简介：摘要： 在现阶段的数学教学过程中，不同数学教学内容以及不同的学生学习水平，需要教师针对性的运用不同教学方法，增强小学数学教学的有效性。为此，教师可以从教材、方法以及学生认知三个角度进行着力，创设出具有趣味性、自主性以及高效性的数学教学模式，从而扬多元教学方法之帆，助力小学数学教学有效性之船远航，提升教师的专业教学能力。
扬 多元教学之 帆 ， 助 数学 教学 有效性之船 远航
