简介：多媒体辅助下的大学英语教学模式以学生为中心,有效整合传统课堂教学与网络资源,既充分发挥教师的引导作用,又极大地激发学生的主观能动性,使学生的英语水平,尤其是听说能力明显提高,使大学英语的教学效果显著改善。本文以2007年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为纲领性文件,以教学实践为基础,探索如何发挥这种新的教学模式的优势,避免劣势,培养学生的听说交际能力,以全面提高学生的英语综合水平和大学英语教学质量。

简介：语言是文化的载体,是文化的一部分。在大学英语教学中,为了提高学生的英语综合应用能力,教师既要加强语言知识的教学,又要注重文化知识的导入,在阅读、视听说、词汇和语法等教学活动中适当地加入英语文化知识,培养学生的跨文化意识,提高学生的语言交际能力,使他们适当避免在实际语言交际中的文化误用。

简介：高校公共体育选修课作为高师体育教学创新课程,其目的就是贯彻执行'健康第一'的教学指导思想,提高大学生终身体育思想和自我锻炼意识能力,增进身心健康,改革传统观念、教学模式,加强教师自身素质,满足大学生对自身体育发展权力的需求.

简介：摘要：团队建设是保障教研活动有序开展的必然支持，是实现教育教学创新的关键点，也是培养学术骨干与带头人的平台。高校教育工作涉及到的教学内容较为复杂，尤其是对于施工类课程教学而言，更需要教师能够以丰富的教学经验传递知识，通过超过的学术水平与丰富的实践经验，给予学生更为专业的教学指导，实现高层次专业人才的有效培养，不断提高高校的核心竞争力。基于此，施工类专业课程教学要积极响应教学改革的号召，积极推动团队建设，组织结构优化、专业实力强硬、实践经验丰富的教学团队，解决当下教育教学工作存在的各项不足，实现教育改革创新，从而达到人才培养的最终目的。

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简介：摘要随着改革开放的步伐，国际社会的发展，英语在考试中的分值越来越大。英语阅读不仅是各种考试中的一项必考题，而且越来越成为人们在日常交流中的一种方式。在日常的英语教学中，英语阅读也是一个十分重要的环节，它不仅可以培养学生在学习英语知识方面的能力，还可以提高学生学习英语的兴趣。

简介：小学教育更多的应该是充满爱的教育。在充满爱的氛围中，学生才会去快乐的学习，在有爱的教育中，学生学习英语的兴趣才能被激发出来，成为学生学习的动力源泉。由此可见，兴趣才是学生认识的需要和不竭的学习动力。如果学生的学习兴趣浓烈，那么学生的反应会越来越清晰，学生的观察会越来越仔细，记忆力和思维能力才会得到提高。

简介：摘要：在学校管理过程当中班级是其中最为基本一个单元，班级当中组织人员是班主任，同时是教学管理过程当中重要一个部分。班主任在促进学生个性发展过程当中发挥着重要作用，学校各项工作也需要班主任层层落实。针对学生行为规范加强落实，同时要切实做好学生思想教育工作达到理想教育教学目标，并且还需要在班级管理过程当中探索出新思路，使学生综合素质和能力得到全面提高。本文主要是关于初中英语班主任特色管理研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：近年来，人们生活水平不断提高，教育行业越来越受到重视，高中英语当中所涉及的英语内容越来越复杂，词汇越来越高级，在这种情况下学生的学习难度也越来越大，而教师如果在教学过程当中仍然沿袭传统的教学手段，那么课堂质量会越来越差，学生的英语成绩无法得到有效的提升。在这种情况之下，教师必须要做好教学改革工作，立足于时代要求，将时事和教材结合起来，打破传统教学的局限，构建新型英语课堂。本篇文章首先分析了目前高中英语教学活动当中所存在的问题，随后进行了原因分析，最后则是探讨了课改在高中英语教学当中的应用策略。

简介：

简介：摘要：近年来，人们生活水平不断提高，教育行业越来越受到重视，高中英语当中所涉及的英语内容越来越复杂，词汇越来越高级，在这种情况下学生的学习难度也越来越大，而教师如果在教学过程当中仍然沿袭传统的教学手段，那么课堂质量会越来越差，学生的英语成绩无法得到有效的提升。在这种情况之下，教师必须要做好教学改革工作，立足于时代要求，将时事和教材结合起来，打破传统教学的局限，构建新型英语课堂。本篇文章首先分析了目前高中英语教学活动当中所存在的问题，随后进行了原因分析，最后则是探讨了课改在高中英语教学当中的应用策略。

简介：摘要：随着我国教育领域的不断发展，多元化体验式教学在高职院校中越来越普及，对于CAD这门课程来说，增加了学生的学习兴趣，创新了学习方法，从课堂内容的角度出发，深层次归纳总结课程设计，为后续的应用理解奠定基础。下面，将从多元化体验式教学在高职CAD课程中的研究进行细致地分析。

简介：摘要：幼儿教师在班本课程教学过程中应采用发现资源、家长助力、合作探索、整合经验、灵活拓展等多种形式，让幼儿在班本课程中不仅学有所获，而且真正体验到学习活动的乐趣。因此，幼儿教师应尝试把生活化教学融入幼儿的班本课程中，可以通过多种形式让幼儿在班本课程中玩有所学、学有所乐。

简介：摘要：幼儿教师在班本课程教学过程中应采用发现资源、家长助力、合作探索、整合经验、灵活拓展等多种形式，让幼儿在班本课程中不仅学有所获，而且真正体验到学习活动的乐趣。因此，幼儿教师应尝试把生活化教学融入幼儿的班本课程中，可以通过多种形式让幼儿在班本课程中玩有所学、学有所乐。

简介：摘要：随着我国信息技术时代的来临，信息技术在教育领域的应用也逐渐开始兴起。而小学英语教师也要重视互联网+背景下，小学英语教学与信息技术的有效融合，在培养学生英语学习兴趣的同时，提高小学英语教学效率，满足新时期小学生的学习需求。

简介：摘要基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，通俗地讲，就是让学生们用所学英语以多种形式去交流他们的思想。随着英语教学改革的不断发展和深化，许多中学英语教师通过对教学内容、形式、手段和方法的革新，在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势，讲课内容丰富多彩，课堂气氛生动活跃。

简介：摘要：英语作为世界上最通用的语言之一，英语学科也逐渐受到社会各界的高度关注。对于学生英语能力的培养，也不再局限在学生英语成绩的提升上，而是更加注重学生英语思维和英语素养的提升。英语阅读能力会影响着小学生的英语学习水平，所以，教师要在指向思维品质的指导下，以不断培养小学生的英语分级阅读能力。

简介：摘要：当今，随着我国教育的加快发展，在小学英语教学过程中，培养学生学习兴趣非常重要。只有当学生对所要学习的内容产生兴趣时，他们在学习的过程中才会表现活跃。因此，小学英语教师在教学过程中要重视对学生兴趣的培养，转变教学方法，不断地提高学生的英语学习积极性。

简介：在当今社会，全国大部分高校都已经招收了少数民族学生，蒙古族大学生是这个群体的一部分，他们有着自己独特的民族性格。在面对新的文化背景下，文化冲突与适应问题表现的尤为突出。通过探究独特的民族性格和存在的心理适应问题，可以帮助他们更好的融入新的文化氛围，可以促进民族和谐与共同发展。