时代背景下，我国职业教育已经迈向了新的台阶，因此其面临的挑战也是全新的。在职业教学过程中该如何将国务院如何发展职业教育相关精神融入进去是目前保证其稳定发展的关键，也是当前首要考虑的问题。从我国中职教育发展进程来看，要想全面提高中职教育的发展速度，实行产教融合、校企合作是必不可少的。同时，这也是我国职业教育发展的必然趋势，实现产教融合、校企合作对于学生今后在社会上的就业和发展都是非常重要的。本文就中职学校产教融合的具体实践进行详细的探索。

简介：摘要: 学生综合素质的养成需要来自家庭、学校、社会各方面的培养，需要大家共同努力， 相互协调，相互支持，形成全社会的综合育人力量。如今，信息技术的飞速发展，为家校社沟通协调创造了极大的便利。本文将对信息技术背景下家校社协同育人机制的策略进行探索，希望对现代教学改革的发展提供有益参考。

简介：摘要：在我国整个教育体系中，中学教育是极为关键的一个环节，在中学学校加强德育教育有着深远的意义。这个阶段的学生在思想影响与塑造方面需要德育工作的教导，这对于引导学生树立正确 社会主义的价值观是关键的。德育作为学生素质教育的重要组成部分，在学校的日常工作中也占据重要地位，它涉及学生生活的方方面面，是学生健康成长的保证和动力，也对学校的教学工作起着导向的作用。学校应当要把德育工作放在教育任务的中心位置，既能够保护学生的天性，又能够让学生在良好校园文化氛围当中感受到德育的教育，这对于推进中华民族的伟大复兴也是强大的推动力。

简介：［摘要］ 劳动过程中问题的转化是班级管理的重点内容难题，在交换问题学生的过程中，很多人注意到语言表达主教堂很惨白，效果不明显。 实践活动远比理论教育更高效。 劳动作为一种综合性综合实践课程，具备强劲的课堂教学作用，能使同学们在“别人”具体指导劳动的过程中“自我价值”。笔者融合问题学生转换的实际实例，探讨劳动教养的执行与作用。

简介：摘要：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”加强职业校园文化建设是加强和改进学生思想政治教育的有效途径，是提升学校办学水平和层次、建设和谐校园的有效办法。 随着中职学校改革的深入，加强职业校园文化建设愈发重要。

简介：摘要：职业中等学校要取得更好的发展，首先要提高基础竞争力，而提高基础竞争力的关键还在于专业结构。我国职业学校长期以来提倡教育要以就业为主要目标，整合有用的学习资源，设计符合时代发展的学习方式，着力培养学生的就业创业能力。

简介：摘要：相对于高中生，五年制高职学生身心得到发展，独立心理、批判心理和逆反心理得到加强，这使得班主任工作更加艰巨和具有挑战性。本文结合具体的德育教学计划,总结了高职学生德育的方法和经验,在班级德育工作中取得了显著成效。

简介：［摘要］找到学科知识所蕴含的思政元素是课程思政课堂教学关键，资源挖掘思政元素可从学科知识本身蕴含的思想、知识创造者的故事、知识应用；课程思政课堂教学案例的撰写一般包括案例背景、教学实施、教学反思三个部分。文章以“少先队队旗绘制”课堂教学案例为例对此进行了说明。

简介：[ 摘要 ] 将技术专业课堂和企业车间机器设备、生产制造、技术性融为一体，重视产品或者项目任务，完成技术专业教学和生活实践同歩、教学和岗位生活对接的“生产制造课堂”教学模式，不仅仅是塑造技能人才的重要方式，并且能够促进产学协作。根据对诸多的案例综合分析，提炼四种“生产经营性课堂”教学模式，并逐一阐述了每一种方式的含义、运营模式和适应能力。

简介：【摘要】技能大赛的举办，有利于职业教育各方面的改革，也有利于教师技能水平的提高。在技能竞赛过程中，可能会遇到教师教学过程中的问题，如教学目标不明确、教学内容缺乏实践性和充分性、教学内容的组织和过程不一致、教材不足等问题。正是技能竞赛的举办，有助于解决这些问题，从而推动课程改革，对学习内容的选择和组织、课程设计和课程评价改革起到推动作用。

简介：摘要：积极推进课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，是构建“三全育人”格局的关键一着。在职业院校如何克服思想政治教育与专业教育“两张皮”现象，实现思政课程与课程思政的同向同行，同频共振，是职业教育领域面临的重要任务。针对目前职业院校推进课程思政过程中存在的问题，从加强等层设计、明确课程思政内容、思政课教师融入专业课教学以及改进教育方式方法等方面进行了有益探索。

简介：［摘要］找到学科知识所蕴含的思政元素是课程思政课堂教学关键，资源挖掘思政元素可从学科知识本身蕴含的思想、知识创造者的故事、知识应用；课程思政课堂教学案例的撰写一般包括案例背景、教学实施、教学反思三个部分。文章以“少先队队旗绘制”课堂教学案例为例对此进行了说明。

简介：［摘要］ 问题学生的转化是班主任在开展班级工作中关注的问题和难点。在改造吃力学生的过程中，很多任课老师会觉得语文教学很苍白，影响不大。实践教育往往比理论教育有更大的影响。职业教育作为一种综合实践教育，具有很强的教育功能，使学生在指导“他人”工作的过程中“自主行动”。笔者结合问题生转化的具体案例，谈工作教育的实施与作用。

简介：摘要：积极推进课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，是构建“三全育人”格局的关键一着。在职业院校如何克服思想政治教育与专业教育“两张皮”现象，实现思政课程与课程思政的同向同行，同频共振，是职业教育领域面临的重要任务。针对目前职业院校推进课程思政过程中存在的问题，从加强等层设计、明确课程思政内容、思政课教师融入专业课教学以及改进教育方式方法等方面进行了有益探索。